Volkova Olga
Pallimängude kaardifail lastele vanuses 5–6 aastat
Vanem rühm 5-6 aastased
5-6-aastaselt on vaja jätkata laste õpetamist tuttavate õuemängude iseseisvaks korraldamiseks, näidates üles initsiatiivi ja loovust. Sisestada lastesse soov osaleda võistluselementidega mängudes.
"Brook"
Mängu eesmärk: palli liikumises veeremise tehnika õpetamine, kiiruse kasvatamine ja jõu vastupidavus, osavust, liigutuste täpsust ja koordinatsiooni.
Mängu edenemine: mängus osalejad rivistuvad kolonni ja ajavad jalad laiali, ühendades “varvas-kanna” ühte ritta ees seisva mängijaga. Märguande peale jookseb üks ees seisev mängija ümber kolonni ja veeretab palli oma jalgade all laiali kolonni lõpuni ning tõuseb täielikult püsti. Uus esimene mängija kordab sama ja seisab lõpus jne. Mäng jätkub, kuni esimene mängija saab taas esimeseks ja tõstab käed palliga üles.
Mängu reeglid: mängu ajal ei saa te palli visata, peate seda kõvasti suruma, et see veereks koheselt kõigi laste jalge alla.
"Ma tean 5."
Mängu eesmärk: pikendamine sõnavara lapsed üldistavate sõnade kasutamise, reaktsioonikiiruse, osavuse arendamise kaudu.
Mängu edenemine: Mängijad, kes viskavad palli üles või löövad seda vastu maad, ütlevad: "Ma tean viit poisinime (tüdrukud, linnade, taimede, loomade, puude, lillede jne nimed): Slava-üks, Miša-kaks, Gena-kolm , Igor -neli, Valera-viis. Veeretamise ajal öeldakse ainult üks nimi või pealkiri. Kui mängija teeb pausi või kordab sama nime kaks korda, on ta mängust väljas ja pall läheb järgmisele mängijale. Võitis mängija, kes mängis palliga kõige kauem ja ei eksinud kordagi.
Mängu reeglid: kui laps on juba õppinud palli põrandal vermima, siis mäng toimub palli põrandale löömisega, kui mitte, siis võite palli lihtsalt üksteisest üle veeretada või üles visata.
"Löö palli peaga"
Mängu eesmärk: tugevdada kehatüve ja jäsemete lihaseid, liigutuste koordineerimist, roomamisoskust.
Mängu edenemine: mängija liigub neljakäpukil ja lükkab pea enda ette suur pall puudutamata oma käsi ruumi vastasotsa. Mängija, kes palli esimesena lükkab, võidab.
Mängu reeglid: mängijad alustavad samaaegselt joonelt, realt.
"Ride on target"
Mängu eesmärk:
Mängu edenemine:üle saali on tõmmatud köis, sellele riputatakse traatidele madalal põranda kohal jämedast papist ruudud. Ruudude vahe on 20 cm, kutsutud lapsed seisavad stardijoonel nöörist 3 m kaugusel ja veeretavad märguande peale palli märklauale. Nad lähevad pallide järele, veeretavad seda uuesti ja annavad siis edasi järgmisele.
"Astuge väravast sisse"
Mängu eesmärk: arendada osavust, tähelepanelikkust, visuaal-motoorset koordinatsiooni.
Mängu edenemine: lapsed on jagatud kahte võistkonda. Igast võistkonnast seisab stardijoonel üks laps. Nende ees on 5 m kaugusel täidisega pallide väravad. Stardijoonelt tuleb palli lüüa (jala siseküljega) lüüa väravasse. Võidab meeskond, kellel on kõige rohkem värava löönud mängijaid.
"Laske palli"
Mängu eesmärk: arendada osavust, tähelepanelikkust.
Mängu edenemine: lapsed jagatakse kahte võistkonda ja istuvad põrandal ringikujuliselt külgedele sirutatud käte kaugusel. Igal ringil on väike pall. Peate võtma selle kolme sõrmega (pöial, nimetis ja keskmine), vajutama seda järsult ja laskma sellel põrandale minna - "laskma." Kõik sõrmed peavad palli vajutama üheaegselt, ühtlaselt. Mängija, kellele saadeti palli pall üritab seda kinni püüda ja samamoodi järgmisele saata Võidab võistkond, kelle "löögid" jõudsid väravani.
"Stopp!"
Mängu eesmärk: arendada kuulmis tähelepanu, ruumis orienteerumist, osavust, visuaal-motoorset koordinatsiooni.
Mängu edenemine: lapsed seisavad ringis. Täiskasvanu viskab palli kõrgele ja hüüab lapse nime. Sel hetkel hajuvad kõik laiali erinevad küljed. Ja see, kelle nime hüüti, jookseb kiiresti üles, püüab palli kinni ja hüüab: "Stopp!". Kõik mängijad peatuvad kohas, kus signaal nad tabas. Juht viskab palli ühe mängija jalga. Kui see tabab, saab laps palli kiiresti kinni ja hüüab "Stopp!" ja viskab jälle kellegi pihta palli jne kui juht kellelegi pihta ei löö, siis jookseb pallile järgi, võtab ja viskab uuesti kuni kellestki üle jõu käib. Kui juht palli viskab, peavad kõik olema omal kohal. Saate põigelda, hüpata, kükitada jne.
"Vasta kiiresti"
Mängu eesmärk: arengut loogiline mõtlemine, tähelepanu, mälu, reaktsioonikiirus
Mängu edenemine: lapsed seisavad ringis. Keskel on täiskasvanu palliga. Ta esitab igale lapsele kordamööda küsimuse, näiteks "Mis on teie ema nimi?" või "Mis on järgmine number pärast viit?" jne Seejärel viskab ta palli lapsele, ta vastab kiiresti küsimusele ja viskab palli täiskasvanule tagasi. Kui laps 5 sekundi jooksul ei vasta, söödab ta palli naabrile ja küsimus edastatakse talle.
"Lendav pall"
Mängu eesmärk: arendada osavust, tähelepanu, reaktsioonikiirust.
Mängu edenemine: mängijad seisavad ringis, juht on ringi keskel. Märguande peale hakkavad lapsed üksteisele palli läbi ringi keskpunkti viskama. Juht püüab palli käes hoida, kinni püüda või käega puudutada. Kui see õnnestus, seisab ta ringis ja liidriks saab see, kellele pall visati.
Mängu reeglid: mängijatel on lubatud palli püüdmisel kohast lahkuda. Mängijad ei tohi palli käes hoida. Juht ei saa puudutada palli, kui see on mängija käes.
Gawker
Mängu eesmärk: arendada tähelepanu, liigutuste koordinatsiooni, osavust, silma funktsiooni jälgimist.
Mängu edenemine: Lapsed seisavad ringis üksteisest ühe sammu kaugusel. Ühel mängijatest on pall käes. Õpetaja käsul hakkab laps palli viskama, kutsudes nimepidi inimest, kellele ta palli viskab. Pall tuleb kinni püüda. Kes palli maha viskas, seisab ringi keskel ja sooritab palliga mis tahes harjutust.
Mängu reeglid: Pall visatakse läbi ringi keskpunkti. Kui mängija harjutuse ajal palli maha kukub, antakse talle lisaülesanne.
"Mängi, mängi, ära kaota palli"
Mängu eesmärk: arendada liigutuste koordinatsiooni, osavust, visuaal-motoorset koordinatsiooni.
Mängu edenemine: Lapsed paigutatakse juhuslikult ruumi ümber. Igaüks mängib palliga, sooritades enda valitud toiminguid: viskab püsti ja maas, lööb palli kohapeal ja liikumisel; viskab palli vastu seina, korvi. Pärast täiskasvanu märguannet peavad kõik palli üles tõstma.
"Kiire pall"
Mängu eesmärk: arendada liigutuste koordinatsiooni, osavust, pilgu fikseerimist.
Mängu edenemine: mängijad seisavad ringis, viskavad, püüavad ja löövad palle, loevad salme:
Mitmevärviline kiire pall Lapsed viskavad palli üles ja püüavad kinni
Kõhklemata hüppab, hüppab.
Sageli, sageli, madal, madal. Maapinnale löömine
Maast käele nii lähedal.
Hüppa ja hüppa, hüppa ja hüppa Viska üles ja püüa kinni
Sa ei saa lakke.
Hüppa ja hüppa, koputa ja koputa, Maapinnale löömine
Sa ei jäta meie käest.
Mängu reeglid: viska, löö ja püüa palli rütmiliselt, vastavalt salmi tekstile.
Palliga välimängude kaardifail lasteaed
MOBIILMÄNG "PALL RINGIS"
lastele vanuses 3-4 aastat
Sihtmärk. Parandada palli tõrjumise oskust, õppida ruumis navigeerima, arendada pilgu fikseerimist, aktiveerida silma jälgimisfunktsiooni.
