Võimalik ajurünnaku järjekord rühmas.
1. Jagage lapsed kahte rühma. Üks rühm on "ideede generaatorid", teine rühm "teravad analüütikud" või "eksperdid".
2. Selgitage lastele mängureegleid, rääkige mõlema rühma kohustustest. Rõhutage, et saate väljendada mis tahes ideid, kõige metsikumaid ja fantastilisemaid, keegi ei naera. Igaüks peaks välja pakkuma vähemalt ühe idee, mida rohkem, seda parem. Jagage kõigi ideede jaoks krõpse, teil võib olla erinevaid värve.
3. Määra mõlemale rühmale ülesanne.
4. Paluge "generaatoritel" oma otsuseid väljendada ja "analüütikutel" tähelepanelikult kuulata, pidage meeles või kirjutage üles kõik ideed, kuid olge vait! Kui "generaatorite" juures on müra, siis on see normaalne, isegi hea. Lapsed peaksid väljendama oma emotsioone koos ideedega. "Karjumise" aega tuleb pidevalt vähendada, mõne päeva pärast õpivad lapsed kordamööda "karjuma" ja siis kordamööda normaalselt rääkima.
I. Vikentiev pakkus välja väga hea tehnika lärmaka klassi rahustamiseks. Eelnevalt tuleb rühmaga kokku leppida, et kõik vaikivad, kui õpetaja valjult käsi plaksutab ja käed ette sirutab. Mõne päeva jooksul on vaja lapsi treenida - öelda: "Tee müra! Ja kui ma plaksutan su käsi, siis jää samal hetkel vait." Rohkem kui kolm käskluse kordust ühes harjutuses ei tohiks teha – lapsed ei pruugi rahuneda, neile meeldib lihtsalt mürada.
5. Kõik laste ideed tuleb jõuda tahvlile kirja panna või pähe õppida. Vastav magnetofon.
6. Kui ideed saavad otsa, on vaja sõna anda "analüütikutele". Las nad hindavad iga lahendust sõbralikult ja valivad välja mõned parimad ning pakuvad välja oma lahendused.
Kindlasti andke igale lapsele võimalus oma otsust kaitsta, leida selle rakendamiseks optimaalne ala või tingimused. See on väga oluline punkt- areneb oskus oma arvamust kaitsta või tugevamate argumentidega nõustuda.
Kiida kõiki lapsi, märgi kõige aktiivsemad ja vaimukamad.
7. Järgmisel korral vahetage rollid ümber. Peagi tulevad päevavalgele parimad "generaatorid" ja "analüütikud".
8. Üldiselt öeldes ei ole vaja lapsi kahte rühma jagada, mõlemat toimingut võivad teha samad lapsed, kuid ainult toimingud peavad olema ajaliselt eraldatud.
9. Suurepärane stiimul tegevusele on laste sukeldumine olukorda, kus neil on vaja kedagi päästa, kedagi aidata, kedagi nõustada. Ainult see "keegi" peab olema "hea inimene". "Aitame linnukest, Punamütsikest, Aljonuškat..."
Õpetage lapsi endalt küsimusi esitama: millised osad on ülesandega seotud? Millised omadused neil osadel on, mis aitavad probleemi lahendada?
Näiteks ülesanne: peate kiiresti (!) jahutama klaasi keeva veega. Kuidas olla? On vaja leida 10 lahendust.
Alusta küsimusega:
- Mis on probleemi seisukorras? Klaas, keev vesi, sina, köök ja kõik, mis köögis on, on ressurss probleemi lahendamiseks. Kasutame tehnikaid: vahendaja + füüsiline efekt (soojuse üleminek kuumalt kehalt külmale).
Lahendused:
1. Lisa külm vesi, teelehed või piim.
2. Vala alustassi, supikaussi, massiivsesse kaussi.
3. Valage klaasist klaasi mitu korda, hoides neid üksteisest suurel kaugusel.
4. Lisa palju moosi või suhkrut.
5. Vala läbi lehtri.
6. Kastke külmad lusikad.
7. Pane sügavkülma, külma vette potti, lume sisse...
Juhtub, et lapsed kordavad üksmeelselt varem väljaöeldud ideed, oma pakkumata. Ärge süvendage olukorda, küsige: "Mida te pakute?" Korrake küsimust lapsele isiklikult. Mõnikord on lapsed vait. Kellelgi pole aimugi. Esitage juhtivaid küsimusi, pöörduge kõige targema või ülemeeliku lapse poole. Aja need kokku. Kui generatsiooniprotsessi paika panna ei õnnestunud, siis pakutud teema lapsi ei inspireerinud, neil on igav või nad kardavad arutelus osaleda.
Lastele mõeldud ajurünnakuteemad
Esmalt esitame ajurünnakuks "klassikalised" küsimused ning osa lõpus - ülesanded ja nende lahendused.
Kuidas toimetada Robinsoni raske piroog merre?
- Kuidas mõõta terraariumis kõigi mürgiste madude pikkust?
