Kamaletdinova Luiza Nagimyanovna
Töö nimetus: kehalise kasvatuse õpetaja
Haridusasutus: MADOU D / S nr 2 ZATO Mežgorje Baškortostani Vabariigist
Asukoht: Mezhhirya linn
Materjali nimi: metoodiline arendus
Teema: ujumistundide kokkuvõte "Merereis"
Avaldamise kuupäev: 17.02.2017
Peatükk: koolieelne haridus
Ujumistundide kokkuvõte. Kooli ettevalmistusrühm.
Teema: "Merereis"
Kehalise kasvatuse juhendaja MADOU Lasteaed №2
Kamaletdinova L.N.
Sihtmärk: ujumisoskuse parandamine, tervisliku kuvandi kujundamine
elu, areng loovus lastel.
Tervise ülesanded:
Parandage laste võimet näidata üles vastupidavust ja jõudu
sooritada harjutusi vees, tugevdada selja, käte, jalgade lihaseid, läbi
harjutused;
tõsta
tegevust
esitus
laste omad
organism,
tugevdama hingamissüsteem hingamise kinnipidamise harjutuste kaudu.
Õppeülesanded:
täiendada teadmisi veealuse maailma, selle elanike kohta;
soodustada motoorsete oskuste ja võimete paranemist;
parandada vee peal hõljumise ja lamamise oskust;
parandada
ujumine
tee
"Delfiin";
tugevdada jalgade liigutuste sooritamist, nagu selili roomates ujudes;
õpetage vees silmi julgelt avama;
arendada osavust, reaktsiooniaega, kiirust mängudes ja harjutustes vee peal.
Õppeülesanded:
üles tooma
sõbralik
suhe
luua
positiivne emotsionaalne suhtumine, arendage saavutamisel sihikindlust
positiivne tulemus.
Materjal
fonogramm
laulud "Ookean" sisse
hukkamine
"Barbarikov",
Multifilmist "Mere hääl", "Laul delfiinidest". "Sadamas",
"nuudlid" - 6 tk; pallid - 6 tk.; uppuvad mänguasjad - 6 tk.; rõngas - 1 tk, üllatus.
I osa sissejuhatav:
Sissepääs basseini
Mina: Tere mu kallid.
Nii väikesed kui suured!
Täna ootavad imed - siin saab olema huvitav!
Ära ole kurb, naerata!
Bassein pakub meile üllatuse!
I .: Poisid, me tulime mereranda. Kuule…. Mida sa kuuled?
fonogramm "Mere hääl".
Lapsed kuulavad koos õpetajaga merekohinaid,
kajakate hüüded).
I.: Kas sa tead, et meres on veealuseid koopaid, kas sa tahaksid neid näha? ma kutsun
oma meeskonnas kõige tugevamate ja julgemate meeste merereisile. lähme
lähme allveelaevale, teeme soojenduse ja läheme purjetama.
Vette sisenedes ja soojenduse sooritades - välijaotla "nuudlitega", kõlab laul "Ookean".
II osa – peamine:
mine
ujumine,
kontrollime
vee all
paat: hoides
käsipuu
täita
liigutused
krooli ujumine.
I .: Noh, oleme valmis reisima, läheme pikale merereisile:
krooli ujumine.
I .: Lõputu meri ja kui palju siin on
mereloomad!!! Siin nad ujuvad
"Muusid"
vaata,
ilus
Tähed näitavad mulle
Seal ujuvad " Meritäht" ja rõõmsameelsed "Merehobused" ("Ujuk").
I.: Merel võib ohtlik olla, juhtub erinevaid õnnetusi. Siin ja praegu:
peame kokku hoidma merisiilikud, viskas torm nad kaldale ja vajavad abi
neid koju naasma – "Päästke merisiilikud" (pallidega seljas ujumine krooli).
Seega oleme päästjate missiooni täitnud.