Liiguta. Lapsed kükitavad põrandal ringis. Õpetaja (täiskasvanu) annab ühele mängus osalejale palli-Koloboki (sellele joonistatakse või liimitakse silmad, nina, suu) ja loeb luuletuse.
Piparkoogimees, piparkoogimees, sul on punakas pool.
Veerete põrandale
Ja Katyusha (poisid) naeratab!
Õpetaja (täiskasvanu) palvel (“Katya, veereta pall Dimale”) veeretab tüdruk kahe käega palli nimetatud osaleja poole. Ta, olles palli kätte saanud, veeretab selle teisele lapsele, keda kutsuti nimepidi jne.
Reeglid: palli tuleb selleks tugevamini lükata
ta veeres end teisele mängus osalejale, samuti ringist välja veerenud palli serveerimiseks.
Annustamine: iga laps veeretab palli 2-3 korda.
MOBIILMÄNG „SÕIDA JA PÜÜDA»
lastele vanuses 3-4 aastat
Sihtmärk. Õppida palli veerema sirges suunas, seda jõuliselt tõrjuma, arendada ruumis navigeerimise oskust, aktiveerida silma jälgimisfunktsiooni.
Liiguta. Laps, kellel on pall käes, tuleb selleks ettenähtud kohta (nöör, krohviriba, värviline ring) ja sooritab toiminguid vastavalt poeetilisele tekstile.
Meie rõõmsameelne, kõlav ball(palli kahe käega lükkamine)
Sõidame kaugele(vaatab, kuhu ta läks)
Ja nüüd püüame ta kinni. (jookseb pallile järele, jõuab sellele järele.)
Seda on meil lihtne teha!(tõstab palli üle pea: "Püütud!")
Olenevalt palli läbimõõdust saab laps seda veeretada ühe käega, vaheldumisi parema ja vasak käsi, kui väike (läbimõõt 5-8 cm) või kahe käega, kui suur (läbimõõt 18-20 cm).
Reeglid: laps vaatab enne palli veeretamist ette. Ei jookse kohe pallile järele, vaid ootab kõnesignaali.
Annustamine: 3-4 korda.
MOBIILMÄNG "KILL THE PIN"
lastele vanuses 3-5 aastat
Sihtmärk. Arendada elementaarseid palli märklaua löömise oskusi, oskust palli jõuliselt etteantud suunas lükata, arendada pilgu fikseerimist.
Liiguta. Õpetaja (täiskasvanu) paneb lapsest 1-1,5 m kaugusele kaks-kolm keegli, annab talle suure palli.
Laps kükitab, kummardub, asetab jalad õlgadest veidi laiemale täiskasvanu poolt näidatud kohta (värviline ring või nöör), veeretab palli kahe käega edasi, püüdes keilaid maha lüüa. Siis järgneb ta talle, võtab ta üles ja naaseb.
Õpetaja (täiskasvanu) saadab oma saadet järgmiste sõnadega:
Vaata keegel.(õpetaja osutab keeglitele)
Nad seisavad täpselt reas!
Saadame palli neile osavalt(palli kahe käega lükkamine)
Ja nad on juba kohal! (osutab maha kukkunud keeglitele)
Reeglid: lükake palli jõuliselt kahe käega eemale, vaadake ette – kurikad.
Annustamine: 3-4 korda.
MOBIILMÄNG "SALUT"
lastele vanuses 3-4 aastat
Sihtmärk. Arendage osavust, visuaalset-motoorset koordinatsiooni.
Liiguta. Lapsed võtavad erinevat värvi palle ja asetavad end vabalt mööda tuba. Lastega täiskasvanu ütleb:
Need ei ole kreekerid:
Relvad tulistasid.
Inimesed tantsivad ja laulavad.
Ilutulestik taevas!(lapsed viskavad palle ja püüavad neid kinni).
Täiskasvanu märguandel: "Ilutulestik on läbi!" lapsed lõpetavad pallide loopimise.
Reeglid: palli saab üles visata alles pärast käsklust "Tervitus".
Annustamine: 3-4 korda.
NEED. Votolkina "Kehaline kultuur - tervisetöö DOW-s"
MOBIILMÄNG "LÕBUSAD PALLID"
lastele vanuses 3-5 aastat
Sihtmärk. Arendada reaktsioonikiirust, ruumis orienteerumist, visuaalset-motoorset koordinatsiooni.
Liiguta. Lapsed, kellel on pallid käes, rivistuvad stardijoonele. Õpetaja ütleb sõnad:
Kõik pallid veeresid, veeresid.Lapsed viskavad palle üle pea ja jooksevad neile järele.
Siin hüppasid pallid, mängisid väljaNad hüppavad kahel jalal, pallid käes.
Meie säravad pallid, värvilised pallid.
Pallid jooksevad nurka, jooksevad minema.Lapsed jooksevad stardijoonele.
Pallid on seal peidus, nad puhkavad.Nad kükitavad maha.
Reeglid: tegutseda vastavalt luuletuse tekstile.
Annustamine: 3-4 korda.
VÄIKESE MOBIILSUSE MÄNG "LEIA JA OLE VAIK"
lastele vanuses 3-4 aastat
Sihtmärk. Arendage ruumis orienteerumist, laiendage nägemisvälja.
Liiguta. Lapsed seisavad saali ühes otsas näoga õpetaja poole. Õpetaja näitab palli ja ütleb, et nad peavad selle leidma. See, kes selle leiab, peaks minema õpetaja juurde, ütlema talle vaikselt kõrva, kus ta palli nägi, ja liikuma tagasi oma kohale ning mäng jätkub seni, kuni kõik lapsed palli leiavad.
Seejärel kutsub õpetaja kõiki näoga seina poole pöörama ja silmad sulgema ning sel ajal peidab ta palli. Signaali "Tehtud!" lapsed avavad silmad ja levivad mööda tuba palli otsides. Mängu lõpus märgitakse ära see, kes palli esimest korda nägi, samuti need lapsed, kes näitasid üles suurimat vaoshoitust, tähelepanelikkust ja kiiret taipu.
Valik: kes palli esimesena koos õpetajaga üles leiab, peidab selle ära ja lapsed otsivad seda.
Reeglid: see, kes selle leiab, peaks minema õpetaja juurde, ütlema talle vaikselt kõrva, kus ta palli nägi, ja liikuma tagasi oma kohale.
Annustamine: 2-3 korda.
L.I. Penzulaeva" Kehaline kasvatus lastega vanuses 3-4 aastat.
MOBIILMÄNG "PALLIMÄNG"
lastele vanuses 4-6 aastat
Sihtmärk. Arendage osavust ja käe-silma koordinatsiooni.
Liiguta. Täiskasvanu ütleb:
Kach, kach, kach. Lapsed võtavad pallid ja seisavad ringis.
Me tahame palli mängida
Korvist, kus on mänguasjad
Võtke ta kiiresti kätte
Ja mängi kõigiga, tõuse püsti
Kach, kach, kach. Lapsed viskavad palli kahe käega
Viskame palli kõrgele!üles ja püüda ta kinni.
Ja siis püüame ta kinni
Ja heidame selle uuesti üles.
Hoidke lihtsalt meie pallist kinni.
Kach, kach, kach. Viska pall kahe käega põrandale
Lööme palli põrandale! ja nad püüavad ta kinni.
Ja siis püüame ta kinni
Ja lööme uuesti põhja.
Hoidke lihtsalt meie pallist kinni.
Kach, kach, kach.
Väsinud vaene pall.Lapsed panid pallid korvi.
Rullitud nurka.
Ja vaikis vaikselt.
Reeglid: sooritada liigutusi vastavalt tekstile.
Annustamine: 2-3 korda.
MOBIILMÄNG "PÜÜDA - VISKA"
lastele vanuses 3-5 aastat
Sihtmärk.
Liiguta. Lapsed seisavad ringis, täiskasvanud keskel. Ta viskab palli ja püüab selle tagasi, öeldes: "Püüa kinni, viska, ära kuku!".
Tekst hääldatakse aeglaselt, et oleks aega palli püüda ja visata. Kaugus suureneb järk-järgult: 1–2 m või rohkem.
Reeglid: püüda pall ilma seda rinnale surumata; viska täiskasvanule kahe käega täpselt vastavalt öeldud sõnade rütmile.
Tüsistus: Lapsed seisavad paarikaupa ja viskavad üksteisele palli.
Annustamine: 30 sek.
lastele vanuses 4-5 aastat
Sihtmärk.
Liiguta. Pallikool on harjutuste süsteem. Harjutused on valitud lihtsad, taskukohased. Lapsed esitavad neid teatud järjekorras.
