Peenmotoorika arendamine väikelastel. Mängud ja mänguharjutused käte peenmotoorika arendamiseks Võimlemine käte peenmotoorika arendamiseks

Käte peenmotoorika arendamine. Mängud ja harjutused.

Peenmotoorika on inimese võime teha käte ja sõrmede ning varvastega väikseid ja täpseid liigutusi kolme süsteemi – närvi-, lihas- ja luusüsteemi – koordineeritud tegevuse tulemusena.Laste peenmotoorika arendamine on väga oluline. Miks?

Käte peenmotoorika ala hõlmab tohutul hulgal väga erinevaid liigutusi. Peenmotoorika aitavad meil sooritada nii primitiivseid žeste (näiteks esemete kätte võtmine käes) kui ka üsna väikeseid ja keerulisi liigutusi (näiteks kirjutamine).Inimese käekiri sõltub peenmotoorika arenguastmest..

Laste peenmotoorika areng määrab otseselt elukvaliteedi. Tohutu hulk igapäevaseid tegevusi on seotud just peenmotoorikaga: peame nööpe kinni panema ja jalanõusid nöörima, nõela niitma. Pealegi,teadlased on tuvastanud seose käte peenmotoorika arengu ja kõne arengu vahel, seega aitab peenmotoorika arendamine lastel kiiremini ja paremini rääkida.

Teadlased on tõestanud tihedat seost peenmotoorika arengu ja lapse kõne arengu vahel . Selgub, et aju kõnekeskus asub väga lähedal motoorsele keskusele, mis vastutab sõrmede liigutuste eest. Kui stimuleerida sõrmede liigutuste eest vastutavat motoorset keskust, siis aktiveerub ka kõnekeskus! Seetõttu on kõneoskuse kiireks ja korrektseks kujunemiseks vajalik peenmotoorika arendamine.

Kahjuks on viimasel kümnendil kõne- ja kirjutamishäiretega laste arv kogu maailmas oluliselt kasvanud. Kolmkümmend aastat tagasi oli selliste laste protsent palju väiksem! Mis on selle nähtuse põhjus? Jah, lihtsalt vanasti polnud takjapaelaga kingi ja riideid. Oli aga nöörkingad, nööpidega riided, konksud ja lipsud. Lapsed sidusid igapäevaselt kingapaelu, kinnitasid nööpe ja haake, treenides sellega oma sõrmi! Sellised liigutused nõuavad ju oskusi ja peenmotoorika arendamist. Ja nüüd on lapsed vabanenud keerulisest jalatsite paelamisest ja nööpide hoolikast kinnitamisest. Selgub, et enne arenes laste peenmotoorika selliste igapäevaste tegude tõttu, aga nüüd kannatab. Sellest tulenevalt kannatavad ka kõneoskused, ilmnevad probleemid kirjutamisega, kuna motoorne oskus ja kõne on omavahel tihedalt seotud.

Laste peenmotoorika areng on loomulik protsess, see hakkab arenema juba imikueas üldmotoorika alusel. Laps alustab lihtsatest haaramisžestidest, seejärel õpib objekti käest kätte nihutama, valdab “pintsettide haaret”.Kaheaastaselt oskab laps juba korralikult lusikat ja pliiatsit käes hoida.hakkab joonistama.

Peenmotoorika arendamisega tuleb hakata tegelema juba varakult. Juba imikuna saate sõrmi masseerida (sõrmede võimlemine), mõjutades seeläbi ajukoorega seotud aktiivseid punkte. Varases ja nooremas koolieelses eas tuleb teha lihtsaid harjutusi koos poeetilise tekstiga, ärge unustage elementaarsete iseteenindusoskuste arendamist: kinnitage ja vabastage nööbid, siduge kingapaelad jne.

Õpetajate ja lastepsühholoogide ülesanne on anda vanematele edasi mängude tähtsust peenmotoorika arendamisel. Vanemad peavad mõistma, et lapse huvi tekitamiseks ja uue teabe valdamiseks abistamiseks tuleb õppimine muuta mänguks, mitte taganeda, kui ülesanded tunduvad rasked, ärge unustage last kiita. Toome teie tähelepanu peenmotoorika arendamiseks mõeldud mängud, mida saab harrastada nii lasteaias kui ka kodus.

sõrme treenimine

Lihtne

Suruge sõrmed rusikasse ja tehke pintsliga ringjaid liigutusi 4-5 korda vasakule, seejärel paremale.

Suruge jõuga sõrmed ja vabastage need. 5-6 korda.

Sirutage sõrmed, viige pöial küljele ja tehke sellega ringjaid liigutusi, kõigepealt vasakule, seejärel paremale. 4-6 korda.

Sirutage sõrmed, painutage ja painutage samaaegselt kaks esimest falangi. 5-6 korda.

Sirutage sirged sõrmed järjestikku lehvikukujulise liigutusega, alustades väikesest sõrmest, painutage kõik sõrmed rusikasse. Seejärel pöörduge pöidlast alustades tagasi algasendisse. 3-4 korda.

Suruge sõrmed rusikasse. Proovige iga sõrme eraldi lahti painutada ja painutada. Püüdke hoida teisi keskendunud. Harjutusi tehakse küünarnukid laual istudes. Järk-järgult suurendage korduste arvu 10-15 korda. Pärast võimlemise lõpetamist tuleks lõdvestunud käsi raputada ja massaaži teha.

Harjutuste kompleksid (riimid)

"Sõprus"

"Tüdrukud ja poisid on meie rühmas sõbrad."
Käte sõrmed on lukus rütmiliselt ühendatud.
"Sina ja mina teeme sõpradeks väikesed sõrmed."
Mõlema käe samanimeliste sõrmede rütmiline puudutus.
"Üks kaks kolm neli viis".
Vaheldumisi puudutades samanimelisi sõrmi, alustades väikestest sõrmedest.
"Hakka uuesti loendama.
Üks kaks kolm neli viis.
Oleme loendamise lõpetanud."
Käed alla, raputage käsi.

"Kõndima"

Seda harjutust sooritades istuvad lapsed oma kohtadel ja liigutavad rütmiliselt vaheldumisi hüppeliselt mõlema käe sirgeid sõrmi piki laua pinda iseendast selle vastasserva.

Laske sõrmedel jalutada
näpud surutakse rusikasse, pöidlad lastakse alla ja justkui hüpletakse ümber laua.
Ja teine - järele jõuda,
nimetissõrmede rütmilised liigutused laual.
Kolmandad sõrmed - jookse,
keskmiste sõrmede kiire liikumine.
Ja neljas - jalgsi.
sõrmusesõrmede aeglane liikumine laua pinnal.
Viies sõrm hüppas
laua pinna rütmiline puudutamine väikeste sõrmedega.
Ja tee lõpus ta kukkus.
rusikatega vastu lauda koputades.

" väikesed mehed"

Nad jooksid mööda jõge.
nimetis- ja keskmise sõrme liikumine laua pinnal endalt servale
Rassi lapsed.
Korrake mitu korda.

"Külas"

Pöidla visiidil
mõlemal käel pöidlad püsti
Tuli otse majja
Peopesad koos, samanimelised sõrmed puudutavad
Indeks ja keskmine
vaheldumisi nimetatakse sõrmed on ühendatud mõlema käe pöialdega korraga.
Nimetu ja viimane
Väike sõrm ise
sõrmed surutakse rusikasse, ainult väikesed sõrmed on ülespoole
Koputati lävele.
rusikad üksteise vastu
Koos sõrmed on sõbrad
sõrmede rütmiline surumine rusikasse
Nad ei saa üksteiseta elada.

"Tulge, vennad, asuge tööle!"

„Tulge nüüd, vennad, asuge tööle!
Näidake oma kirge.
Kõige suurem on puid raiuda.
Kõik ahjud – kütate.
Ja sina - vett kandma,
Ja sina - küpseta õhtusööki,
Ja laula lapsele laule,
Laulud, mida laulda ja tantsida
Õdede-vendade lõbustamiseks."

Lapsed pöörduvad parema käe poole, painutatakse rusikasse, painutavad vaheldumisi kõik sõrmed lahti.

" Scarlet lilled"

"Meie helepunased õied
ava kroonlehed,
Tuul hingab veidi
Kroonlehed kõikuvad.
Meie helepunased lilled
Sulgege kroonlehed
Magab vaikselt
Nad vangutavad pead."

Peopesad ühendatakse tulbikujuliselt, sõrmed avanevad aeglaselt, seejärel tehakse käte sujuv õõtsumine, seejärel aeglaselt suletakse, omandades lillekuju, õõtsutakse lillepea.

" oranž"

"Me jagasime apelsini,
On ainult üks oranž.
See viil on mõeldud kassile
See siili viil
See viil on teo jaoks
See viil on naha jaoks,
Noh, koor hundile!"

Alusta väikesest sõrmest, painutage kõiki sõrmi vaheldumisi.

"Peitus"

«Sõrmed mängisid peitust
Ja pead eemaldati.
Niimoodi, niimoodi
Nii et pead eemaldati.

Sõrmede pigistamine ja lahti tõmbamine.

Lõõgastav (käte ja sõrmede isemassaaž)

Ühe käe nelja sõrmega tugevalt kokkusurutud sõrmega surumine pöidlapõhjale, peopesa keskele, teise käe sõrmede alusele. Seejärel muutub käte asend.

Peopesade hõõrumine kuusnurkse pliiatsiga järk-järgult suurendades pingutust.

Peopesade hõõrumine üles-alla liigutustega.