I .: Oh, poisid, kas näete, kuidas meri on mures? vaata, see on nii ilus
mereraid ujuvad: rinnuliujumine.
Otsija: Ja siin on mereloomad, kes elavad meie merede sügavustes,
prügi kogutakse nutikalt, merepõhi puhastatakse, need on olulised krabid (kõndivad külili
kükitama).
III. Lõpuosa
Ma näen:
Kuidas nad kaunilt ujuvad - väga kiiresti ja mänguliselt,
Meile näidatakse tagakülgi merevesi delfiinid.
Kutsun teid mängu "Delfiinide kari": (Mängureeglid: laul kõlab "Pro
delfiinid", lapsed seisavad paarikaupa ja kükitavad vaheldumisi vees; "vilega"
rivistama kolonni
üksteise järel ja sooritage "delfiinihüpe".
rõngas edasise ujumisega delfiini viisil) -2-3 korda. (Sukeldudes rõngasse ja
delfiinide moodi ujumine).
ja vaata, mis seal on. Kas sa kardad sukelduda? Ja kui midagi on
otsi üles, siis võta ja uju tagasi: avatud silmadega rõngasse sukeldumine
"Tuukrid" (saada kala ja rõngaste põhjast).
Üllatushetk.
I .: Vaadake poisid, ma sukeldusin ka koopasse ja leidsin sealt
Hankige see
kast (kirst) üllatusega "Aare - üllatus".
I: Aeg koju minna.
9. Otsija: Vaata, siin on korallriffe! Et neile mitte haiget teha, peate tegema "Marine
kett "-2 korda.
Nendest riffidest tuleb üksteise järel ettevaatlikult kaldale ujuda.
I .: Siin on meie ujumine läbi ja me läheme välja soojale kaldaliivale
(heliriba helid "Mere hääl").
Veest väljumine. (Tehke lastele üllatus.)
Sihtmärk:õpetada lapsi sissehingamisel õigesti pead veepinnast kõrgemale tõstma, “ujukiga” üles hõljuma; kasvatada osavust, julgust.
Varustus: suur täispuhutav pall, rõngas, väikese läbimõõduga pallid, kastekann.
Ujumiskursus
kuldkala (kehalise kasvatuse juht). Poisid! Tundsid mu ära? Ma olen kuldkala, ma tahan sinuga mängida. Näita, kuidas sa ujuma õppisid. Aga kõigepealt teeme sooja ja valmistume kohtumiseks veega.
veeharjutused
1. I.p. - Jalad õlgade laiuselt, käed allapoole.
Käte pööramine edasi-tagasi (8 korda kummaski suunas).
2. I.p. - Jalad õlgade laiuselt, käed vööl.
Kallutamine vasakule ja paremale (8 korda kummaski suunas).
3. I.p. - sokid koos, kontsad laiali, käed vööl.
Kükid (16 korda).
4. Lõõgastumine – raputa käsi ja jalgu.
Kuldne kala. Hästi tehtud! Ja nüüd on kõik vees!
(Lapsed sisenevad vette, rivistuvad).
Üldarendavad harjutused
- "Rong"
Lapsed kõnnivad üksteise järel mööda basseinipõhja. Nad jõuavad rõngani ja lähevad sinna sisse.
- "Ookean väriseb"
Lapsed seisavad järjekorras. Käskluse peale "meri on mures!" kõik puistavad laiali, vajuvad vette, tõstavad kätega laineid. Pärast sõnu “tuul vaibus, meri rahunes” rivistuvad lapsed oma kohale.
Kuldne kala. Kas sa oled merel laineid näinud? Ma näitan teile, kuidas need välja näevad. (Näitab, kuidas lained ilmuvad.) Kas soovite proovida?
- "Lained merel"
Lapsed seisavad näoga ringis, käeulatuses. Käed on võetud paremale, lamada veepinnal. Samaaegselt keha pööramisega paremale viiakse käed veepinna alla vastupidises suunas.