1. Viska pall üles ja püüa see kahe käega kinni.
2. Visake pall üles, plaksutage käsi ja püüdke see kinni.
3. Lööge pall vastu maad ja püüdke see kahe käega kinni.
4. Lööge pall vastu maad, plaksutage käsi ja püüdke see kinni.
5. Lööge pall vastu seina (või kilpi) ja püüdke kahe käega kinni (vt pilti)
6. Lööge pall vastu seina, plaksutage käsi ja püüdke see kinni.
7. Löö palli vastu seina. Pärast seda, kui ta maapinnale langeb ja põrkab, püüdke teda kahe käega.
8. Lööge pall vastu seina, plaksutage käsi ja kui pall maad tabab, põrkab, püüdke see kinni.
MOBIILMÄNG "KIIRE PALL"
lastele vanuses 5-6 aastat
Sihtmärk. Arendada liigutuste koordinatsiooni, osavust, pilgu fikseerimist.
Liiguta. Mängijad seisavad ringis, viskavad, püüavad ja löövad palle, loevad salme:
Mitmevärviline kiire pallLapsed viskavad palli üles ja püüavad selle kinni.
Kõhklemata hüppab, hüppab.
Sageli, sageli, madal, madal.Nad tabasid maad.
Maast käele nii lähedal.
Hüppa ja hüppa, hüppa ja hüppaViska üles ja püüa kinni.
Sa ei saa lakke.
Hüppa ja hüppa, koputa ja koputa,Nad tabasid maad.
Sa ei jäta meie käest.
Reeglid: viska, löö ja püüa palli rütmiliselt, vastavalt salmi tekstile.
Annustamine: 2-3 korda.
E.N. Vavilova "Õpetage jooksma, hüppama, ronima, viskama"
MÄNGUHARJUTUS "PALLI KOOL"
lastele vanuses 5-6 aastat
Sihtmärk. Arendada liigutuste koordinatsiooni, osavust, silma funktsiooni jälgimist.
1. harjutusgrupp.
1) Viska pall üles ja püüa kinni kahe käega.
2) Viska pall üles ja püüa üks kinni parem käsi.
3) Viska pall üles ja püüa kinni ühe vasaku käega.
4) Lööge pall vastu maad ja püüdke mõlema käega kinni (joonis)
5) Lööge pall vastu maad ja püüdke ühe parema käega.
6) Lööge pall vastu maad ja püüdke ühe vasaku käega.
Kui laps kukub harjutusi tehes palli maha, söödab ta selle teisele mängijale ja ootab oma järjekorda. Kui ta kõik need harjutused ära teeb, kordab ta neid plaksutades.
Harjutuste rühm 2 (seina ääres).
1) Lööge pall vastu seina ja püüdke see kahe käega kinni.
2) Lööge pall vastu seina ja püüdke ühe käega.
3) Lööge pall vastu seina ja püüdke ühe vasaku käega.
4) Löö palli vastu seina; pärast seda, kui ta maapinnale langeb ja põrkab, püüdke teda kahe käega.
5) Löö palli vastu seina; pärast kukkumist ja põrgatamist püüdke teda ühe parema ja seejärel vasaku käega.
Kõiki neid harjutusi saab teha plaksutades.
T.I. Osokin "Mängud ja meelelahutus lastele õhus"
MOBIILMÄNG "GAWER"
lastele vanuses 5-6 aastat
Sihtmärk. Arendada tähelepanu, liigutuste koordinatsiooni, osavust, silma funktsiooni jälgimist.
Liiguta. Lapsed seisavad ringis üksteisest ühe sammu kaugusel. Ühel mängijatest on pall käes. Õpetaja käsul hakkab laps palli viskama, kutsudes nimepidi inimest, kellele ta palli viskab. Pall tuleb kinni püüda. Kes palli maha viskas, seisab ringi keskel ja sooritab palliga mis tahes harjutust.
Reeglid: Pall visatakse läbi ringi keskpunkti. Kui mängija harjutuse ajal palli maha kukub, antakse talle lisaülesanne.
Annustamine: 2 - 3 min.
VÄHE LIIKUVUSE MÄNG "KELLEL ON PALL"
lastele vanuses 6-7 aastat
Sihtmärk. Arendada tähelepanu, osavust, visuaal-motoorset koordinatsiooni, puudutust.
Liiguta. Mängijad moodustavad ringi. Valitakse juht. Ta seisab ringi keskel ja ülejäänud liiguvad tihedalt üksteise poole, käed kõigi taga.
Täiskasvanu annab kellelegi palli (läbimõõt 6-8 cm) ja lapsed annavad selle selja taga ringi. Juht püüab ära arvata, kelle käes on pall. Ta ütleb: "Käed!"- ja isik, kelle poole pöördutakse, peaks panema mõlemad käed ette, peopesad ülespoole, näidates, et tal pole palli. Kui juht on õigesti arvanud, võtab ta palli ja seisab ringi ning see, kellel on pall, hakkab sõitma.
Reeglid: proovige palli selja tagant sööta, et juht ära ei arvaks; kelle poole juht pöördub, peab käed näitama.
Annustamine: 2-3 korda.
L.I. Penzulaeva "Füüsiline treening 5-6-aastaste lastega"
MOBIILMÄNG "PALLIGA LÕKS"
lastele vanuses 6-7 aastat
Sihtmärk. Arendada kiiruse omadused, ruumis orienteerumine, pilgu fikseerimine, silm.
Liiguta. Lapsed seisavad ringis, annavad palli käest kätte, öeldes:Üks, kaks, kolm – võtke pall niipea kui võimalik!
Neli, viis, kuus – siin ta on, siin ta on!
Seitse, kaheksa, üheksa – viska, kes teab.
Viimane, kellele pall tabas, ütleb: “Mina!”, läheb keskele ja viskab palli, üritades külgedele jooksvaid lapsi maha ajada.
Reeglid: sööta palli, koordineerides liigutusi täpselt öeldud sõnade rütmiga; see, kes on palliga määritud, jätab ühe mänguvooru vahele; viska palli, sihtides jalgu.
Annustamine: 3-4 korda.
E.N. Vavilova "Õpetage jooksma, hüppama, ronima, viskama"
MOBIILMÄNG "PÜÜDA PALL"
lastele vanuses 5-7 aastat
Sihtmärk. Arendage tähelepanu, osavust, käe-silma koordinatsiooni.
Liiguta. Nad mängivad koos. Kaks mängijat asuvad üksteise vastas 3-4 m kaugusel ja viskavad palli nende vahele. Kolmas seisab nende vahel ja püüab palli kinni püüda või vähemalt käega puudutada. Kui see õnnestub, vahetab ta kohad palliviskajaga. Võite kutsuda lapsi enne viskamist sooritama mõnda liigutust: viskama palli üles, alla, püüdma kinni, tilgutama paigal jne.
Reeglid:
Annustamine: 3-4 korda.
MOBIILMÄNG "MÄNGI, MÄNGI, ÄRA KAOTA PALLI!"
lastele vanuses 6-7 aastat
Sihtmärk. Kujundada pallivaldamise oskust, osavust, käte peenmotoorikat.
Liiguta. Lapsed on mänguväljakul. Igaüks mängib palliga, sooritades enda valitud toiminguid: viskab püsti ja maas, lööb palli kohapeal ja liikumisel; viskab palli seina, korvi. Pärast õpetaja märguannet peavad kõik palli kiiresti üles tõstma.
Reeglid: mängida palliga, segamata kaaslasi, leida vaba koht kohapeal; Mängija, kes ei suuda signaali peale palli üles korjata, saab karistuspunkti.
Annustamine: 2-3 min.
E.N. Vavilova "Õpetage jooksma, hüppama, ronima, viskama"
MOBIILMÄNG "JAHIMEESED JA LOOMAD"
lastele vanuses 6-7 aastat
Sihtmärk. Arendage kiirusomadusi, ruumis orienteerumist, silma.
Liiguta. Saidil (jõusaalis) on näidatud ring. Mängijad jagunevad kahte meeskonda: "jahimehed" ja "loomad". Loomad seisavad ringis ja jahimehed jaotuvad ümber ringi. Ühel jahimeestest on pall. Signaali peale jahimehed "tulistavad" - viskavad palli loomadele (laste jalge ette). Ringis olevad loomad põiklevad palli eest kõrvale (astuvad kõrvale, hüppavad jne). Jahimehed püüavad palli kinni ja viskavad seda edasi loomade suunas. Signaali peale jaht peatub ja püütud loomade arv loetakse. Seejärel vahetavad meeskonnad kohad.
Reeglid: need loomad, kes on “allatulistatud”, astuvad kõrvale.
Annustamine: 4 korda.
MOBIILMÄNG "KELLEL ON VÄHEM PALLE"
lastele vanuses 6-7 aastat
Sihtmärk. Arendage tähelepanu, osavust, käe-silma koordinatsiooni, silma funktsiooni jälgimist.