Põimitud sõrmede külgpindade hõõrumine.

Sõtkuge, seejärel hõõruge iga sõrme pikisuunas, seejärel risti.

Pange pähkel peopesade vahele, tehke ringjaid liigutusi, suurendades järk-järgult survet ja tempot. Harjutust saab teha kahe kreeka pähkliga, veeretades ühte üle teise, ühe käega, siis teise käega.

Teravumata pliiatsiga vajutamine peopesa valupunktidele, seejärel pliiatsi pööramine paremale, vasakule.

Parema käe sõtkumine vasaku sõrmedega ja vastupidi, seejärel vaheldumisi hõõrumine.

Nüüd on müügil palju mänge, mis sihipäraselt vastavaid oskusi arendavad. Kuid pole midagi lihtsamat, kui kasutada igas kodus käepärast olevaid tööriistu. Niisiis, mõned harjutused peenmotoorika arendamiseks:

" kummipael " . Selle harjutuse jaoks võite kasutada elastset riba, mille läbimõõt on 4-5 sentimeetrit. Sõrmed sisestatakse igemesse. Ülesandeks on kõigi sõrmede liigutustega liigutada elastset riba 360%, esmalt ühes suunas ja siis teises suunas. Seda tehakse esmalt ühe, seejärel teise käega.

" Kalyaki-malaki ". Võtame kandiku ja puistame sellele väikesed teraviljad (näiteks manna). Paremat joonestuslauda ei kujuta ettegi. Esiteks tõmbab täiskasvanu "tahvlile" jooned ja laps kordab. Olgu see väga lihtsad kujundid: ruudud, ringid, siksakid Lumememm , maja, päike.

" Päike naeratab " . Maria Montessori harjutus. Lõikame paksust paberist välja ringi ja joonistame sellele naeratava päikese. Ostame suure hulga värvilisi kirjaklambreid ja kinnitame need ümber perimeetri. Saate mängida värvidega: näiteks nöörige esmalt kollane kirjaklamber, seejärel roheline, seejärel punane. Või 3 kollast, 3 rohelist jne. Siin lisatakse harjutusele konto. Selgitage lapsele, miks päike naeratab: see on ilus, sest nad mängivad sellega.

" Mosaiik ". Koguge erinevat värvi ja suurusega nööpe. Esiteks saab neid sorteerida läbimõõdu, värvi ja tekstuuri järgi (sile-kare). Teiseks saab neist pilte teha, paberilehele erinevaid kujundeid laduda. Selgub nööbimosaiik.Poisid võivad olla huvitatud puhtalt "meeste" mängudest.

Näiteks keerake poltide külge mutrid või vajutage ekspromptpuldi nuppe (võite võtta vana, juba aegunud teleri puldi ilma patareideta). Kui soovite, kujutage ette, et olete juht, kui soovite - lennukipiloot või tanker.

Väga kasulikud mängud, mida saadavad lühikesed rütmilised luuletused. Näiteks:

Tõmbame köie lapse õlgade tasemele ja anname talle paar pesunõela. Laps haagib iga rõhulise silbi jaoks nööri külge pesulõksu: "Nõelanõelad kinnitan osavalt ema nööri külge."

Võtame kraanikausi jaoks resti, mis koosneb paljudest "rakkudest". Laps kõnnib nimetis- ja keskmise sõrmega nagu jalad mööda neid rakke, püüdes astuda samme iga rõhulise silbi peale. Võid “kõndida” vaheldumisi ühe või teise käega või kasutada mõlemat korraga, öeldes: “Käisime loomaaias, Lähenesime igale puurile ja vaatasime kõiki järjest: Karupojad, hundipojad , koprad."

Motoorsete oskuste arendamise mängudes on eriline koht joonistamisel ja modelleerimisel. Väike kunstnik saab oma loomingulist tegevust alustada õlipastellidega maalimisest. Kui te seda müügilt ei leia, sobivad vahakriidid. Need aitavad beebil õppida kahe sõrmega kriiti hoidma (ja seal on pliiatsit kiviviske kaugusel).

Joonistage erinevaid kujundeid: jooned (sirged ja lainelised), ringid, ovaalid, ruudud ja kolmnurgad, värvige need üle. Kui see ei aita, võtke esmalt lapse käsi enda kätte ja aidake teda. Paber peaks olema üsna suur, ütleme A3, et beebi vahele ei jääks. Aja jooksul lähete viltpliiatsitele ja värvidele üle.

Saate voolida plastiliinist või taignast. Tainas on kindlasti palju turvalisem. Alguses saate vormida arusaamatuid "tükke", seejärel - lihtsaid kujundeid, tähti. Aja jooksul õppige vormitud tähti puudutama. Taignasse saab torgata erinevaid väikeseid esemeid: terad, herned, samad nööbid.

Peenmotoorika arendamisel kehtib sama reegel, mis teistegi oskuste arendamisel: rohkem mängu, vähem sundimist. Ja regulaarsus. Ärge lubage kapriisset "ma ei taha, ma ei taha." Peame näitama diplomaatilisi oskusi. Ole kannatlik, järjekindel ja tark.

Kuid isegi ilma täiendavate kulutusteta saate korraldada lapsele vajaliku koolituse. Kasutatakse kõiki improviseeritud vahendeid:

Teraviljad (nii mõnus on oma käed oakaussi pista! Ja kui mingi mänguasi ootab last all, siis on see isegi kahekordne! Koolieelikuid saab juhendada erinevaid teravilju sorteerima ja sorteerima)

Looduslikud materjalid: tammetõrud, kastanid, käbid, veeris, kestad, pulgad

Kööginõud

Erinevad anumad, viaalid, karbid

Tõmblukud, paelad, lipsud, niidid, köied, kinnitused, nööbid, erineva suuruse, kuju, värvi ja tekstuuriga kangad

Helmeid ja sõrmuseid on väga huvitav patsi külge nöörida

Tikkudest, vatipulgadest ja hambaorkidest saate laduda erinevaid jooniseid (muidugi vanemate järelevalve all)

Eriti hindavad poisid poldid ja mutrid, samuti katkised tehnikaseadmed (tavalised ja mobiiltelefonid, kalkulaatorid). Ja tüdrukud saavad kasu oma lemmiknukkude riietamisest ja lahtiriietamisest.

Ja millisele lapsele ei meeldiks külmkapimagnetite kleepimine ja lahti kleepimine? Seda tegevust saab vastavalt soovile ja võimalustele muuta. Lase ka kätega süüa “pisikesi” (herned, mais, marjad), koorida keedumune, jakikartuleid, mandariine. Väga lõbus on panna kirjaklambrid papile või pesulõksud nöörile. Üldiselt on kasulik tutvustada lastele kodutöid ja õpetada neid aitama kodukoristustöödel:

Pühkige ja koguge prügi ning pühkige põrandad.

Koguge põrandalt plekke, aidake koguda põrandale laiali puistatud esemeid (nööbid, nelk, oad, helmed).

Eemaldage lõhestatud kreeka pähklid (tuumad koorest), koorige pistaatsiapähklid, koorige röstitud pähklitelt kile.

Vormi taignast piruka jaoks küpsiseid ja kaunistusi.

Ava võtmega postkast või välisuks.

Proovige panna oma kingad jalga, riietuda, võtke kingad jalast ja riietuge lahti. Selleks peaks osa jalanõusid ja riideid olema lapse käsutuses, et ta saaks end riidesse panna millal tahab. Õppige kindaid kätte panema. Proovige oma tossud kinni siduda.

Aidake kerida niidid või köis palliks (sellel tegevusel on kasulik mõju ka ) .

Riputage riided (peate lapse jaoks nööri tõmbama).

Aidake vanematel lahti keerata erinevad pistikud – veekanistritest, vannivahust, hambapastast jne.

Koguge marju maal või metsas.

Hangi midagi kapi, diivani, mööbli vahele jäävast kitsast pilust.

Otsige üles lindi serv. Koorige ja kleepige kleebised.

Lehitsege raamatu lehti.

Teritage pliiatsid (teritaja) ja kustutage kustutuskummiga joonistatud.

Olulised reeglid laste peenmotoorika arendamisel

Tunnid peaksid meenutama mängu, mitte koolitunde. Teel võib tulla mõni naljakas lugu või isegi muinasjutt.

Mängud ja tegevused peaksid olema süstemaatilised. Isegi kõndides saate masseerida beebi kätt või koguda ilusaid kivikesi ja lehti.

Mängu ajal rääkige beebiga rohkem, pidage dialoogi, mängige stseene.

On oluline, et lapsele meeldiksid nii mänguasjad kui ka protsess ise – hoolitse selle eest. Ja ka siiralt näidata, et see pakub teile ka uskumatut naudingut.

Väikest õpilast ei saa sundida. Andke talle valik. Võib-olla tahab ta joonistada, mitte skulptuuri teha - kuulake tema soove.

Valige mängud ja tegevused, mis on teie lapsele eale ja arengule vastavad.

Proovige peenmotoorika arendamiseks proovida võimalikult palju erinevaid viise.

Kuid mitte mingil juhul ärge tehke kõike korraga.

Ärge unustage last iga edu eest kiita - kriitika selles küsimuses on absoluutselt kohatu!

Kontrolli aega – see on iga lapse jaoks eraldi. Ärge jääge üle ega tööta temaga üle.

Ja ärge piirake lapsi algatusvõime ja kujutlusvõime näitamises!