- "Terav pall"
Lapsed seisavad rivis, igaühel pall käes. Signaali peale puhuvad nad ühe korra pallile. Siis vaadatakse, kelle pall kõige kaugemale purjetas.
Kuldne kala. Hästi tehtud! Täna õpime uusi harjutusi. Vaata, kuidas ma neid kõigepealt valmistan.
- "Ujumine"
Seistes hingake sisse, istuge sügavamale, keerake käed ümber jalgade veidi põlvedest allapoole, langetage nägu põlvedele ja rühmitage.
- "nool"
Seistes, hingata, mõlema jalaga alt ära tõugates, vee peale pikali, noolena välja sirutatud (kogu keha on pinges). Edasi liikuma.
Kuldne kala. Ja nüüd mängime mängu "Konnad".
Pilv tõusis taevasse
Päike sulgus.
Konnad tormavad majja,
Ema kattis neile laua.
("Konnad" jooksevad oma majade juurde. Kuldkala kastab neid kastekannu.)
Konnad jooksid koju, tee on kodus valmis. Siin on lõhnav, maitsev ja meeldiv. Tee veidi jahutamiseks puhume peale.
(Hingake vette välja.)
Konnad jõid teed
Ja kuivatage riided.
Päike tuli jälle välja
Kõik võivad joosta tiiki.
(Lapsed lähevad basseini keskele, mängivad uuesti.)
Kuldne kala. Hästi tehtud poisid! Mulle väga meeldis sinuga mängida. Kuid on aeg lahkuda. Tõuse veest välja, kuivata end, pane riidesse. Näeme!
4-5-aastaste laste ujumistundide kokkuvõtte koostas: I. Šiškova
keskmine rühm
Eesmärk: äratada huvi ujumise vastu.
Ülesanded:
1. Jätkake peaga vette sukeldumise ja vette väljahingamise õppimist. ( Haridusala"Füüsiline kultuur").
2. Luua lastele tingimused toetamata asendi võtmise oskuse valdamiseks.
(Haridusala "Kehakultuur").
3. Teadmiste kujundamine ohutu käitumise reeglitest veekogul. (Haridusala "Ohutus").
4. Andke lastele ideid esemete ujuvuse kohta, arendage huvi mängukatsetuste vastu.
5. Harjutus objektide loendamisel ja nende arvuga tähistamisel.
(Haridusala "Tunnetus").
6. Aidake kaasa säilimisele ja tugevdamisele füüsiline tervis lapsed (riietumine, lahtiriietumine, asjade eest hoolitsemine, duši all enese pesemine, karastamine).
(Haridusvaldkond "Tervis").
Tunni materjalid ja seadmed: riputusrõngad - 2 tk., võimlemiskeppidega ühendatud vahtplaadid ("Labürint") - 8 tk, vahtplastist postid (pikkus 1,5 m) - 3 tk, võimlemiskeppidega ühendatud rõngad - 6 tk, uppuvad esemed, mänguasjad , seebimullidega pudelid.
Tunni edenemine:
Kuldkala kutsub teid reisile läbi veealuse kuningriigi.
I. Soojendage maal.
Soojenda kuival maal 3-4 min.
1. I.p. – o.s. (4-6 korda)
1-käed külgedele
2 kätt üles
3-käelised külgedele
4 kätt allapoole
2. "Veski" (2x6 korda)
1-ip – o.s.
2-ringikujulised käte liigutused ettepoole
3. "Tärn" (3-4 korda)
I.p. – o.s.
1 samm küljele, käed külgedele - hingake sisse
2-ip – o.s. - välja hingata
4. "Ujumine" (3-4 korda)
I.p. – o.s.
1-rõhuline kükitamine, kätega jalgade kinnihoidmine, pea surumine rinnale ja põlvedele, hinge kinni hoidmine
2-ip – o.s. - välja hingata
5. "Nool" (3-4 korda)
I.p. – o.s.