Liiguta. Mängijad jagunevad kahte meeskonda. Võistkonnad on paigutatud saidi erinevatele külgedele. Saidi keskele venitatakse võrk või nöör. Igal mängijal on käes pall. Õpetaja märguandel viskavad lapsed parema ja vasaku käega palle üle võrgu või nööri. Pärast teist märguannet pallide viskamine peatub ja mõlema meeskonna pallide arv mänguväljakul loetakse. WHO vähem palle, see meeskond võitis.
Reeglid: viska pallid üle nööri, pärast signaali lõpeta pallide viskamine.
Annustamine: 4 korda.
A.I. Fomina "Kehaline ettevalmistus ja spordimängud lasteaias"
MOBIILMÄNG "STOPP!"
lastele vanuses 6-7 aastat
Sihtmärk. Arendada kuulmis tähelepanu, ruumis orienteerumist, visuaalset-motoorset koordinatsiooni.
Liiguta. Mängijad muutuvad ringiks. Juht läheb väikese palliga ringi keskele. Ta viskab palli üles (või lööb sellega kõvasti vastu maad) ja ütleb kellegi nime. Laps, kes sai nime, jookseb palli järel, ülejäänud hajuvad eri suundades. Niipea kui nimeline laps palli üles võtab, hüüab ta: "Stopp!". Kõik mängijad peavad peatuma ja seisma paigal, kus meeskond nad leidis. Juht üritab kedagi palliga lüüa. See, kellele pall visatakse, võib kohast lahkumata põigelda, kükitada, põrgatada. Kui juht eksib, jookseb ta uuesti pallile järele ja kõik laiali. Võttes palli, hüüab juht uuesti: "Stopp!" - ja üritab ühest mängijast jagu saada. Saltedist saab uus juht, mäng jätkub.
Reeglid: see, kellele pall visatakse, peab põiklema, kükitama, põrgatama ilma kohast lahkumata.
Annustamine: 1-2 min.
A.I. Fomina "Kehaline ettevalmistus ja spordimängud lasteaias"
MOBIILMÄNG "KELLE NIMETUS PÜÜB PALLI"
lastele vanuses 6-7 aastat
Sihtmärk. Arendada tähelepanu, osavust, signaalile reageerimise kiirust.
Liiguta. Lapsed jalutavad või jooksevad mänguväljakul ringi. Täiskasvanu hoiab käes palli. Ta kutsub ühe lapse nime ja viskab palli üles. Nimetatud inimene peab palli kinni püüdma ja uuesti üles viskama, hüüdes ühe lapse nime. Viska palli ei tohiks olla liiga kõrge ja lapse suunas, kelle nime hüütakse.
Reeglid: kuulake signaali.
Annustamine: 2-3 min.
TEI. Adaškeviciene" Spordimängud ja harjutused lasteaias.
MOBIILMÄNG "PALL LIIDILE"
lastele vanuses 6-7 aastat
Sihtmärk. Arendage tähelepanu, jälgige silma funktsiooni.
Liiguta. Lapsed on koondatud 2-3 rühma, millest igaüks moodustab oma ringi läbimõõduga 4-5 m. Iga ringi keskel on juht palliga. Õpetaja märguandel viskavad saatejuhid vaheldumisi palli oma mängijatele, püüdes seda mitte maha kukkuda, ja tagasi saada.
Kui pall läheb ümber kõigi ringis olevate mängijate, tõstab juht selle üles. Võidab meeskond, kes viskab palli kõige vähem maha.
Reeglid: hakka signaali peale palli viskama.
Annustamine: 2-3 korda.
TEI. Adashkevicienė "Sportmängud ja harjutused lasteaias".
MOBIILMÄNG "PALLI JÄLGIMINE"
lastele vanuses 6-7 aastat
Sihtmärk. Arendage motoorseid oskusi, visuaalset tähelepanu, silma.
Liiguta. Lapsed muutuvad ringiks. Täiskasvanu annab kahele eri kohtades seisvale lapsele palli. Siis ta ütleb: "Pall on taga!" - ja lapsed hakkavad neid samal ajal oma kaaslastele edasi andma. Kui üks pall jõuab teisele järele ehk mõlemad on ühe lapse käes, siis ta lahkub mõneks ajaks mängust. Õpetaja annab pallid teistele lastele ja mäng jätkub.
Reeglid: pall söödetakse märguande peale, ilma mängijatest möödumata.
Annustamine: 2-3 korda.
TEI. Adashkevicienė "Sportmängud ja harjutused lasteaias".
MOBIILMÄNG "PALL LIIDILE"
lastele vanuses 6-7 aastat
Sihtmärk. Arendage koordinatsiooni, osavust, silma.
Liiguta. Maapinnale tõmmatakse kaks joont üksteisest 1,5 m kaugusele. Ühel neist saavad mängijad ükshaaval kolonnis (5–6 inimest). Teise rea taga, nende ees, saab juht. Ta viskab palli esimesele lapsele kolonnis; ta, olles palli kinni püüdnud, tagastab selle juhile ja jookseb kolonni lõppu. Sel ajal liigub teine laps joonele ja kordab samu liigutusi. Kui kolonnis seisnud laps palli ei saanud, viskab juht palli talle uuesti, kuni ta selle kinni püüab. Kui kõik lapsed viskavad palli, valitakse uus juht.
Mängu saab mängida võistluselemendiga. Sel juhul on mängijatel mugav seista kahes kolonnis ja valida kaks liidrit. Edu sõltub laste oskusest palli visata ja püüda. Kui mängija palli maha kukub, viskab juht selle uuesti, kuid seetõttu kaotab kolonn aega ja võib kaotada.
Reeglid: hakka signaali peale palli viskama.
Annustamine: 2-3 korda.
TEI. Adashkevicienė "Sportmängud ja harjutused lasteaias".
MOBIILMÄNG "LÖÖBUD – istuge maha"
lastele vanuses 6-7 aastat
Sihtmärk. Tugevdada seljalihaseid ja õlavöötme, arendada signaalile reageerimise kiirust, treenida visuaalset keskendumist antud teemal.
Liiguta. Lapsed moodustavad mitu meeskonda, iga meeskond valib kapteni. Võistkonnad seisavad kolonnides stardijoone taga. Iga meeskonna kapten, kellel on pall käes, seisab oma meeskonna vastas, sellest 1,5–2 m kaugusel.
Õpetaja märguandel annab kapten palli kolonnis esimesele mängijale, kes selle kinni püüab, annab kaptenile tagasi ja kükitab. Kapten söödab samamoodi palli teisele, seejärel kolmandale ja kõigile teistele mängijatele. Iga mängija kükitab pärast palli kaptenile edasiandmist. Kui viimane mängija söödab palli kaptenile, tõstab kapten palli üle pea ja kogu meeskond tõuseb kiiresti püsti. Võidab meeskond, kes täidab ülesande esimesena. Kui mängija palli ei tabanud, on ta kohustatud sellele järele jooksma, oma kohale tagasi pöörduma ja palli kaptenile edasi andma.
Reeglid: hakka signaali peale palli viskama.
Annustamine: 2-3 korda.
TEI. Adashkevicienė "Sportmängud ja harjutused lasteaias".
Natalia Babintseva
Palliga õuemängude kaardifail lastele vanuses 4–5 aastat
"Astu korvi"
Sihtmärk: parandada viskeoskust parema ja vasaku käega.
liigutada: tõmmake sellest 3-4 m kaugusele joon. Selle taga on 6-8 lapsedüksteisest ühe sammu kaugusel. Igal neist on 2 palli. Märguande peale viskavad lapsed palli korvi, esmalt parema, seejärel vasaku käega. Seejärel võtavad lapsed selle korvist välja ja kordavad harjutust, seejärel annavad edasi järgmistele lastele.
Sihtmärk: harjutus lapsed kaugviskes
Liiguta. Lapsed, hoides palle käes, seisavad ühel pool saali või mänguväljakut põrandale pandud nööri või köie taga. Instruktori märguande peale visatakse pallid kaugusesse. Igaüks peaks märkama, kuhu tema pall kukkus. Järgmise märguande peale jooksevad nad omale järele pall, peatuge nende läheduses, tõstke need kahe käega pea kohale. Juhendaja (juhendaja) tähistab neid, kes viskasid palli kõige kaugemale. Pärast seda naasevad poisid liinile tagasi. Lapsed vastavalt juhendaja juhistele (hooldaja) viska palle parema ja vasaku käega.
"Bowling"
Mängijad (4-5 inimest) seisma stardijoone taga rivis, pallid käes. Iga mängija ees on kolmnurka paigutatud 6 tihvti (4-5 meetrit stardijoonest). Lapsed veeretavad palli põrandal, püüdes keegel maha lüüa. Võidab see, kes kukutas suur hulk tihvtid. Pall tuleb veeretada põrandal ilma viskamiseta. Sõltuvalt valmisolekust saab tihvtide kaugust suurendada või vähendada lapsed.
istuv mäng"Jänku"
Jänku rollis on väike pall, mida on mugav käes hoida. Lapsed seisavad ringis, keskel juhivad. Lapsed selja taga söödavad palli juhile märkamatult ringis ja ta peab ära arvama, kes jänku käes hoiab. Juht võib isegi nõuda, et mängija näitaks oma käsi. Kui juht arvab ära, kelle käes on pall, vahetavad lapsed rollid.