Püüdke tagada, et teie laps saaks koolieelikuna enesekindlalt teha järgmist:

joonistage piltide väikeste detailide abil;

värvige piirjoonest kaugemale minemata ja lünki jätmata;

lõika välja suured hulknurksed kujundid;

voolida plastiliinist väikseid osi;

nööbid kinnitada ja lahti;

riietuda ja kingad jalga panna;

siduda kingad ja siduda kingapaelad, kinnitada tõmblukud;

vala piim kotist tassi;

pese ja pese hambaid.

Pidage meeles, et iga õppeprotsess nõuab palju kannatlikkust ja tööd. Olge targad, arvestavad ja armastavad vanemad. Ärge jätke tähelepanuta igavesti mööduvat aega - kasutage seda ratsionaalselt. Nii tore on vaadata oma lapse kasvamist ja arenemist! Ja osalege selles põnevas protsessis!

Kui olete tähelepanelikud vanemad, kes keskenduvad teaberuumi skaneerimisele, et leida tõhus meetod koolieeliku õpetamiseks, siis olete kahtlemata juba kuulnud vajadusest arendada peenmotoorikat. Peenmotoorikatest on aga tänapäeval kuulnud ka need, kes “lasteteemadesse” väga ei süvene.

Peenmotoorika arendamine: põhjendatud vajadus või moesuund?

Tuletage meelde, et tänu sõrmede ja käte väikeste lihaste aktiivsele treenimisele areneb:

artikulatsiooniseadmed ja helituvastussüsteem;
tähelepanu ja mälu;
intelligentsus;
kujutlusvõime.

Peenmotoorika arendamiseks pakutakse palju valmismänge ja mänguasju. Võib jääda mulje, et sellele laste kasvatamise suunale on esimestel eluaastatel pühendunud terve tööstus.

Aga lõppude lõpuks kasvatasid meie emad-isad, nagu nende emad-isad ja terved põlvkonnad emasid ja isasid enne neid, oma järglasi kuidagi ilma paelte, ärilaudade, sorteerijate ja muude vaheraamideta. Piisas tavalistest püramiidiga kuubikutest ja õnnelikel oli kodus pretensioonitu mosaiik. Ehk siis kõik need nipid ja tarkused on meie laste jaoks kasutud? Me kuulutame autoriteetselt: "Miks!"

Meie ja veelgi enam põlvkonnad enne meid kasvasime üles täiesti erinevates tingimustes:

Meil olid nöörkingad, millega saime kuulsalt hakkama juba lasteaia nooremas rühmas. Tänapäeval on elementaarsete kingapaeltega probleeme isegi 8-10-aastastel.
Meie vanematel ja vanavanematel polnud arvuteid ja nutitelefone. Isegi telereid sõna otseses mõttes 25-30 aastat tagasi ei olnud igas peres. Vaba aega veetis pere näputööd tehes: emad kudusid ja tikkisid, isad hööveldasid ja jootsid. Muidugi võtsime omaks nende kire ja proovisime ka midagi oma kätega luua.
Meie vanematel ei olnud nii palju elektroonilisi abilisi - multikeetjaid, köögikombaine, robottolmuimejaid, automaatseid pesumasinaid ja muid kaasaegse tsivilisatsiooni võlusid. Nemad (meile eelnenud vanemate põlvkonnad) olid sunnitud usinalt maja ümber töötama ja meie olime sunnitud neid mitte vähem usinalt aitama: teravilja sorteerima, peenraid üles kaevama, pühkima jne.

Nüüd hoitakse lapsed kodutöödest võimalikult kaua eemal. Nende riietel on takjapael ja tõmblukud. Neil on lõbus multikaid vaadata või arvutimänge mängida. Kus on näputöö? Kaasaegse lapse loomulikus keskkonnas pole sellele praktiliselt kohta. Seetõttu on oluline peenmotoorika arendamiseks mõeldud harjutuste puru teadlikult igapäevasesse rutiini sisse viia. Millised harjutused selleks sobivad? Eureka teab!

Lihtsad ja tõhusad harjutused peenmotoorika arendamiseks

1. harjutus: kätemassaaž

Juba vastsündinud laps saab ja peaks käsi mudima. Kortsutage ja silitage peopesasid, näpistage õrnalt nahka, rüübake sõrmenukke ja tehke nendega pöörlevaid liigutusi. Kõik manipulatsioonid peaksid olema lihtsad, ilma liigse innukuseta. Nalja võib öelda. Kõige populaarsem on muidugi “harakas-vares”. Kuid ta pole kaugeltki ainus. Lihtsaid riime võib ise välja mõelda või kasutada valmis riime. Näiteks:

Silitame kätt,

Hõõruge sõrmega sõrme,

Puhkame natuke,

Ja siis alustame uuesti.

2. Pöidlapoiss, kus sa olnud oled?

Selle vennaga läksin metsa,

Keetsin selle vennaga kapsasuppi,

Sõin selle vennaga putru,

Ma laulsin selle vennaga laule.

2. harjutus: sõrmede võimlemine

Tunni eesmärk on treenida sõrmi, arendada käsi, õppida tegevusi koordineerima. Treening võib olla ükskõik milline. Kõige esimesed ja lihtsamad, mis on juba saadaval 5-6 kuu vanustele beebidele, on "pattikesed". Naljaka riimi lausumisel mängi beebiga kaasa: sõrmed on võimalikult sirged, üksteise vastu surutud. Peopesad peksid üksteist õigel ajal lasteriimi sõnadega:

Kallid!

Kus sa olid? Vanaema poolt!

Mida nad sõid? puder,

Mida nad jõid? Brazhka!

mandlid, mandlid,

Me läheme jälle vanaema juurde!

Laske beebil rusikatega erinevatel pindadel koputada, sõrmi painutada ja lahti, sirutada neid laiali ja peopesad ülespoole sirutada, sõrmedega lauale “joosta”, kätega ringjaid liigutusi teha.

Lähemal kolmele aastale saate oma lapsele kinkida sõrmeteatri, mis annab sellisele võimlemisele uue tähenduse.

Harjutus 3: Paberi käsitsemine

Paberfiguuride voltimine ilma kääride ja liimita (origami), samuti piltide loomine liimi ja väljalõigatud paberielementidega (rakendused) on suurepärane võimalus peenmotoorika arendamiseks igas vanuses alates kolmest eluaastast. Varases lapsepõlves on nendeks loomingulisteks tegevusteks vajalikud oskused veel puudulikud. Seetõttu võite pakkuda lapsele paberit lihtsalt rebida.

Rebimist saab teha juba 7-8 kuuselt. Peaasi on selgitada, et rebida saab ainult neid paberitükke, mille vanemad annavad.

Selle õppetunni sisukaks muutmiseks võite ise jääkidest meisterdada:

lihtne postkaart
Jõulupuu mänguasi;
paneel.

Suurema lapsega – aastast või rohkem – saab ikka paberit ümber pöörata. Selleks sobivad hästi lasteraamatud või läikivad ajakirjad. Veenduge, et beebi haarab lehtedest ettevaatlikult sõrmedega, keerates neid ükshaaval ümber. See pealtnäha väga lihtne harjutus põhjustab lastele palju raskusi.

Harjutus 4: "Tuhkatriinu"

Pidage meeles, muinasjutus "Tuhkatriinu" sundis kuri kasuema peategelast läätsed ja herned välja sorteerima (olenevalt muinasjutu versioonist, tõlkest ja filmi kohandamisest võivad teraviljad varieeruda, kuid see pole praegu selles). Muidugi sa armastad oma last. Ja erinevalt Tuhkatriinu isa pahatahtlikust uuest naisest pakute te armastusest puru, et korrata sunnitud tööka tüdruku vägitegu.

Saate sorteerida erinevate üksuste vahel:

mitmevärvilised helmed: punane - vasakule, sinine - paremale;
erineva suurusega nupud: suured - purgis, väikesed - karbis;
erineva tekstuuriga pesulõksud: puidust - laual, plastikust - laua all ...

Olge loominguline ja nautige loovust varajase arenguga.

5. harjutus: peitus

Mängige oma lapsega peitust. Peidad end ainult sina, mitte laps. Peate peitma kõik väikesed esemed - hernes, rant, väike pall jne.

Selle mängulise harjutuse jaoks valmistage mitu keeratava kaanega purki. Purgid võivad olla erineva suurusega, erinevat värvi, erinevatest materjalidest. Laps peab ettevaatlikult sõrmedega võtma herne (või mõne muu eseme), asetama selle purki ja sulgema purk kaanega. Uskuge mind, 10-kuune ja vanem laps võib sellise tegevusega olla väga pikaks ajaks vaimustuses.

Alguses on käepidemed ulakad: hernes üritab aeg-ajalt välja hüpata ja minema veereda ning kahjulikud kaaned ei taha lihtsalt kinni keerata. Kuid olge kannatlik ja julgustage oma väikest ikka ja jälle proovima.

Las ta peidab Varja nuku eest väikseid maiustusi - kui Varenka leiab kommi, sööb ta selle ära ja tal hakkavad hambad valutama. Peame Varya päästma, kommid peitma.
Härra Raini eest saab peita seemne (joonista valgele lehele äikesepilv ja vihm). Kui härra Rain seemne leiab, teeb ta selle märjaks ja seeme ei saa kasvada.
Rikas mees Orange otsib väikest Beani, kes paneks ta töölisena tööle ja me päästame Beani. Peida see majja ja sulge maja kaanega.