1-käed üles, tõuse varvastele, siruta
2-ip – o.s.
6. Jalatöö nagu ujumisel "krooli" (2x6-8 korda)
I.p. – o.s.
II. Põhiosa 15 minutit.
Vees:
1. "Veealune koobas" (esitusel 2 korda ringis)
a) Nool läbi vertikaalselt asetatud rõngaste
b) Hingake sisse-välja vette sukeldudes läbi "Labürindi"
c) "Lendav kala" - sukeldumine läbi vahtpostide
Kogemus "Uppudes - mitte vajudes"(erinevatest materjalidest mänguasjade "ujuvuse" test).
2. "Meresiil" ("ujuk") - I.p. - meelevaldne. Hingake sisse, istuge maha (kükiasend), pange jalad kätega kokku, suruge pea põlvedega rinnale, hoidke võimalikult palju hinge kinni ja hõljuge pinnale
3. "Täht" - I.p. - jalad külgedele, käed külgedele üles, peopesad ette.
Hingake sisse – heitke rinnaga vee peale pikali, suruge lõug rinnale.
4. "Delfiinid" - sukeldumine läbi rõngaste (4-6 korda)
5. "Shark" - "nool" - kõvade all (2-3 korda)
Mäng "Hanki aare"(konto, koguse tähistamine numbriga).
III. Lõpuosa 5 minutit. (muusikaline saate).
Tasuta vannitamine seebisevahus koos seebimullide puhumisega.
Ujumistunni kokkuvõte arendava õppe elementidega
lastele noorem vanus"Maagilised transformatsioonid"
Läbiviimine: Kamalitdinova Galina Viktorovna ____________
Tehnoloogia: suhtlemisaldis
Sihtmärk : Laste ujumisoskuse kujundamine läbi mängude ja mänguharjutuste kasutamise klassiruumis.
Ülesanded:
- Parandada laste vastupidavust ja jõudu veeharjutuste ajal.
- Arendage koordinatsiooni ja hingamisliigutusi.
- Viige end kurssi vette sisse- ja väljahingamise harjutusega.
- Kasvatage vees usaldust.
- Jätkake laste õpetamist oma keha kontrollimist liikumisel, kehahoiaku korrigeerimist, hingamise ühtlast jaotamist füüsilise tegevuse ajal.
- Loo ujumistundides positiivne emotsionaalne meeleolu.
Varustus : täispuhutavad pallid järvealuse basseini kaunistamiseks; muusikakeskus, plaat muusika heliribaga; Võlukepp; võimlemiskepp (3 tk, vits (3 tk), vajuvad mänguasjad (kalad - 10 tk., täispuhutavad ringid vastavalt laste arvule).
Tunni edenemine:
Maal:
Juhendaja : Tere kutid! Kas olete valmis olema hõivatud? Lähme siis riidesse. (Lapsed vahetavad riided, juhendaja aitab mütse pähe panna.)
Kuivvõimlemine "Pardid läksid heinamaale"
Pardid läksid heinamaale, Vut-vutt-vutt! (paigal kõndides)
Rõõmsameelne mardikas lendas mööda, W-w-w! (Mahi tiibvartega)
Haned kaarduvad kaela, ha-ha-ha! (kaela ümmargune pöörlemine)
Nokk ajab suled sirgu. (Kere pöörded vasakule-paremale)
Tuul raputas oksi. (Kiik ülestõstetud kätega)
Pall mürises ka, Rrr! (Käed vööl, kallutades edasi-tagasi)
Pilliroog sosistas vees, tsh-sh-sh! (Käed üles, sirutatud)
Ja jälle oli vaikus, tshhh. (Istu maha)
Juhendaja : Bassein oli hommikul kurb. Kus on meie lapsed?
Ei pritsi veega
Ei sukeldu laine alla.
Päike on juba tõusnud
Väljas on väga kerge.
Bassein ei saa aru, milles asi:
Kas lapsed on ujumisest väsinud?