Reeglid: proovige pall oma kätesse sööta, ärge kaotage seda.
"PALL RINGIS"
Sihtmärk. Parandada palli tõrjumise oskust, õppida ruumis navigeerima, arendada pilgu fikseerimist, aktiveerida silma jälgimisfunktsiooni.
Liiguta. Lapsed kükitavad põrandal ringis. õpetaja (täiskasvanu) annab ühele mängus osalejale palli-Koloboki (sellele on joonistatud või liimitud silmad, nina, suu) ja loeb luuletust.
Piparkoogimees, piparkoogimees,
Sul on roosiline pool.
Veerete põrandale
Ja Katjuša (kutid) naerata!
Õpetaja soovil "Katya, veeretage pall Dimale") veeretab neiu kahe käega palli nimetatud osalejale. Ta, olles palli kätte saanud, veeretab selle teisele lapsele, keda kutsuti nimepidi jne.
Reeglid: palli tuleb tugevamalt lükata, et see jõuaks teise mängus osalejani, ning serveerida ka ringist välja veerenud palli.
"Löö palli peaga"
Sihtmärk. tugevdada kehatüve ja jäsemete lihaseid, liigutuste koordineerimist, roomamisoskust.
Varustus. suured pallid arvestuses lapsed.
Liiguta. Mängija liigub neljakäpukil ja lükkab peaga enda ette suure palli, ilma seda kätega ruumi vastasotsa puudutamata. Mängija, kes palli esimesena lükkab, võidab.
Reegel. Mängijad alustavad samal ajal joonelt, joonelt.
"Sõida ja jõua järele"
Õppida palli veerema sirges suunas, seda jõuliselt tõrjuma, arendada ruumis navigeerimise oskust, aktiveerida silma jälgimisfunktsiooni.
Liiguta. Laps koos pall käes läheneb määratud kohale (nöör, krohviriba, värviline ring) ja sooritab toiminguid kooskõlas poeetilise tekstiga.
Meie rõõmsameelne, kõlav ball (palli kahe käega lükkamine)
Sõidame kaugele (vaatab, kuhu ta veeres,
Nüüd ajame ta maha. (jookseb pall, jõuab talle järele.)
Seda on meil lihtne teha! (tõstab palli üle pea: "Püütud!")
Olenevalt palli läbimõõdust saab laps seda veeretada ühe käega, vaheldumisi paremat ja vasakut kätt, kui see on väike. (läbimõõt 5-8 cm) või kaks kätt, kui see on suur (läbimõõt 18-20 cm).
Reeglid: laps vaatab enne palli veeretamist ette. Ära kandideeri palli kohe häälsignaali oodates.
"TAPA PUDEL"
Sihtmärk. Arendada põhilisi löömisoskusi pall väravani, oskus palli energiliselt etteantud suunas lükata, pilgu fikseerimist arendada.
Liiguta. õpetaja (täiskasvanu) paneb kaks-kolm keegli lapsest 1-1,5 m kaugusele, annab talle suure palli.
Laps kükitab, kummardub, paneb jalad õlgadest veidi laiemale täiskasvanu poolt näidatud kohta (värviline ring või nöör, veeretab kahe käega palli ette, püüdes kurikaid maha lüüa. Seejärel järgneb talle, nokib üles ja naaseb.
õpetaja (täiskasvanu) saadab tema saadet sellistega sõnad:
Vaata keegel. (õpetaja osutab keeglitele)
Nad seisavad täpselt reas!
Saadame palli neile osavalt (palli kahe käega lükkamine)
Ja nad on juba kohal! (osutab maha kukkunud keeglitele)
Reeglid: lükake palli jõuliselt kahe käega eemale, vaadake ette – kurikad.
"Astuge väravast sisse pall»
Sihtmärk. Arendada mitmekülgset liigutuste koordinatsiooni ja närviprotsesside liikuvus oskust hoida tasakaalu.
Varustus. 2 tooli, siin 1,5 või 2 m, pall.
Liiguta. Juht ehitab värava (50-60 cm kõrguste toolide või kuubikute seljatoele paneb palli värava ette 2 m kaugusele. Laps peab palli võtma, väravasse veeretama ja järgi jooksma see.Neljakäpukil väravast möödudes sirgub laps sirgu, jõuab pallile järele ja selle algsele kohale pannes istub puhkama.Keerulisema variandi saab korraks teostada.
Reegel. Laps peab jooksma pall sirge ilma kummardamata.
"Mängi minuga palli"
Sihtmärk. vormi õige rüht, tugevdada jalalihaseid, arendada suur- ja peenmotoorika liigutuste koordinatsiooni, reaktsioonikiirust.
Liiguta. Laps kükitab juhi ees, kes veeretab palli lapse poole, karistuse määramine:
Sa püüad naljaka palli
Anna see mulle tagasi, ära varja.
Laps veeretab palli juhile tagasi. Mängu korratakse 2-3 korda. Siis lööb juht pall põrandale ja ütleb:
Palli, hüppa ja lenda
Ja lastel on lõbus.
Laps hüppab taktis pall. Juht veeretab palli pärast sõnu "põleti" laps peaks istuma toolil. Kui tunnid on rühmatunnid, siis antakse pall kiiremale. Laps kannab teda uhkelt mööda saali ringi, kõik lapsed järgnevad talle kolonnis. Mängu korratakse 3-5 korda.
Reeglid: jälgige oma kehahoiakut ja huulte sulgemist.
"AU ANDMA"
Sihtmärk. Arendage osavust, visuaalset-motoorset koordinatsiooni.
Liiguta. Lapsed võtavad erinevat värvi palle ja asetavad end vabalt mööda tuba. Täiskasvanu koos lastega hääldab:
Need ei ole kreekerid:
Relvad tulistasid.
Inimesed tantsivad ja laulavad.
Ilutulestik taevas! (lapsed viskavad palle ja püüavad neid kinni).
Täiskasvanu märguandel: "Ilutulestik on läbi!" lapsed lõpetavad pallide loopimise.
Reeglid: palli saab üles visata alles pärast käsklust "Au andma".
"Pange pall korvi"
Sihtmärk: arendada osavust, liigutuste koordinatsiooni.
liigutada: Laste korvpallikorv asetatakse lapse kõrgusele. Rakendusvalikud harjutusi:
Laps paneb kahe käega korvi 25-30 cm läbimõõduga palli;
Laps paneb ühe käega korvi 5-8 cm läbimõõduga palli.
Reeglid: venitada, pall korvi panna.
"NALJAD PALLID"
Sihtmärk. Arendada reaktsioonikiirust, ruumis orienteerumist, visuaalset-motoorset koordinatsiooni.
Liiguta. Lapsed, kellel on pallid käes, rivistuvad stardijoonele. Õpetaja ütleb sõnad:
Kõik pallid veeresid, veeresid. Lapsed viskavad palle üle pea ja jooksevad neile järele. Siin hüppasid pallid, mängisid välja. Nad hüppavad kahel jalal, pallid käes.
Meie säravad pallid, värvilised pallid.
Pallid jooksevad nurka, jooksevad minema. Lapsed jooksevad stardijoonele.
Pallid on seal peidus, nad puhkavad. Nad kükitavad maha.
Reeglid: tegutseda vastavalt luuletuse tekstile.
MÄNG VÄIKE MOBIILSUS"OTSIA JA VAITSE"
Sihtmärk. Arendage ruumis orienteerumist, laiendage nägemisvälja.
Liiguta. Lapsed seisavad saali ühes otsas näoga õpetaja poole. Õpetaja näitab palli ja ütleb, et nad peavad selle leidma. See, kes selle leiab, peaks minema õpetaja juurde, ütlema talle vaikselt kõrva, kus ta palli nägi, ja liikuma tagasi oma kohale ning mäng jätkub seni, kuni kõik lapsed palli leiavad.
Seejärel kutsub õpetaja kõiki näoga seina poole pöörama ja silmad sulgema ning sel ajal peidab ta palli. Signaali peale "Valmis!" lapsed avavad silmad ja levivad mööda tuba palli otsides. Mängu lõpus märgitakse ära see, kes palli esimest korda nägi, samuti need lapsed, kes näitasid üles suurimat vaoshoitust, tähelepanelikkust ja kiiret taipu.
Võimalus: kes õpetajaga palli esimesena leiab, peidab selle ära ja lapsed otsivad seda.