- Kuidas kaitsta jalakäijaid katustelt kukkuvate jääpurikate eest?
- Kuidas kaitsta basseini, millest linna joogivett varustatakse, suplejate eest?
- Kuidas soojendada inimesi tänavatel tugeva pakase korral?
- Kuidas mitte emaga tülli minna?
- Kuidas päästa jäälaval ujuv koer mööda jõge jäätriivi?
- Mida soovitaksite ohjeldamatult rõõmsalt teha?
Kuidas päästa linde karmis talvises näljas?
- Kuidas saab asfaldile joonistada?
- Suhkrut on vaja segada klaasi kuumas tees, lusikat pole. Mida teha?
Mis juhtub, kui elevandid kasvavad sinivaala suuruseks? (Elevantide kõrgus ulatub 4,5 m-ni ja kaal 5 tonni, vaalade pikkus 30 m ja kaal üle 100 tonni.)
- Mis juhtub, kui jänestel suurendatakse jalgade pikkust kümme korda?
- Mõelge tuleviku majale. (Sõnastage maja funktsioonid, täiustage neid, pöörake need ümber, sõnastage inimese vajadused, laske majal neid rahuldada ...)
Mis juhtub, kui kõik hundid hävitatakse?
- Mis juhtub järvedes, kui hävitate kõik haugid?
Mõelge ebatavaliste omadustega putukale.
- Kuidas teha mitmevärvilist jääkuubikut?
- Kuidas saab muinasjutu kangelast päästa? Mida ta peaks tegema?
Kuidas saab kana oma tibusid tuulelohe käest päästa?
Kuidas saab inimest tervitada?
- Kuidas saavad astronaudid salongis lendavaid väikseid esemeid (pliiatsid, kamm, märkmik...) fikseerida: magneti, Velcro, kirjaklambri, vedruklambri, nööpnõelaga... Millised meetodid ei tööta?
- Austraalia aborigeenid püüavad kaldale roomamisel kilpkonni. Nad pööratakse lihtsalt selili ja nad muutuvad täiesti abituks. Kuidas neid aidata?
- Inimeste arv Maal kasvab kiiresti. Tuleb aeg, mil ei jätku piisavalt toitu, vett, kütust, ruumi. Mida teha?
Hõimu juht peab määrama, kes on rohkem: mehed või naised? Ta suudab lugeda vaid kuni 10 ja hõimus on üle 100 inimese.
- Kuidas pääseda tuppa ilma ust avamata?
- Kuidas saada katuselt jääpurikas?
- Kuidas kaunistada klassiruumi uueks aastaks?
Mida saab koogi sisse panna, et see maitsev oleks?
- Kuhu toas saab nukku peita?
- Kuhu ma kommid peitsin?
- Kuidas tagada 100% kooliskäimine?
- Milliseid linnu omadusi sa sooviksid?
- Kuidas leida kuningriigi targem inimene?
- Mis on sääsk kasulik ja mis kahjulik?
Ülesanded:
1. Perekond läheb kuuks ajaks puhkusele. Toataimi tuleb kasta. Kuidas olla?
2. Kuidas määrata kellaaega, kui kella pole?
3. Mida tuleks teha, et Barbie-nukk kunagi kaduma ei läheks?
4. On vaja puhastada mähise toru sisemus. Kuidas olla?
5. Mõtle välja uus seninägematu loodusnähtus. Kuidas aidata endal unistada?
Vastused:
1. On selge, et tuleb astuda mõned eeltoimingud. Parem on kasutada erinevaid meetodeid koos. Paluge naabritel vett tulla; pange potid veevanni; täitke pudelid veega, keerake need ümber ja torkake maasse; matke taht (puuvillane nöör) lillepoti maasse ja asetage teine ots veepurki; viia lilled naabritele; katke taimed klaaspurkide või kilekottidega; lilli laiali jagada.
2. Vastuvõetav vastus sõltub konkreetsetest asjaoludest. helistada; lülitage raadio sisse ja oodake, kuni teatatakse täpne kellaaeg; mine välja ja küsi mööduja käest; ligikaudu saab määrata päikese või kuu asukoha järgi; esimeste kukkede poolt; tänaval möödujate arvu järgi; näljatunde tõttu; lillede järgi; päevalille "taldriku" asukoha järgi; vastavalt koera käitumisele (kas ta tahab jalutama minna) ...
3. Ära vii nukku majast välja; lips kleidi külge; mängida alati ühes kohas; pane alati samasse kohta; ära lase kellelgi mängida; pane nuku sisse automaatne piiksu, mis piiksub iga poole tunni tagant.
4. Kasutame näiteks "vahepealse" tehnikat: loputa vee ja liivaga; puhuge tolmuimejaga; ajada kassi toru sisse; süüdake tulel, torgake seejärel läbi ja puhastage; puhastage pöörleva painduva kaabliga.