Teine seltskond magab
Hommik on liiga vara.
Juhendaja : Poisid, kas teile meeldib mängida?
Lapsed: Jah.
Juhendaja : Kas sulle meeldib reisida?
Lapsed: Jah.
Juhendaja : Poisid, täna teeme reisi kauge järve äärde. Tee sinna saab olema pikk ja raske ning selleks, et ületada kõik teel olevad takistused, tuleb muutuda väikesteks pardipoegadeks. Kas olete valmis?
Lapsed: Jah.
(Juhendaja muudab võluvitsa abil poisid väikesteks pardipoegadeks)
Juhendaja : Ja nüüd meie teekond algab. (Lapsed lähevad duširuumi, juhendaja viib läbi karastamisprotseduurid)
Vees:
1. Organiseeritud sissepääs vette.
Juhendaja:
Ja pardipojad, nagu kõik poisid, armastavad end hommikul pesta:
Hommikul ärkame vara
Peseme kõik ära.
2. Mäng "Vesi-vesi, pese mu nägu" - 1 min.
Vodicka - viin.
Pese mu nägu!
Et teie silmad säraksid
Et põsed õhetaks
Hammast hammustada
Ja suu naeris.
Juhendaja : Kõik pardipojad pesid end, naeratasid üksteisele ja läksid koos rännakule kaugele järvele. Teel satuvad väikesed pardipojad takistusele.
3. Mäng "Ületa takistus" - 2-3 min. (Pardipojad astuvad kordamööda üle võimlemiskepp(logi) ja mine rõngasse)
Järve äärde jõudes kohtasid pardipojad seal veemardikaid ja hakkasid neid matkima.
4. mänguharjutus"Naljakad mullid" - 1-2 min.
Vandume natuke
Ja meist saavad kohe vead,
Ja putukad on vallatud
Käivitas mullid (hingake vette välja).
Juhendaja: Ja meie järves ujub palju kalu. Mis kala sa tead? (laste vastused)
5. Mäng "Vaata kala" - 2-3 korda
Kalad ujuvad põhjas
Me ei saa ühtki kinni.
Et kala näha
Peame vette vaatama.
6. Mäng "Karussellid" - 2 korda. (Pardipojad kõnnivad aeglaselt ringi ja kiirendavad järk-järgult)
Vaevalt, vaevu, vaevu
Karussellid keerlevad
Ja siis-siis-siis
Kõik jookse, jookse, jookse.
Vait, vait, ära kiirusta
Peatage karussell.
Juhendaja: Väikesed pardipojad mängisid nii palju, et ei märganud, kuidas järve kohale hakkasid kogunema tumedad pilved. Taevast hakkasid sadama väikesed vihmapiisad.
7. Mäng "Päike ja vihm" - 2 korda.
Viska üks, kukuta kaks (Aeglased hüppamised vee peale,
Alguses langeb aeglaselt:
Kork-kork, kork-kork.
Tilgad hakkasid küpsema (Kiired hüpped vee peal,
Tilk, et tilgale järele jõuda -
Kork, kork, kork, kork.
Teeme vihmavarju lahti
Kaitseme end vihma eest. (Täiskasvanud pritsivad lastele vett, nad peavad vihmavarju all pritsmete eest põgenema ja põgenema)
Vihma aga muudkui tuli ja sadas
Ja pardipojad pidid koju tagasi pöörduma.
8. Organiseeritud väljapääs veest.
(Lapsed kolonnis lähevad ükshaaval duširuumi ja siis riietusruumi).
Juhendaja : Nii me siis jõudsime riietusruumi. Hästi tehtud, parmud! Kõik ülesanded ja takistused teel kaugel järve äärde ületasid kergelt. Sa tead palju! (Juhendaja premeerib kõiki parte medalitega) Ja nüüd ma muudan teid jälle poisteks. Kas olete valmis?
Lapsed: Jah!