Reeglid: see, kes selle leiab, peaks minema õpetaja juurde, ütlema vaikselt kõrva, kus ta palli nägi, ja liikuma tagasi oma kohale.
"PALLIMÄNG"
Sihtmärk. Arendage osavust ja käe-silma koordinatsiooni.
Liiguta. Täiskasvanud hääldab sõnad:
Kach, kach, kach. Lapsed võtavad pallid ja seisavad ringis.
Me tahame palli mängida
Korvist, kus on mänguasjad
Võtke ta kiiresti kätte
Ja mängi kõigiga, tõuse püsti
Kach, kach, kach. Lapsed viskavad palli kahe käega
Viskame palli kõrgele! üles ja võta kinni.
Ja siis püüame ta kinni
Ja heidame selle uuesti üles.
Hoidke lihtsalt meie pallist kinni.
Kach, kach, kach. Viska pall kahe käega põrandale
Lööme palli põrandale! ja nad püüavad ta kinni.
Ja siis püüame ta kinni
Ja lööme uuesti põhja.
Hoidke lihtsalt meie pallist kinni.
Kach, kach, kach.
Väsinud vaene pall. Lapsed panid pallid korvi.
Rullitud nurka.
Ja vaikis vaikselt.
Reeglid: sooritage liigutusi vastavalt tekstile.
"PÜÜD - VISKA"
Sihtmärk. Arendada liigutuste koordinatsiooni, osavust, pilgu fikseerimist.
Liiguta. Lapsed seisavad ringis, täiskasvanud keskel. Ta viskab palli ja püüab selle tagasi rääkides: "Püüa kinni, viska, ära lase kukkuda!".
Tekst hääldatakse aeglaselt, et oleks aega palli püüda ja visata. kaugus järk-järgult suureneb: 1 kuni 2 m ja rohkem.
Reeglid: püüda pall kinni ilma seda rinnale surumata; viska täiskasvanule kahe käega täpselt vastavalt öeldud sõnade rütmile.
Tüsistus: Lapsed seisavad paarikaupa ja viskavad üksteisele palli.
"Jookse, naljakas pall"
Sihtmärk. arendada peenmotoorikat, osavust, tähelepanu.
Liiguta. Lapsed ja täiskasvanud seisavad ringis üksteisest sammu kaugusel. Täiskasvanu annab ühele mängijatest selgelt 15 cm läbimõõduga palli Ta räägib:
Sa jooksed, naljakas pall.
Kiire, kiire käsi.
Kellel on naljakas pall
Ta põrkab ise!
See, kellel on sõna "mina ise" pall on käes, hakkab paigal põrgatama ja lapsed saadavad selle hüppeid sõnad:
Hüppa-hüppa, hüppa-hüppa,
Hüppa-hüppa, peatu!
Mängu korratakse, pall söödetakse edasi ringi ümber.
Reeglid: hüpata kergelt, kohapeal.
MÄNGUHARJUTUS "PALLI KOOL"
Sihtmärk. Arendada liigutuste koordinatsiooni, osavust, silma funktsiooni jälgimist.
Liiguta. Pallikool on harjutuste süsteem. Harjutused on valitud lihtsad, taskukohased. Lapsed esitavad neid teatud järjekorras.
1. Viska pall üles ja püüa see kahe käega kinni.
2. Viska pall üles, plaksutage käsi ja püüdke see kinni.
3. Lööge pall vastu maad ja püüdke see kahe käega kinni.
4. Lööge pall vastu maad, plaksutage käsi ja seejärel püüdke see kinni.
5. Lööge pall vastu seina (või kilp) ja võta see kahe käega kinni.
6. Lööge pall vastu seina, plaksutage käsi ja püüdke see kinni.
7. Lööge pall vastu seina. Pärast seda, kui ta maapinnale langeb ja põrkab, püüdke teda kahe käega.
8. Lööge pall vastu seina, plaksutage käsi ja kui pall maapinnale kukub, põrkab, püüdke see kinni.
"Püüdke suur pall kinni"
Sihtmärk. Arendage kiirust ja paindlikkust.
Liiguta. Kõik lapsed seisavad ühel pool saali. Juhendaja võtab palli, mille läbimõõt on 50 cm või rohkem, ja viskab selle teisele täiskasvanule vastupidises suunas. Kõik lapsed jooksevad pall. Täiskasvanu viskab selle juhendajale tagasi. Lapsed jooksevad talle järele, püüdes teda tabada.
Reegel. Jookse ringi, püüdes mitte teiste lastega kokku sattuda.
"Stopp"
Sihtmärk. Arendada reaktsiooni sõnadele, osavust, liigutuste koordineerimist.
Liiguta. Kõik lapsed jooksevad üksteise järel suures ringis. Järsku räägib juhendaja valjusti "Stopp!" Lapsed peatuvad. Juhendaja seisab ringi keskel, viskab palli üles ja kutsub lapse nime. Lapsed jooksevad ringis ja laps püüab palli kinni püüda, seista ringi keskel, visata palli üles, ütleb "peatus". Lapsed peatuvad. Ja laps ütleb teise lapse nime. Mäng jätkub.
Reegel. Palli on vaja visata mitte lapse kätesse, vaid ainult üles.
Pallimängude kaardifail
Pall põrandal
Mängu eesmärk. Püüa kinni pall, mis põrkub põrandalt.
Mängu kirjeldus. Lapsed jagatakse kahte meeskonda ja seisavad rivis vastamisi. Iga meeskonna ühe lüli lastel on pall. Nad löövad palli kergelt vastu põrandat, püüavad selle kahe käega kinni ja veeretavad vastassabas seisvatele meeskonnakaaslastele.
Metoodilised meetodid. Täiskasvanu on sellises kohas, et näeb kohe kõiki, aitab ära veerenud palle kinni püüda, tuletab meelde, kuidas õigesti palli püüda (peate tegema kahest käest sügava korvi ja olema aega selle asemele panna. pall õigel ajal pärast seda, kui see põrandalt põrkab), visandab uued võimalused (sama, mis mängus "Viska ja püüdke").
Mine aknast sisse
Mängu eesmärk. Löö palliga lähedalt vertikaalset sihtmärki.
Mängu kirjeldus. Lapsed jagunevad 2 võistkonda. Igas meeskonnas ei tohi olla rohkem kui 5-6 last. Poisid seisavad kolonnis ükshaaval võimlemisseinast mõlemalt poolt 1 m kaugusel.Sama kaugusele tõmmatakse joon. Üks meeskond saab palli. Ühe võistkonna lapsed viskavad palli parema käega, teise meeskonna lapsed vasakuga. Esimesena seisja viskab palli võimlemisseina alumisse vahemikku - "aknasse" ja seisab samba otsas. laps, seistes esimesena vastasmeeskonnas püüab selle kinni (või võtab põrandalt, maapinnalt) ja viskab palli samasse vahemikku. Järgmised lapsed viskavad palli kõrgemale lendu jne. Kui üks ei tabanud “aknast”, siis järgmine laps samast meeskonnast viskab palli samasse “aknasse”. Kui pall tabab iga "akna", vahetavad võistkonnad kohti: vasaku käega palli visanud viskavad paremaga ja vastupidi. Võidab meeskond, kellel on kõige vähem vigu. Pärast seda võtab nende koha sisse teine võistkondade paar.
Metoodilised meetodid.Õpetaja jälgib, et lapsed viske ajal ei tuleks võimlemisseinale lähemale kui ette nähtud vahemaa.
Võimalus. "Pall võrgus."
Platsil 110-120 cm kõrgusel venitatakse võrkpallivõrk. Lapsed jagunevad ka meeskondadeks ja seisavad mõlemal pool võrku. Iga võistkonna laps viskab vaheldumisi palli mis tahes võrgu rakku, seistes vastas - püüab kinni.
Pall vastu seina
Mängu eesmärk. Viska pall vastu seina, paranda seinalt põrganud palli püüdmise tsitaati.
Mängu kirjeldus. Lapsed rivistuvad 2 lülina ja seisavad seina vastas 80-100 cm kaugusel.Iga laps viskab kordamööda palli vastu seina ja püüab seda esmalt kahe käega ja seejärel ühe käega. Pärast seda seisab ta oma kolonni taga. Võidab lüli, kellel on kõige vähem pallilangemisi.
Metoodilised meetodid. Lingide küljel seisev õpetaja räägib teile, kuidas palli õigesti visata ja püüda (jalad peaksid olema põlvedest veidi kõverdatud, et saaksite kiiresti tagasi astuda, küljele - teil on aega palli püüda) ; kontrollib laste ehitust (see peaks olema selline, et lapsed ei segaks üksteist).
Pärast korduvat mängimist muutub mäng keerulisemaks: üks laps viskab, teine veerus püüab kinni jne; püüda saab võrguga, mis antakse teisele mängijale, misjärel ta annab võrgu järgmisele jne.