Mõelge välja huvitavaid lugusid oma lapse lemmikmänguasjade ja tuttavate muinasjututegelastega. Nii muutub harjutus põnevamaks, mis tähendab, et selle tõhusus suureneb oluliselt.

Peenmotoorika arendamiseks mõeldud harjutused peaksid olema orgaaniliselt põimitud lapse iga elupäeva kangasse. Vastsündinule sõtkute ise käsi ja jalgu. Lapse kasvades töötab ta üha enam iseseisvalt väikeste lihaste kallal.
Te ei pruugi kõiki soovitatud harjutusi kasutada. Peenmotoorika arendamiseks saate mängude tingimusi muuta. Saate teha mitu harjutust päevas või pühendada kogu seansi aja ainult ühele harjutusele. Peaasi, et lapse sõrmed ja käed töötaksid, treeniksid ning beebi ise tajuks samal ajal toimuvat huvitava mänguna.
Ühendage varase arengu erinevad suunad. Peenmotoorika kallal treenides treenite mälu ja tähelepanu: beebil tuleb peenmotoorika arendamiseks korrata teie järel liigutusi, modelli järgi pabereid voltida või meenutada muinasjuttu, mille tegelasi te varem mängisite.
Massaaži ja võimlemise ajal rääkige kindlasti lapsega, isegi kui laps on vaid mõnepäevane. On väga oluline, et õige kõne ümbritseks väikest inimest sünnist saati. Rääkige pehme, südamliku, emotsionaalse häälega, kuid ärge moonutage sõnu, ärge jäljendage olematut "lastekeelt". Massaaži ajal naerata lapsele ja “teha nägusid”, laulda ja rääkida riime. Mida aktiivsemalt rumala beebiga suhtlete, seda varem märkate, kui tark ja taiplik ta tegelikult on.

Head lapsevanemaks saamist, sõbrad!

Tervitused, mu armsad lugejad! Iga vanem teab, et mida rohkem meie lapsed liiguvad, seda paremini nad arenevad. Ja liikuda saab erinevatel viisidel. Niisiis on teadlased tõestanud, et sõrmede aktiivsed liigutused on otseselt seotud laste niinimetatud "kõne" tsoonide arengutasemega.

Ja need, need liigutused, mõjuvad ajukoorele hästi. Niisiis on peenmotoorika arendamise harjutused vaimse arengu stimuleerimise viis ja tõeline abiline oratooriumi valdamisel.

Kui varem tegid meie emad ja lapsed suurema osa majapidamistöödest käsitsi - pesid põrandaid, pesid ja väänasid riideid välja, kudusid ja tikkisid, sorteerisid teravilju, siis nüüd tulevad meie lapsed kõigele valmis.

Kaks kolmandikku või isegi rohkem näppude osalust nõudvatest majapidamistöödest teevad meie eest ära seadmed - kombainid, tolmuimejad, pesumasinad. Oleme kudumise ja õmblemise peaaegu unustanud ning keedame putru kottidest, kus kõik on juba ära sorteeritud. Nii et teeme täna kõne ja vaimu koolituse. Teen ettepaneku õppida noorematele õpilastele mitmeid lihtsaid harjutusi.

Tunniplaan:

veeremine

Kätes saate veeretada kõike: palle, kreeka pähkleid, kuuskantpliiatseid ja isegi ema lokirullid. Käte jaoks on kõige sobivam materjal, mis torkab nagu siil, kuna “nõelad” lisavad puutetundlikkusele veelgi teravust ja hajutavad verd. Niisiis, teeme isemassaaži.

Rullime pliiatsi lauale, jäädes peopesa ja tööpinna vahele. Me rullime selle ümber, laseme seda sõrmede vahel nagu köielkõndijat, hoides seda kindlas asendis. Hõõrume seda aktiivselt kahe peopesa vahele.

Nüüd on palli kord.

Nad arendavad suurepäraselt koordinatsiooni ja motoorseid oskusi, veeretades palli mööda etteantud trajektoori. Saate joonistada labürindi või spiraali kujul tee, mida mööda peopesa ja paberipinna vahele jääv pall jookseb etteantud eesmärgini.

Suurepärane! Kas kaks söömata kreeka pähklit lebasid talus? Neid saab ka kasutada!

Hoiame ühes käes kahte pähklit ja hakkame rullima, justkui prooviksime nende ebaühtlaseid servi lihvida.

Paelad ja mosaiik

Kelle koolieelik saab kiidelda, et seob ise kingapaelad? Kuid mida varem ta seda õpib, seda parem.

Nöörimine on üks tõhusaid viise peenmotoorika arendamiseks. Lahti keeramine, lahtisidumine, nöörimine – see kõik on koolieelikutele hea. Ja vanematele lastele on spetsiaalsed ülesanded, kui peate algoritmi järgi paelad - näidis - või ühendama pildil puuduvad detailid pitsiga.

Ja üldiselt leiate meie moekatele lastele näiteid ebatavalistest ilusatest kingadest paeladest - laske neil treenida, kui nad tahavad olla trendis!

Sarnaselt nöörimisele on ka mosaiik, mis, nagu ka väikeste helmeste nöörile nöörimise oskus, nõuab oskust hoida sõrmedes väikseid detaile, mis tuleb mustriks voltida. Siin saab kasutada kõike: nööpidest ja helmestest pastade ja hernesteni. Peaasi on rakendada kujutlusvõimet ja saate tõelise kunstiteose!

modelleerimine

Plastiliin, soolatainas, savi on suurepärased abilised koolieelikute ja algkooliõpilaste peenmotoorika arendamisel. Siin pole ainult kõne ja vaimne treening, siin on ka fantaasia ja loomingulise komponendi "lahti keeramine".

Koolieelikutele on see tõeline õppetund, mis sisendab täpsust, visadust ja töökust. Niisiis, rullime välja “vorstid”, veeretame pallid, kõigest sellest valmistame kolmemõõtmelised kujundid.

Kas soovite ühendada kasuliku meeldivaga? Seejärel tehke koos lastega taignapirukaid: kringli-, leht- või pärmikuklid – vahet pole. Peaasi on kätega sõtkuda-vormida-rullida. Ja lõunaks nami-nami ja ajutreeningut.

Paber

Kõik, mida saab lõigata, värvida, rakendusteks voltida – see kõik sobib meile motoorsete oskuste treenimiseks.

Väärtuslikum muidugi origami paberikunsti seas. See vajab mõlemat kätt, nii et nii vasak kui ka parem poolkera arenevad samaaegselt. Ja millist oskust ja leidlikkust on vaja lihtsa paberilehe kujundiks voltimiseks. Ja kui paberist meistriteosed on valmistatud väikestest kolmnurkadest, siis millist kannatlikkust ja visadust on vaja!

Paberi ja pliiatsiga harjutuste hulgas soovitavad õpetajad soojalt viirutamist, sest see aitab eelkooliealistel lastel kirjutamiseks ette valmistuda ning noorematel õpilastel on võimalus oma oskusi lihvida, õppides katkestusteta jooni tõmbama. Õpetab hauduma ja joonistama vabalt, tundes õiget kallet, mis on käekirja jaoks oluline.

Noh, ma ei räägi isegi käte ja sõrmede väikeste lihaste koormusest - teate seda ise. Noh, või proovige midagi varjutada - tunnetage seda ise.

Kasulik on ka lõigata, kuna kääride omamine nõuab samuti pingutust ja on otseselt seotud motoorsete oskuste arendamisega. Sirgelt, diagonaalselt, ringid ja ruudud, ovaalid ja ristkülikud – kõiki neid oskusi saab leida ... lumehelveste tegemisel. Jah, jah, lumehelbed, millel on palju kunstilisi jooni. See on koht, kus sa pead pahvima!

näpumängud

Kas sulle meeldivad varjuteatrid, kui seinale õigesti kokku pandud sõrmedest kasvavad ootamatult välja eeslid või luiged, koerad või kassid? See on huvitav mäng, mis arendab ka motoorseid oskusi.

Ja kasulik on ka kodust nukuteatrit mängida. Nii et kui teil on kuskil majanurgas tolmu kogumas muinasjuttude kangelasi, siis võtke nad pigem välja ja võtke abilisteks, pange muinasjutud ja näidendid koju.

Siin on mäng, mida saab kasutada ka sõrmede jaoks:

Esmaspäeval pesin seda - kolm rusikat üksteise vastu,

Pühkisin teisipäeval põrandat - lõdvestasime käed ja “pühkisime” lauda,

Kolmapäeval küpsetasin kalachi - teeme "piruka",

Ja neljapäeval otsisin palli - teeme kätega "visiiri", pannes selle omakorda otsaesisele,

Reedel pesin seebitopse - murrame vasaku käe peotäis - “tassi” ja parema sõrmega sõidame oma “tassi” sisse,

Ja laupäeval ostsin tordi - avame peopesad ja ühendame üksteisega väikeste sõrmedega, näidates “kooki”,

Pühapäeval kutsusin kõik sõbrad sünnipäevale - vehime näpuga enda poole.

Siin on mõned lihtsad nipid, mida saate kasutada "vaheaegadel", mis aitavad teie lastel saada veelgi targemaks ja veelgi sõnaosavamaks! Edu!

Noh, kui meil jäi midagi kahe silma vahele ja teate muid huvitavaid viise väikeste sõrmede arendamiseks, jagage neid kommentaarides.

Sinu kool" :)

Sissejuhatus

Venemaal on juba ammu kombeks õpetada last juba varakult sõrmedega mängima. Need olid sellised mängud nagu "Ladushki", "Neljakümnevalgepoolne" jne. Pärast lapse käte pesemist pühkis nad neid rätikuga, justkui masseerides iga sõrme eraldi.