5. Vihje: nimeta, milliseid loodusnähtusi sa tead. Tuul, vihm, lumi, maalihked, äikesetormid, päikesevarjutused, aurora borealis... Muutke need ebatavaliseks: võimendage, keerake ümber, vahetage... Näiteks: sajab kommi ja mänguasju... Mandrite kiire liikumine...
Üks ideede "kriitilise massi" loomise meetod on "ajurünnaku" protsess, milles kaks või enam osalejat töötavad koos, et luua võimalusi probleemi lahendamiseks. Pealegi on see praktika hea mitte ainult probleemidele lahenduste leidmiseks või ideede genereerimiseks, vaid ka loovate oskuste ja meeskonnatööoskuste arendamise harjutusena.
1. Esimene samm
Esimesel sammul on oluline olukorrast selgelt aru saada ja probleem sõnastada. Halvasti määratletud probleem põhjustab ärevust ja segadust.
2. Ideed
Meil ideedest puudust pole. Meil puudub kindlustunne, et nad on head. Seetõttu ei lase me neil sageli "välja murda". Kuid öösel lähevad kõik lihtsalt hulluks - loomingulist voolu lihtsalt ei saa peatada.
Harjutus: hoidke oma voodi kõrval diktofoni. Unest ärgates kirjuta selle sisu üles. Nagu ka kõik need mõtted, mis peale ärkamist tekkisid. Mõnikord võib see olla väga, väga kasulik.
3. Tormi aeg
Ajurünnak on loomingulise voo loomise protsess, mida juhivad "pealik" ja kahest või enamast inimesest koosnev meeskond.
Harjutus:
teie ja teie partner või partnerid kirjutage probleem paberile ja kleepige see seinale. Nüüd – järgmise 15 minuti jooksul – pakub igaüks teist omakorda välja lahenduse. Tehke seda kiiresti! Premeerige kõige täielikumat ja rumalamat vastust. Pärast neid 15 minutit kirjutage vastused üles ja arutage neid.
4. Ole endaga vait
Seda mängu on täiesti võimalik mängida üksi, kuigi meeskonnas on see palju lõbusam ja produktiivsem.
Harjutus:
kujutage ette viit inimest, keda te imetlete. Kirjutage üles, mida nad teie arvates teie probleemi lahendamiseks soovitaksid.
5. Uuring
Uurige probleemi nii sügavalt kui võimalik. Kaaluge seda igast küljest.
Harjutus: mõtle viimati kasutatud argumendile. Proovige vaadata olukorda erinevate nurkade alt:
a) teie vaatenurgast
b) vastase vaatevinklist,
c) koos neutraalne punkt nägemus.
Seda tehes hoidke teise inimese positsioonist kinni. Ärge püüdke teatud argumente "kaitsta". Proovige mõista, kuidas probleemi teistmoodi näha.
6. Tehke paus
Kui olete olukorra tuvastanud ja seda põhjalikult uurinud, tehke paus ja tehke midagi täiesti erinevat. On üldteada, et ideed tulevad sageli pähe duši all käies või trenni tehes.
7. Ära lõpeta
Võimalusel korralda kõndimise ajal ajurünnak. Pane veri liikuma! Aristoteles oli tuntud kui "peripateetiline filosoof" oma harjumuse tõttu kõndides õpetada ja ajurünnakuid teha. Haarake kinni igast ideest, olenemata selle vahetu kasulikkusest. Kandke kaasas digitaalset diktofoni, mälukaartide komplekti, kleebiseid, nutitelefonis märkmete tegemise tarkvara, märkmepaberit ja kõike, mis pähe tuleb.
8. Rumalad ideed
Peate lihtsalt genereerima "rumalaid" ideid. Andke endale käsk, et vähemalt iga kümnes teie idee on pisut pöörane ja võib-olla isegi täiesti hull. Lubades endal olla metsik ja hull, avab tee loovusele. Mida rohkem te sellest pakkumisest segaduses olete, seda rohkem te seda vajate. Kahjuks noogutavad kõik inimesed sellest sammust kuuldes: "Muidugi, muidugi", mille nad usinalt unustavad, kui on vaja tegutseda.
9. Ignoreeri oma peas olevaid hääli
Ignoreeri oma peas kõlavaid hääli, mis kritiseerivad: "See pole hea, see ei tööta." See on sama hääl, mis takistab kirjanikke oma tööd tegemast. See ei lõpe kunagi, kuid peate õppima kuulama teist - noort, metsikut, hullu, palju loovamat häält oma meeles.
10. Mängi olemasolevate ideedega
Iga filmi, mida näed, iga loetud raamatut saab uuesti ette kujutada – millised on kolm muud viisi, kuidas see võiks alata (alustada varem või hiljem, teises kohas, erineva tegelasega, kirjutada erinevas toonis)? Ja siis saab sellele välja mõelda kolm alternatiivset lõppu (heal või halval, ootamatult žanri muutes, liialdades)? See soojendab aju, mis kindlasti "tänab" teid selle eest uute ideede vooga.