Astuge ringi
Mängu eesmärk. Viska pall seina nii, et see pärast tagasilööki õiges suunas lendaks; püüda põrandalt põrganud palli.
Mängu kirjeldus. Lapsed seisavad 2 lülina seinast 50-80 cm kaugusel. Põrandal 30-40 cm kaugusel seinast asub vits (või on joonistatud ring). Kõik viskavad kordamööda palli vastu seina nii, et see põrkub ja tabab ringi. Püüab palli kinni ja söödab selle järgmisele ning ta seisab kolonni lõpus. Link, millel on kõige rohkem punkte (pallilöögid ringis), võidab.
Metoodilised meetodid.Õpetaja, olles mängijate kõrval, jälgib visete õigsust - palli tuleb hoida kergelt - kolme sõrmega, visatakse altpoolt, vasak (parem) jalg on veidi ettepoole, mõlemad jalad on põlvedest kõverdatud . Kui pall ei jõudnud rõngani (nõrk vise) või lendas üle rõnga (tugev vise), annab õpetaja: “Viska kõvemini!”, “Viska kergelt”, “Viska alt!”. Näitab ennast, märgib ära parimad lülid, annab valikuvõimalusi: üks viskab, teine paneb rõnga palli alla, kolmas püüab põrgatava palli kinni.
Pall ringis
Mängu eesmärk. Parandage palli löömise võimet liikumatul horisontaalsel sihtmärgil.
Mängu kirjeldus. Lapsed jagatakse meeskondadesse, millest igaühes on 5-6 inimest. Iga meeskonna vastu asetatakse põrandale suvalises järjekorras 3-4 värvilist rõngast. Lapsed seisavad rõngaste ees 1,5-2 m kaugusel.Õpetaja märguandel viskavad esimesed palli nii, et see kukub ringi (rõngasse). Iga laps teeb suvalises ringis kaks viset või õpetaja soovitab kindlat järjestust: tabab punast, sinist, kollast jne. Võidab võistkond, kes tabas kõik värvilised ringid.
Metoodilised meetodid. Lapsed võivad visata igal viisil, kuid õpetaja peaks selgitama, et alt vise on efektiivsem, samas kui palli tuleb hoida vabalt.
Mängu saab mängida sulepalliga (shuttlecock) ja väikese kummipalliga.
Võimalus. "Läbi köie rõngasse."
Mängu mängitakse samamoodi nagu eelmist, ainult et see toimub väljakul. Kahe nagi vahele tõmmatakse nöör 1 20-130 cm kõrgusel. Platsi ühele küljele tõmmatakse nööri taha 1 m läbimõõduga ring, nööri ette tõmmatakse 50-70 cm kaugusele joon. Lapsed viskavad kordamööda palli (shuttlecock) üle nööri, püüdes ringi pääseda. Saate jagada lapsed mitmeks meeskonnaks. Võidab meeskond, kellel on ringis kõige rohkem palle.
Ära löö palli
Mängu eesmärk. Arendada laste osavust ja liigutuste koordinatsiooni, tegutsedes kahe objektiga.
Mängu kirjeldus. Lapsed jagatakse meeskondadesse. Igal meeskonnal on rõngas ja pall. Palli on vaja jõuga põrandale lüüa (või üles visata, et see põrandal võimalikult kaua põrkaks). Mängija liigutab sel ajal rõngast (nagu pendlit) mitu korda palli all, kuni pall lakkab põrgamast. Seejärel antakse pall ja rõngas edasi võistkonna järgmisele mängijale. Võitja on meeskond, kes järgib rangelt mängureegleid.
Metoodilised meetodid.Õpetaja on mängijate ees, näoga nende poole, märgib üles tüüpilised vead: “Ära kõiguta kõvasti!”, Ülesanne varieerub: tee rõngaga mitu liigutust - vasakule, paremale, endast eemale, poole. sina; sooritada teatud arv rõngasliigutusi; sõita rõngaga nii, et pall võimalikult kiiresti maha lööks; kangutage põrkav pall mis tahes katsega üles ja püüdke see vaba käega kinni; viska ja löö palli ümber (mitte rõngaga) nii palju kordi kui võimalik, ilma et see põrandale kukuks; tehke sama vasaku käega.
Löö ja püüa
Mängu eesmärk. Viska pall horisontaalset sihtmärki ja püüa see kinni.
Mängu kirjeldus. Lasterühm on jagatud võistkondadeks. Kõik rivistuvad ükshaaval kolonni. Iga meeskonna ees tõmmatakse põrandale (maapinnale) üksteisest lähedale ruudud. Õpetaja märguandel jookseb igast võistkonnast esimene väljakutele ja proovib palli väljakule lüüa ja kinni püüda. Liikumine meenutab panuste löömist. Seejärel antakse pall edasi järgmisele mängijale. Võite lüüa palli vasaku käega, püüda parema käega või vastupidi. Või lüüa ja püüda sama käega.
Pall ülesmäge
Mängu eesmärk. Veeretage pall kaldmäest üles ja püüdke see kätega kinni.
Mängu kirjeldus. Lapsed seisavad ringis (7-8 inimest) külgedele sirutatud käte kaugusel. Selliseid ringe võib olla 2-3. Ringi keskel on liumägi (kuubik, millel on võimlemislaud).
Künka alusest kahe sammu kaugusel seisev laps veeretab palli mäest üles piisava jõuga, et teisel pool ringi asuv mängija saaks selle kätega kinni püüda ja vasakule küljele edasi anda. ringis. Seejärel astuvad kõik sammu vasakule, mängu jätkavad teised lapsed. Võidab meeskond, kes täidab ülesande kiiremini kõige vähem põrandal olevaid palle.
Metoodilised meetodid.Õpetaja kontrollib mängijate tegevust, tutvustab uusi mänguvõimalusi: sööt pall paremale poole; mängima, rivistus kolonni; veeretage palli vasaku käega lähedalt.
Pall ülesmäge 2
Mängu eesmärk. Veeretage palli kahel liumäel.
Mängu kirjeldus. Lapsed jagatakse kahte võistkonda, igaüks vastu oma liumäge 2-3 m kaugusel. Slaidid on ülaosas omavahel ühendatud. Võistkonna neli esimest on palli käes. Signaali "Alusta!" esimese meeskonna juht seisab mäe ees 1 m kaugusel ja veeretab palli nii, et see tabab vastasmäge ja veereb sellelt maha. See annab meeskonnale kaks punkti. Kui pall ei taba teist mäge, saab meeskond ühe punkti. Seejärel viskab teise meeskonna juht palli jne. Võidab meeskond, kes kogub kõige rohkem punkte.
Metoodilised meetodid.Õpetaja on mängijate poolel, jälgib mängijate õigeaegset vahetust, loeb valjusti iga meeskonna punktide arvu, pakub mänguvõimalusi: veeretada palli sellise jõuga, et see ei puudutaks teist liugu, püüda see kinni. lennata, takistades selle kukkumist; veereta ja püüda palli vasaku käega; kumbki veeretab korraga kahte palli (parem ja vasak käsi).
Pall mäest vastu seina ülesmäge
Mängu eesmärk. Parandage seinalt tagasilöögiga palli veeretamise oskust kaldus mäel.
Mängu kirjeldus. Laste meeskonnad rivistuvad kahe liumäe ette, seistes üksteisest 1,5-2 m kaugusel. Seinast mäkke 20-30 cm.. Pall on vaja mäest üles veeretada suvaliselt distantsilt, kuid nii, et künkast üle saanud, lööb see vastu seina. Sel juhul saab meeskond punkti. Laps võtab palli ja söödab selle võistkonnas järgmisele. Kui pall kukkus enne müüri jõudmist mäe ja müüri vahele või ei tabanud vastu seina, siis antakse see ka teisele mängijale edasi, kuid sel juhul võistkond punkti ei saa. Võidab meeskond, kes täidab ülesande täpsemalt, kogudes maksimaalse arvu punkte.
Metoodilised tehnikad. Õpetaja jälgib laste tegemisi, teeb konkreetseid märkusi ja annab kõige rohkem nõu levinud vead. Seega, kui pall ei tulnud mäkke tagasi, ei jõudnud seinani, ütleb õpetaja: “Veeretage palli kõvemini. Tulge viskamiseks lähemale." Kui pall tabab seina ja lendas üle mäe, ütleb õpetaja: „Ära veereta palli palju. Astuge viskamiseks veidi tagasi.
Mängu uuesti mängides võid ülesande pisut keerulisemaks muuta: veereta üht, püüda teist kinni; veeretada kaks palli korraga; veereta vasaku käega
Veereta pall rõngasse
Mängu eesmärk. Veeretage pall plangu (papp, vineer) abil rõngasse.