On tõestatud, et peen töö sõrmedega aitab kaasa laste kõne arengule. Seetõttu on väga oluline arendada lapse peenmotoorikat juba väga varakult. Kuid lihtsalt harjutuste tegemine on lapse jaoks igav - peate need muutma huvitavateks ja kasulikeks mängudeks.

Hiljuti näete lastemängude pakendil kirja: "Käte peenmotoorika arendamiseks." Paljud vanemad on sellest kontseptsioonist kuulnud, kuid mitte kõik ei tea, kuidas peenmotoorikat arendada ja miks seda on vaja teha.

Nüüd on juba teada, et algstaadiumis on peenmotoorika need, mis peegeldavad teie beebi arengut ja annavad tunnistust tema intellektuaalsetest võimetest. Sellest, kui osavalt õpib laps juba väga varakult oma sõrmi valitsema, sõltub tema edasine areng.

Termini all peenmotoorikat viitab sõrmede ja käte väikeste lihaste koordineeritud liigutustele. Need on olulised mitte ainult erinevate igapäevaste tegevuste sooritamiseks, vaid ka lapse aju arengu stimuleerimiseks.

Koos peenmotoorika arenguga areneb teie lapse mälu, tähelepanu ja sõnavara.

Lapse arenguperioodid koolieelses eas

Kuulus Itaalia koolitaja Maria Montessori tuvastas laste arengus kolm perioodi:

Laste kõne arendamine (0-6 aastat). Sel ajal toimub kaks olulist sündmust. Alates 1 aastast kuni 2,5 aastani laieneb lapse sõnavara kiiresti. 4-4,5-aastaselt valdab ta kirjutamist (kuid ainult arenenud peenmotoorika korral);

Väikeste objektide tajumine (1,5-5,5 aastat). Selles vanuses meeldib lapsele mängida nuppude, helmeste, pulkadega jne. Selliste esemete abil saab arendada lapse käte motoorseid oskusi. Lihtsalt veenduge, et laps ei võtaks neid suhu;

Kõige lihtsamate iseteenindusoskuste kujundamine (1 aastast kuni 4 aastani). Selles vanuses õpetatakse last iseseisvalt riietuma, sööma ja hügieeniprotseduure tegema.

1. Peenmotoorika arendamise harjutusi viiakse läbi kompleksselt, alates lapse esimestest elukuudest.

2. Proovige harjutuste komplekti lisada ülesandeid beebi käte pigistamiseks, lõdvestamiseks ja sirutamiseks.

3. Alusta või lõpeta kätemassaaži seansiga.

4. Teostage peenmotoorika arendamise töid regulaarselt, vastavalt eale ja beebi füüsilise arengu taset arvestades.

5. Esiteks teeb täiskasvanu kõik liigutused beebi kätega ja kui ta valdab, hakkab laps neid ise tegema.

6. Jälgige hoolikalt, et laps sooritaks harjutusi õigesti. Kui lapsel on mõne ülesande täitmine keeruline, aidake teda kohe: fikseerige sõrmede soovitud asend jne.

7. Vahetage uusi ja vanu mänge ja harjutusi. Kui teie laps on omandanud lihtsad motoorsed oskused, jätkake keerukamate oskustega.

8. Luuletust kuulates (ja seejärel lapsele hääldades) sooritage teatud liigutusi.

9. Julgusta lapse loomingulist tegevust, lase tal välja mõelda mõned harjutused.

10. Viige tunde läbi emotsionaalselt, aktiivselt, kiitke last edu eest, kuid ärge unustage jälgida tema meeleolu ja füüsilist seisundit.

Harjutused käte peenmotoorika arendamiseks lastele vanuses 0 kuni 2 aastat

1. "Neljakümne valge küljega"

Kõigepealt ajab täiskasvanu sõrmega mööda lapse peopesa ja ütleb: "Harakas keedab putru." Siis hakkab beebi ise sõrmega mööda peopesa ajama. Teeme mängu keerulisemaks: fraasi "Ma andsin selle" puhul painutab täiskasvanu vaheldumisi lapse sõrmi peopesa poole, välja arvatud väike sõrm: "Aga ma ei andnud seda." Kergelt raputades ütleme mängulise etteheitega: "Sa ei kandnud vett ..." jne.

valgepoolne harakas
keedetud puder,
Ta toitis lapsi.
Ma andsin selle
Ma andsin selle
Ma andsin selle
Ma andsin selle
Kuid ta ei andnud seda:
"Sa ei kandnud vett,
Ei raiunud puitu
Putru ei keetnud
Sul pole midagi."

2. "Pannkoogid"

Võtke lapse käed käte vahele ja plaksutage käsi. Näidake oma lapsele liigutusi ja paluge neid korrata.

Maiustused, maiustused,
Heli kreekerid.
Plaksutas käsi
Nad plaksutasid veidi.

3. "Olgu"

Lugege lastelaulu ja saatke sõnu samal ajal žestidega

Kallid, kullakesed!

(Näidake lapsele oma peopesad.)

Kus sa olid?
Vanaema poolt.
Mida nad sõid?
Puder.
Mida nad jõid?
Brazhka.

(Käsi plaksutama.)

Võikauss,
Brazhka kullake,
Vanaema on hea.
Joo, söö!
Shu - lenda!
Nad istusid pähe.

(Tõstke oma käed üles, keerates peopesasid paremale ja vasakule, seejärel langetage need "majaga" peas.)

4. "Maja"

See on maja.

(Pane mõlemad peopesad kokku.)

See on katus.

(Ühendage oma peopesad ja põimige sõrmed.)

Ja toru on veelgi kõrgem.

(Tõstke kõik sõrmed üles ilma neid lahti ühendamata.)

5. "Peidus"

Sõrmed mängivad peitust,
Open-va-yut-sya,

(Tõstke peopesa üles, sirutage kõik sõrmed laiali.)

Sulge-va-yut-sya.

(Pane sõrmed kokku ja löö rusikas.)

6. Jänkud

Asetage kõik ühe käe sõrmed lauale.

Jänkud läksid heinamaale,
Sattusime väikesesse ringi.
Üks jänku, kaks jänku, kolm jänku,
Neli jänkut, viis...

(Loendage jänku.)

Lööme jalaga oma varbad.

(Koputage kõik sõrmed laual kokku või lahku.)

Koputasid, koputasid
Ja väsinud.
Istus maha puhkama.

(Painutage sõrmed rusikasse.)

7. "Tere, sõrm"

Vaheldumisi puudutage pöidla nimetis-, keskmist, sõrmusesõrme ja väikest sõrme.

Tere kallis sõrm
Siin me teiega kohtusime.

8. "Tugevad sõrmed"

Painutage sõrmi ja kutsuge oma beebi sama tegema. Seejärel võtke see sõrmedest kinni ja tõmmake neid oma suunas.

Peopesade ja sõrmede massaaž lastele vanuses 0 kuni 2 aastat

Sõrmemassaaž on väikesele lapsele väga kasulik. Sõrmed on tihedalt seotud aju ja siseorganitega: väike sõrm südamega, sõrmusesõrm maksaga, keskmine sõrm soolte ja selgrooga, nimetissõrm maoga ning suur sõrm ajuga.

1. Võtke lapse peopesa ja masseerige hoolikalt iga sõrme, alustades väikesest sõrmest. Tehke massaažiliigutusi küünefalangist peopesani, pöörates tähelepanu igale liigesele.

2. Masseerige beebi sõrmeotsi, avaldades neile kerget survet.

3. Masseeri lapse peopesasid nimetissõrme ringjate liigutustega.

4. Võtke lapse käsi pihku ja vajutage kergelt pöidlale, et teha peopesa keskel ringjaid liigutusi.

5. Masseeri sõrmi ringspiraalmassaariga. Pange masseerija beebi sõrmele ja masseerige sõrmi üles-alla samas järjestuses (alustades väikesest sõrmest).

6. Võtke kaks massaažiharja ja laske need üle lapse peopesade. Tema käed on põlvedel, peopesad üleval.

Harjutused käte peenmotoorika arendamiseks lastele alates 2. eluaastast

1. "Kalur"

Valage vesi kaussi ja visake sinna mõned väikesed esemed: korgitükid, oksad, suured helmed jne. Paluge lapsel kasutada pulga külge seotud väikest sõela, et kõik need asjad kordamööda kinni püüda ja asetada need taldrikule seisma. paremal kandikul kausist. "Õngeritvast" peaks beebi hoidma ühe käega.

2. "Jälgi"

Tee lauale 3-5 cm laiune rada, mis on mõlemalt poolt piiratud paberiribadega. Kutsu laps seda manna või hirsiga puistama. Kruupe tuleks võtta kolme sõrmega ja püüda mitte üle raja äärte valguda.

3. "Võlulusikas"

Asetage alusele kaks tassi: vasakul - tass teraviljaga ja paremal - tühi. Näidake lapse kätt liigutades, kuidas lusikaga teravilja võtta. Viige lusikas ettevaatlikult tühja tassi juurde ja kallutage see selle kohale. Ülesanne: valage vasakpoolsest tassist kõik teraviljad paremasse.

4. "Magus tee"

Teie laps saab juba ise tee sisse suhkrut panna. Nüüd õpetage teda kruusis suhkrut segama.

5. Saluut

Laps võtab värvilisest paberist väikesed tükid ja püüab need võimalikult väikeseks rebida. Ta paneb rebenenud tükid alustassile. Seejärel peate võtma kõik tükid peopessa ja need üles viskama.

6. "Tee pall"

Andke lapsele paberileht. Tema ülesanne: kortsuda leht nii, et saadakse tihe tükk.

7. "Spyglass"

Laps võtab A4 paberilehe ja voltib selle kahe käega toruks, misjärel toob tuubi silma ja uurib sellesse ümbritsevaid esemeid.

8. "Koguge pulgad"

Aja loenduspulgad lapse ette laiali. Laps peab need kõik ükshaaval kasti tagasi koguma.

Peopesade ja sõrmede massaaž torkiva massaažipalliga

1. Pall on lapse peopesade vahel, sõrmed surutakse üksteisele. Tee massaažiliigutusi, veeretades palli edasi-tagasi.

2. Pall on lapse peopesade vahel, sõrmed surutakse üksteisele. Tee ringjaid liigutusi, veeretades palli üle peopesade.

3. Hoides palli sõrmeotstega, pöörake edasi (nagu keeraksite kaant peale).

4. Hoides palli sõrmeotstega, suru need tugevalt pallile (4-6 korda).

5. Hoides palli sõrmeotstega, pöörake tagasi (nagu avate kaane).

6. Viska pall kahe käega 20-30 cm kõrgusele ja püüa kinni.

7. Hoia palli peopesade vahel, sõrmed on “lukku”, küünarnukid on suunatud külgedele. Vajutage peopesad pallile (4-6 korda).

8. Tõstke pall ühest käest teise, suurendades järk-järgult tempot.

Harjutused käte peenmotoorika arendamiseks 3-aastastele lastele

1. "Labürint"

Joonistage paberilehele labürint. Laske lapsel pliiatsi või lihtsalt sõrmega sellest üle minna. Et lapsel oleks ülesande täitmine huvitavam, võid välja mõelda väikese muinasjutu: räägi, kuhu see labürint viib, kelle juurde, kes peaks selle läbima.

2. "helmed"

See arendab hästi lapse kätt, nöörides õngenöörile või niidile nööpe, helmeid, pastasid, kuivateid jne. Alustage asjadest, millel on laiem auk – nii on lapsel alguses lihtsam seda ülesannet täita.

3. "Kõnni rada"

Joonistage suures lahtris lehele lihtne tee. Paluge lapsel sõrmega, värvilise pliiatsiga, ringi teha. Kui laps selle ülesandega hakkama saab, joonistage raskem tee.

4. "Figuurid"

Alates 3. eluaastast saab lapsi juba õpetada kääridega geomeetrilisi kujundeid lõikama ja paberile kleepima. On oluline, et kääridel oleks ümarad otsad, st need oleksid ohutud.

5. "Üllatus"

Mähi märk 4-5 kommipaberisse. Paluge lapsel kõik kommipaberid lahti voltida ja need korralikult kokku voltida.

6. "Tiikad korvi otsas"

Asetage korv pesulõksudega lauale. Võtke kolme sõrmega pesulõks ja kinnitage see korvi serva külge. Laske oma lapsel sama teha. Kui laps on selle selgeks saanud, paluge tal kinnitada kõik pesulõksud.

7. "Värvilised pesulõksud"

Laual on korv värviliste pesulõksudega. Paluge lapsel kinnitada kolme sõrmega korvi servale valge, punane, sinine, roheline ... värvi pesulõks.

8. "Ravi"

Kutsuge oma last plastiliinist mänguasjade jaoks maiustusi voolima (kuivatamine, bagelid, piparkoogid, küpsised, maiustused) ja kaunistama need teraviljade, helmestega jne. Lõika paksust papist taldrikud ja paluge lapsel valmistatud maiused neile kaunilt paigutada.

näpumängud

Väga oluline osa peenmotoorika arendamisel on näpumängud, mis aktiveerivad lapse aju, aitavad kaasa kõne arengule ja aitavad kätt kirjutamiseks ette valmistada.

Nende mängude käigus areneb lastel osavus, võime oma tegevust kontrollida ja keskenduda ühele tegevusele.

5. eluaastaks õpivad lapsed juba täitma ülesandeid, mis nõuavad käte liigutuste piisavat täpsust ja koordinatsiooni.

Kõiki siin soovitatud harjutusi tuleks sooritada aeglases tempos, 3–5 korda, esmalt ühe ja seejärel teise käega. Veenduge, et need on õigesti tehtud. Tehke harjutusi paar minutit, 2-3 korda päevas.

1. "Kassipoeg"

Pigistage ja vabastage mõlema käe sõrmed.

Sina, kassipoeg, pole toit!
Parem otsi oma ema üles.

2. "Orav"

Painutage kõik sõrmed ükshaaval lahti, alustades pöidlast. Esmalt tehke harjutust parema käega ja seejärel vasaku käega.

Orav istub vankrile
Ta müüb pähkleid
rebane õde,
Varblane, tihane,
Karu rasva viies,
Vuntsitud jänes.

3. "Tsap-scratch"

Laps paneb oma käe sinu oma peale. Loed luuletust ja laps kuulab sind tähelepanelikult. Sõna "tac-scratch" juures peab ta käepidet tagasi tõmbama, et sõrmed teie "lõksu" ei satuks. Siis tuleb mängu teine käsi. Mõne aja pärast saate rolle vahetada.

Peopesal, rajal
Väike kass kõnnib
Väikestes käppades
Peitis kriimud.
Kui sa äkki tahad -
Teritab küüniseid.
Tsap-scratch!

4. "Naljakad sõrmed"

Suruge sõrmed rusikasse. Painutage need ükshaaval lahti, alustades suurest. Seejärel keerake harja 5 korda paremale ja vasakule.

Pöial – tantsis
Indeks – hüppas,
Keskmine sõrm – kükitanud
Nimetu - kõik keerles,
Ja väikesel sõrmel oli lõbus.

5. "Fänn"

Hoidke peopesad enda ees, sõrmed surutud ("ventilaator suletud"). Levitage laiali ja seejärel suruge sõrmed kokku ("avage ja sulgege ventilaator"). Lehvitage pintslitega enda poole ja endast eemale ("me fänname ennast") 6-8 korda.

6. "Paabulind"

Kinnitage kõik vasaku käe sõrmed pöidla külge. Asetage avatud sõrmedega parema käe peopesa vasaku käe tagaküljele ("paabulinnu saba"). Ühendage ja sirutage sõrmed laiali ("paabulind avab ja sulgeb saba").

Rõõmsa paabulinnu juures
Puuviljakorv täis.
Paabulind ootab sõpru külla,
Praegu on ainult üks paabulind.

7. "Liblikas"

Suruge sõrmed rusikasse. Sirutage vaheldumisi väike sõrm, sõrmusesõrm ja keskmine sõrm ning ühendage pöial ja nimetissõrm sõrmuseks. Sirgendatud sõrmedega tehke kiireid liigutusi ("liblikas lehvitab tiibu") - kõigepealt ühe, seejärel teise käega.

8. “Püsti harjutuste jaoks!«

Painutage sõrmed ükshaaval peopesale, alustades väikesest sõrmest. Seejärel puudutage pöidlaga kõiki teisi, justkui tõstes neid laadima. Pärast seda tehke harjutusi - pigistage ja vabastage rusikas 5 korda.

Viies sõrm - sügavalt magama.
Neljas sõrm just uinutas.
Kolmas sõrm jäi magama.
Teine sõrm haigutas.
Esimene sõrm tõusis rõõmsalt püsti,
Võttis kõik peale.

Harjutused käte peenmotoorika arendamiseks 3-4-aastastele lastele

1. "Käbid taldrikul"

Paluge lapsel taldrikul männi-, kuuse- ja seedrikäbisid veeretada. Kõigepealt lase tal veeretada üks muhk, siis kaks, kolm jne.

2. Tee objektile ring ümber

Ringida saab kõigele, mis käepärast tuleb: klaasi põhja, tagurpidi taldrikule, oma peopesale, lusikale jne.

3. "Maagiline muster"

Torka paksusse pappi täpi või naelaga augud – need peaksid olema kindlas järjekorras ja kujutama geomeetrilist kujundit, mustrit või mustrit. Laske lapsel iseseisvalt tikkida muster heleda niidiga paksu nõelaga.

4. "Õmble nööp"

Näidake oma lapsele, kuidas nööbi külge õmmelda. Pärast seda laske lapsel sama teha teie järelevalve all.

5. "Värvilised lumehelbed"

Näidake oma lapsele, kuidas paberist lumehelbeid teha. Kui teie laps suudab lumehelbe välja lõigata, paluge tal see värvida. Lase lapsel välja lõigata veel mõned lumehelbed ja värvida need ka.

6. "Pane oma kinga kinni"

Näidake oma lapsele, kuidas saabast erinevatel viisidel kinni siduda. Kõigepealt siduge sellega saabas kinni. Kui teie väikelaps on nöörimistehnika selgeks saanud, paluge tal saabas ise kinni siduda.

7. "Võlupipett"

Kutsuge oma laps võlurit mängima. Värvige paberitükile värvidega paar mitmevärvilist kohta. Näidake oma lapsele, kuidas kasutada tilgutit ainult ühe tilga tilgutamiseks. Pärast seda lase tal tilk vett igale värvilisele kohale. Seejärel jälgige koos lapsega, kuidas koht kasvab ja muutub mustriks.

8. "Väike apteeker"

Rääkige oma lapsele apteekri tööst. Seejärel näidake talle, kuidas kasutada pintsette helmeste paigutamiseks ja nihutamiseks ühest kohast teise. Mängus saad kasutada erineva suurusega helmeid.

Peopesade ja sõrmede massaaž looduslike materjalidega

4-aastastele lastele saate pakkuda massaaži, kasutades männi, kuuse, seedri käbisid, kreeka pähkleid, sarapuupähkleid.

1. "Keerake konar"

Võtke käbi ja asetage see oma lapse peopesade vahele. Paluge lapsel mügarat (nagu ratast) umbes 2-3 minutit erinevates suundades keerutada.

2. "Veeretage muhk"

Esmalt sooritatakse harjutus ühe kuusekäbiga, seejärel kahega. Pöörake punne peopesade vahel 1-3 minutit.

3. "Püüa kinni"

Võtke ükskõik milline muhk. Paluge lapsel see kahe käega üles visata ja seejärel kahe käega kinni püüda. Pärast seda, kui laps on selle harjutuse selgeks saanud, saate seda keerulisemaks muuta: visata ja ühe käega muhk kinni püüda; viska parema käega põrk ja püüa see vasakuga kinni – ja vastupidi. Treeningu kestus on 2 minutit.

4. "Pähkel"

Rullige mutrit parema käe peopesale, seejärel vasaku käe tagaküljele. Treeningu kestus on ligikaudu 3 minutit.

5. "Puista pähkleid"

Valage peotäis sarapuupähkleid ühest käest teise. Treeningu kestus on 1-2 minutit.

6. "Pähklid kandikul"

Aseta alusele peotäis sarapuupähkleid. Veereta pähkleid peopesade ja käeseljadega. Treeningu kestus on 1-2 minutit.

7. "Teraviljad"

Siin saate kasutada erinevaid teravilju: tatart, riisi, hirssi jne. Ja harjutused võivad olla ka väga erinevad: pigistage terad rusikas, valage need ühest käest teise, segage sügavas kausis jne. iga harjutuse kestus on 3 minutit.

8. "Kindlik sulg"

Joonistage pliiats üle peopesade pinna ja lapse käte tagaosa. Treeningu kestus on 3 minutit.

Töö plastiliiniga

Siin vajate selle jaotise jooniste mitut koopiat. See võimaldab teie lapsel omandada plastiliiniga täpselt töötamise oskuse. Saate korraldada näituse tema parimatest töödest.

Teil on vaja erinevat värvi plastiliini.

1. "Lumememm"

Kutsuge oma last lumememme plastiliiniga kaunistama. Laske lapsel kõvasti tööd teha ja määrige sõrmedega plastiliini, ületamata pildi piirjoone piire.

Laste peenmotoorika arendamine on väga oluline.Laste peenmotoorika areng määrab otseselt elukvaliteedi.Teadlased on tõestanud tihedat seost peenmotoorika arengu ja lapse kõne arengu vahel.

Lae alla:

Eelvaade:

Käte peenmotoorika arendamine. Mängud ja harjutused.

Käte peenmotoorika ala hõlmab tohutul hulgal väga erinevaid liigutusi. Peenmotoorika aitavad meil sooritada nii primitiivseid žeste (näiteks esemete kätte võtmine käes) kui ka üsna väikeseid ja keerulisi liigutusi (näiteks kirjutamine). Inimese käekiri sõltub peenmotoorika arenguastmest.

Laste peenmotoorika areng määrab otseselt elukvaliteedi. Tohutu hulk igapäevaseid tegevusi on seotud just peenmotoorikaga: peame nööpe kinni panema ja jalanõusid nöörima, nõela niitma. Lisaks on teadlased tuvastanud seose käte peenmotoorika arengu ja kõne arengu vahel, nii et peenmotoorika arendamine lastel aitab neil kiiremini ja paremini rääkida.

Teadlased on tõestanud tihedat seost peenmotoorika arengu ja lapse kõne arengu vahel. Selgub, et aju kõnekeskus asub väga lähedal motoorsele keskusele, mis vastutab sõrmede liigutuste eest. Kui stimuleerida sõrmede liigutuste eest vastutavat motoorset keskust, siis aktiveerub ka kõnekeskus! Seetõttu on kõneoskuse kiireks ja korrektseks kujunemiseks vajalik peenmotoorika arendamine.

Laste peenmotoorika areng on loomulik protsess, see hakkab arenema juba imikueas üldmotoorika alusel. Laps alustab lihtsatest haaramisžestidest, seejärel õpib objekti käest kätte nihutama, valdab “pintsettide haaret”. Kaheaastaselt oskab laps juba korralikult lusikat ja pliiatsit käes hoida ning hakkab joonistama.

sõrme treenimine

Lihtne

Suruge sõrmed rusikasse ja tehke pintsliga ringjaid liigutusi 4-5 korda vasakule, seejärel paremale.
Suruge jõuga sõrmed ja vabastage need. 5-6 korda.
Sirutage sõrmed, viige pöial küljele ja tehke sellega ringjaid liigutusi, kõigepealt vasakule, seejärel paremale. 4-6 korda.
Sirutage sõrmed, painutage ja painutage samaaegselt kaks esimest falangi. 5-6 korda.
Sirutage sirged sõrmed järjestikku lehvikukujulise liigutusega, alustades väikesest sõrmest, painutage kõik sõrmed rusikasse. Seejärel pöörduge pöidlast alustades tagasi algasendisse. 3-4 korda.
Suruge sõrmed rusikasse. Proovige iga sõrme eraldi lahti painutada ja painutada. Püüdke hoida teisi keskendunud. Harjutusi tehakse küünarnukid laual istudes. Järk-järgult suurendage korduste arvu 10-15 korda. Pärast võimlemise lõpetamist tuleks lõdvestunud käsi raputada ja massaaži teha.

Harjutuste kompleksid (riimid)

"Sõprus"

"Tüdrukud ja poisid on meie rühmas sõbrad."
Käte sõrmed on lukus rütmiliselt ühendatud.
"Sina ja mina teeme sõpradeks väikesed sõrmed."
Mõlema käe samanimeliste sõrmede rütmiline puudutus.
"Üks kaks kolm neli viis".
Vaheldumisi puudutades samanimelisi sõrmi, alustades väikestest sõrmedest.
"Hakka uuesti loendama.
Üks kaks kolm neli viis.
Oleme loendamise lõpetanud."
Käed alla, raputage käsi.

"Kõndima"

Seda harjutust sooritades istuvad lapsed oma kohtadel ja liigutavad rütmiliselt vaheldumisi hüppeliselt mõlema käe sirgeid sõrmi piki laua pinda iseendast selle vastasserva.

Laske sõrmedel jalutada
näpud surutakse rusikasse, pöidlad lastakse alla ja justkui hüpletakse ümber laua.
Ja teine - järele jõuda,
nimetissõrmede rütmilised liigutused laual.
Kolmandad sõrmed - jookse,
keskmiste sõrmede kiire liikumine.
Ja neljas - jalgsi.
sõrmusesõrmede aeglane liikumine laua pinnal.
Viies sõrm hüppas
laua pinna rütmiline puudutamine väikeste sõrmedega.
Ja tee lõpus ta kukkus.
rusikatega vastu lauda koputades.

"Väikesed mehed"

Nad jooksid mööda jõge.
nimetis- ja keskmise sõrme liikumine laua pinnal endalt servale
Rassi lapsed.
Korrake mitu korda.

"Külas"

Pöidla visiidil
mõlemal käel pöidlad püsti
Tuli otse majja
Peopesad koos, samanimelised sõrmed puudutavad
Indeks ja keskmine
vaheldumisi nimetatakse sõrmed on ühendatud mõlema käe pöialdega korraga.
Nimetu ja viimane
Väike sõrm ise
sõrmed surutakse rusikasse, ainult väikesed sõrmed on ülespoole
Koputati lävele.
rusikad üksteise vastu
Koos sõrmed on sõbrad
sõrmede rütmiline surumine rusikasse
Nad ei saa üksteiseta elada.

"Tulge, vennad, asuge tööle!"

Lapsed pöörduvad parema käe poole, painutatakse rusikasse, painutavad vaheldumisi kõik sõrmed lahti.

"Scarlet lilled"

"Meie helepunased õied
ava kroonlehed,
Tuul hingab veidi
Kroonlehed kõikuvad.
Meie helepunased lilled
Sulgege kroonlehed
Magab vaikselt
Nad vangutavad pead."

Peopesad ühendatakse tulbikujuliselt, sõrmed avanevad aeglaselt, seejärel tehakse käte sujuv õõtsumine, seejärel aeglaselt suletakse, omandades lillekuju, õõtsutakse lillepea.

"Oranž"

"Me jagasime apelsini,
On ainult üks oranž.
See viil on mõeldud kassile
See siili viil
See viil on teo jaoks
See viil on naha jaoks,
Noh, koor hundile!"

Alusta väikesest sõrmest, painutage kõiki sõrmi vaheldumisi.

"Peitus"

«Sõrmed mängisid peitust
Ja pead eemaldati.
Niimoodi, niimoodi
Nii et pead eemaldati.

Sõrmede pigistamine ja lahti tõmbamine.

Lõõgastav (käte ja sõrmede isemassaaž)

Ühe käe nelja sõrmega tugevalt kokkusurutud sõrmega surumine pöidlapõhjale, peopesa keskele, teise käe sõrmede alusele. Seejärel muutub käte asend.
Peopesade hõõrumine kuusnurkse pliiatsiga järk-järgult suurendades pingutust.
Peopesade hõõrumine üles-alla liigutustega.
Põimitud sõrmede külgpindade hõõrumine.
Sõtkuge, seejärel hõõruge iga sõrme pikisuunas, seejärel risti.
Pange pähkel peopesade vahele, tehke ringjaid liigutusi, suurendades järk-järgult survet ja tempot. Harjutust saab teha kahe kreeka pähkliga, veeretades ühte üle teise, ühe käega, siis teise käega.
Teravumata pliiatsiga vajutamine peopesa valupunktidele, seejärel pliiatsi pööramine paremale, vasakule.
Parema käe sõtkumine vasaku sõrmedega ja vastupidi, seejärel vaheldumisi hõõrumine.
Nüüd on müügil palju mänge, mis sihipäraselt vastavaid oskusi arendavad. Kuid pole midagi lihtsamat, kui kasutada igas kodus käepärast olevaid tööriistu. Niisiis, mõned harjutused peenmotoorika arendamiseks:
"Kumm" . Selle harjutuse jaoks võite kasutada elastset riba, mille läbimõõt on 4-5 sentimeetrit. Sõrmed sisestatakse igemesse. Ülesandeks on kõigi sõrmede liigutustega liigutada elastset riba 360%, esmalt ühes suunas ja siis teises suunas. Seda tehakse esmalt ühe, seejärel teise käega.
"Kalyaki-malaki ". Võtame kandiku ja puistame sellele väikesed teraviljad (näiteks manna). Paremat joonestuslauda ei kujuta ettegi. Esiteks tõmbab täiskasvanu "tahvlile" jooned ja laps kordab. Olgu see väga lihtsad kujundid: ruudud, ringid, siksakid Lumememm , maja, päike.
" Päike naeratab. Maria Montessori harjutus. Lõikame paksust paberist välja ringi ja joonistame sellele naeratava päikese. Ostame suure hulga värvilisi kirjaklambreid ja kinnitame need ümber perimeetri. Saate mängida värvidega: näiteks nöörige esmalt kollane kirjaklamber, seejärel roheline, seejärel punane. Või 3 kollast, 3 rohelist jne. Siin lisatakse harjutusele konto. Selgitage lapsele, miks päike naeratab: see on ilus, sest nad mängivad sellega.
"Mosaiik ". Koguge erinevat värvi ja suurusega nööpe. Esiteks saab neid sorteerida läbimõõdu, värvi ja tekstuuri järgi (sile-kare). Teiseks saab neist pilte teha, paberilehele erinevaid kujundeid laduda. Selgub nööbimosaiik.Poisid võivad olla huvitatud puhtalt "meeste" mängudest.
Näiteks keerake poltide külge mutrid või vajutage ekspromptpuldi nuppe (võite võtta vana, juba aegunud teleri puldi ilma patareideta). Kui soovite, kujutage ette, et olete juht, kui soovite - lennukipiloot või tanker.
Väga kasulikud mängud, mida saadavad lühikesed rütmilised luuletused. Näiteks:
Tõmbame köie lapse õlgade tasemele ja anname talle paar pesunõela. Laps haagib iga rõhulise silbi jaoks nööri külge pesulõksu: "Nõelanõelad kinnitan osavalt ema nööri külge."
Võtame kraanikausi jaoks resti, mis koosneb paljudest "rakkudest". Laps kõnnib nimetis- ja keskmise sõrmega nagu jalad mööda neid rakke, püüdes astuda samme iga rõhulise silbi peale. Võid “kõndida” vaheldumisi ühe või teise käega või kasutada mõlemat korraga, öeldes: “Käisime loomaaias, Lähenesime igale puurile ja vaatasime kõiki järjest: Karupojad, hundipojad , koprad."
Motoorsete oskuste arendamise mängudes on eriline koht joonistamisel ja modelleerimisel. Väike kunstnik saab oma loomingulist tegevust alustada õlipastellidega maalimisest. Kui te seda müügilt ei leia, sobivad vahakriidid. Need aitavad beebil õppida kahe sõrmega kriiti hoidma (ja seal on pliiatsit kiviviske kaugusel).
Joonistage erinevaid kujundeid: jooned (sirged ja lainelised), ringid, ovaalid, ruudud ja kolmnurgad, värvige need üle. Kui see ei aita, võtke esmalt lapse käsi enda kätte ja aidake teda. Paber peaks olema üsna suur, ütleme A3, et beebi vahele ei jääks. Aja jooksul lähete viltpliiatsitele ja värvidele üle.
Saate voolida plastiliinist või taignast. Tainas on kindlasti palju turvalisem. Alguses saate vormida arusaamatuid "tükke", seejärel - lihtsaid kujundeid, tähti. Aja jooksul õppige vormitud tähti puudutama. Taignasse saab torgata erinevaid väikeseid esemeid: terad, herned, samad nööbid.
Peenmotoorika arendamisel kehtib sama reegel, mis teistegi oskuste arendamisel: rohkem mängu, vähem sundimist. Ja regulaarsus. Ärge lubage kapriisset "ma ei taha, ma ei taha." Peame näitama diplomaatilisi oskusi. Ole kannatlik, järjekindel ja tark.

Kuid isegi ilma täiendavate kulutusteta saate korraldada lapsele vajaliku koolituse. Kasutatakse kõiki improviseeritud vahendeid:

Teraviljad (nii mõnus on oma käed oakaussi pista! Ja kui mingi mänguasi ootab last all, siis on see isegi kahekordne! Koolieelikuid saab juhendada erinevaid teravilju sorteerima ja sorteerima)
Looduslikud materjalid: tammetõrud, kastanid, käbid, veeris, kestad, pulgad
Kööginõud
Erinevad anumad, viaalid, karbid
Tõmblukud, paelad, lipsud, niidid, köied, kinnitused, nööbid, erineva suuruse, kuju, värvi ja tekstuuriga kangad
Helmeid ja sõrmuseid on väga huvitav patsi külge nöörida
Tikkudest, vatipulgadest ja hambaorkidest saate laduda erinevaid jooniseid (muidugi vanemate järelevalve all)
Eriti hindavad poisid poldid ja mutrid, samuti katkised tehnikaseadmed (tavalised ja mobiiltelefonid, kalkulaatorid). Ja tüdrukud saavad kasu oma lemmiknukkude riietamisest ja lahtiriietamisest.

Pühkige ja koguge prügi ning pühkige põrandad.
Koguge põrandalt plekke, aidake koguda põrandale laiali puistatud esemeid (nööbid, nelk, oad, helmed).
Eemaldage lõhestatud kreeka pähklid (tuumad koorest), koorige pistaatsiapähklid, koorige röstitud pähklitelt kile.
Vormi taignast piruka jaoks küpsiseid ja kaunistusi.
Ava võtmega postkast või välisuks.
Proovige panna oma kingad jalga, riietuda, võtke kingad jalast ja riietuge lahti. Selleks peaks osa jalanõusid ja riideid olema lapse käsutuses, et ta saaks end riidesse panna millal tahab. Õppige kindaid kätte panema. Proovige oma tossud kinni siduda.
Aidake kerida niidid või köis palliks (sellel tegevusel on kasulik mõju kanägemus) .
Riputage riided (peate lapse jaoks nööri tõmbama).
Aidake vanematel lahti keerata erinevad pistikud – veekanistritest, vannivahust, hambapastast jne.
Koguge marju maal või metsas.
Hangi midagi kapi, diivani, mööbli vahele jäävast kitsast pilust.
Otsige üles lindi serv. Koorige ja kleepige kleebised.
Lehitsege raamatu lehti.
Teritage pliiatsid (teritaja) ja kustutage kustutuskummiga joonistatud.

Olulised reeglid laste peenmotoorika arendamisel

Tunnid peaksid meenutama mängu, mitte koolitunde. Teel võib tulla mõni naljakas lugu või isegi muinasjutt.
Mängud ja tegevused peaksid olema süstemaatilised. Isegi kõndides saate masseerida beebi kätt või koguda ilusaid kivikesi ja lehti.
Mängu ajal rääkige beebiga rohkem, pidage dialoogi, mängige stseene.
On oluline, et lapsele meeldiksid nii mänguasjad kui ka protsess ise – hoolitse selle eest. Ja ka siiralt näidata, et see pakub teile ka uskumatut naudingut.
Väikest õpilast ei saa sundida. Andke talle valik. Võib-olla tahab ta joonistada, mitte skulptuuri teha - kuulake tema soove.
Valige mängud ja tegevused, mis on teie lapsele eale ja arengule vastavad.
Proovige peenmotoorika arendamiseks proovida võimalikult palju erinevaid viise.
Kuid mitte mingil juhul ärge tehke kõike korraga.
Ärge unustage last iga edu eest kiita - kriitika selles küsimuses on absoluutselt kohatu!
Kontrolli aega – see on iga lapse jaoks eraldi. Ärge jääge üle ega tööta temaga üle.
Ja ärge piirake lapsi algatusvõime ja kujutlusvõime näitamises!

Püüdke tagada, et teie laps saaks koolieelikuna enesekindlalt teha järgmist:

joonistage piltide väikeste detailide abil;
värvige piirjoonest kaugemale minemata ja lünki jätmata;
lõika välja suured hulknurksed kujundid;
voolida plastiliinist väikseid osi;
nööbid kinnitada ja lahti;
riietuda ja kingad jalga panna;
siduda kingad ja siduda kingapaelad, kinnitada tõmblukud;
vala piim kotist tassi;
pese ja pese hambaid.