Mängu kirjeldus. Lapsed jagunevad mitmeks alarühmaks. Põrandal on sama palju rõngaid. Rõnga servale asetatakse plank (papp), mis ühe küljega puudutab põrandat. Selgub, väike mägi. Laste alarühmad rivistuvad slaidide vastas asuvatesse veergudesse. Kõigil on see tennise pall. Märguande peale veeretavad juhid palli, püüdes rõngasse pääseda. Meeskond saab kolm punkti. Kui pall tabab rõngast, kuid veereb välja, saab meeskond ainult ühe punkti; kui pall läheb mööda, siis punkti ei anta. Seejärel veeretab iga laps palli talle sobivas rütmis. (Pall, mis tabab rõngast, jääb sinna mängu lõpuni, et skoorimine oleks lihtsam.)
Metoodilised meetodid.Õpetaja jälgib, kuidas lapsed mängivad, annab nõu, kuidas pall täpselt rõngasse veeretada. Kehva veeremisoskusega laste puhul saate ülesannet lihtsustada: veeretage lähedalt. Neile, kes täidavad ülesande enesekindlalt, suurendage distantsi, lisades vastavalt rõnga tabamisel punktide arvu. Mängu uuesti mängides saab pakkuda iga alagrupi lastele korraga palli veeretamist, olles eelnevalt pannud rõngale piisava arvu planke. Või veeretage seda ilma löömata üle rõnga. Või veeretage pall vertikaalselt asetatud rõngasse (rõngast hoiab laps).
Palliga piljardis
Mängu eesmärk. Tutvuge lastele palli veeretamisega piiratud ruumis, juhtides nende tähelepanu löögi täpsusele.
Mängu kirjeldus. Lapsed rivistuvad kahes üksteisega paralleelses reas. Järjekorras seisavad lapsed ühe sammu vahedega. Laste ees kuubikutest või võimlemiskepid on paigutatud piljardiseina põrandale mõõtmetega 2x1m. Nurkadesse jäetakse 10 cm laiused vahed - taskud.
Laps võtab palli ja suvaliselt kauguselt ja igast küljest, alustades lauast, veeretab palli nii, et see tabab nurka - tasku ja hüppab piljardist välja. Kui ta tabas tasku lähedalt, saab võistkond ühe punkti, kui tabamus oli kaugemalt, siis võistkond saab kolm punkti. Kui pall jääb piljardi sisse, antakse see edasi teise meeskonna mängijale. Võidab meeskond, kes kogub kõige rohkem punkte.
Metoodilised meetodid.Õpetaja pöörab tähelepanu visete õigsusele (veeretage palli sujuvalt käest, et see ei hüppaks, näidake sõrmedega justkui värava suunda).
Mängu eesmärk. Parandage ülesmäge veeremisel palli käsitlemise oskusi.
Mängu kirjeldus. Laste kolonnid rivistuvad 2-4 liumäe ette 1m kaugusel. Kõigil on pall. Kasvataja märguandel (lipuga lehvitades) veeretavad autojuhid pallid jõuga alt üles mäkke, et see lendaks võimalikult kaugele läbi õhu. Palli maandumiskohta asetatakse lipp (täring). Laps võtab oma palli ja seisab liumäe kõrval, segamata teisi palli veeretama. Kui järgmisel mängijal on palli maandumiskoht kaugemal, siis liigutatakse lipp selle märgini, kui lähemale, siis lippu tagasi ei liigutata. Võidab võistkond, kelle lipp asub liumäest kaugemal.
Metoodilised meetodid.Õpetaja, olles laste kõrval, kontrollib, kuidas mängureegleid järgitakse, annab konkreetseid nõuandeid: “Tee kiik tugevamaks” - kui pall lendab kaugele; varieerib mängu: veereta palli nii, et see tabaks põrandal asuvat rõngast (kasti) (võistkond saab sel juhul 3 punkti, mittesihitud vise on väärt ühte punkti).
palli löök
Mängu eesmärk. Tugevdada üksteisele palli veeretamise oskust.
Mängu kirjeldus. Lapsed jagunevad alarühmadesse ja istuvad põrandal ringikujuliselt külgedele sirutatud käte kaugusel. Igas ringis on üks pall. Peate selle võtma kolme sõrmega (pöial, nimetis ja keskmine), vajutama seda järsult ja laskma sellel põrandale minna - "tulistama". Kõik sõrmed peavad palli vajutama üheaegselt, ühtlaselt. Mängija, kellele pall saadeti, püüab seda kinni püüda ja samamoodi järgmisele saata. Võidab alagrupp, kelle “löögid” palliga väravani jõudsid.
Metoodilised meetodid.Õpetaja liigub ringilt ringile, näitab, kuidas ülesannet õigesti sooritada, tutvustab uusi mänguvõimalusi: soorita ülesanne teistsuguses koosseisus - kes veeretab palli edasi (seisvas asendis); üks "tulistab" palli, teine püüab selle kinni, takistades sellel põrandat puudutamast; "tulista" pall enda kohal üles, püüdke mõlema käega kinni.
Pall tagaajamisel
Mängu eesmärk. Sööda ja võta tselluloidpalle kiiresti ilma neid maha kukkumata.
Mängu kirjeldus. Lapsed seisavad kahes ringis (kaks võistkonda). Õpetaja jagab ringi erinevates kohtades seisvale 3-4 lapsele värvilised tselluloidpallid. Signaali "Pall jälitamisel!" lapsed hakkavad kiiresti üksteisele palle edasi andma. Kui ühel lapsel on kaks palli korraga, on ta mängust väljas. Pärast 3-4 mängukordust mängib laps kõigiga koos. Esiteks mängitakse kahe palliga. Võidab meeskond, kes järgib rangelt mängureegleid.
Metoodilised meetodid.Õpetaja jälgib palli õiget ülekandmist (palli saate sööta enda eest, selja tagant, kuid te ei saa seda läbida ühest või mitmest mängijast, lahkuge kohast). Õpetaja jälgib, et lapsed kodus palle käes ei hoiaks, märgib osavad, tähelepanelikud, taiplikud, tutvustab uusi võimalusi: mängi kükitamist; veergudes ükshaaval; pinkidel istumine; põrandal; põlvedel; edastada ainult ühe käega ja vastu võtta teise käega.
Sööda palli
Mängu eesmärk. Sisestage palli liikumisel käest kätte, parandage liigutuste koordineerimist objektide eest ära joostes.
Mängu kirjeldus. Lapsed jagunevad linkideks ja rivistuvad üksteise järel veergudesse. Iga samba ette asetatakse 3-4 m kaugusele suvaline objekt: tool, suur pall, nuia, kuubik jne. Esimene jookseb palliga, jookseb ümber objekti, söödab palli järgmine oma kolonnis ja seisab kõigi selja taga. Kui pall on kadunud, naaseb laps, võtab selle üles ja jookseb kohast, kus pall kukkus. Teistest eespool olev link võidab vastavalt mängutingimustele.
Metoodilised meetodid.Õpetaja jälgib, et lapsed järgiksid mängureegleid: nad ei välju enne tähtaega mängija poole, ei püüa objekti puudutada, ei sööda palli ja liiguvad ühele poole veergudesse. Kui lapsed teevad loetletud vigu sageli, võib õpetaja mängu peatada ja reeglid uuesti selgeks teha.
Mäng võib toimuda ka teises versioonis: jookse ümber tooli, pane pall sellele ja naastes oma kolonni, puuduta järgmise mängija kätt, ta, joostes ümber tooli, võtab palli ja annab selle teisele, jne .; jookse tooli juurde, pane pall sellele, jookse ümber tooli, puhu see toolilt maha ja anna edasi järgmisele mängijale.
Viska ja püüa
Mängu eesmärk. Viska pall üles ja püüa see kinni.
Mängu kirjeldus. Lapsed jagunevad kahte võistkonda ja seisavad ridades (üksteise vastas) külgedele sirutatud käte kaugusel. Laste vaheline kaugus on 1 m. Sama meeskonna lastel on pall. Õpetaja annab märku ja lapsed viskavad samaaegselt palli enda ette, võtavad selle kahe käega kinni ja veeretavad palli vastas seisvatele meeskonnakaaslastele. Need omakorda kordavad ülesannet palli viskamises, püüdmises ja veeretamises. Võidab võistkond, kes ülesande selgelt täitis (pallikukkumisi, täpsemalt veeremist oli vähem).
Metoodilised meetodid. Pärast harjutuse ettenäitamist seisab õpetaja võistkondade vahel (ühel äärel), annab märku visetest, aitab palle püüda, parandab visetel levinumad vead (kerge palli käes hoida, käest kinni hoida vaba, mitte palli püüdmise ajal peopesade välja sirutamine); annab mänguvõimalusi: pärast plaksutamist pall kinni püüda; püüda pall peale ümberpööramist jne.
Kiirusta püüdma
Mängu eesmärk. Visake pall kindlas suunas ja püüdke lendav pall kinni.
Mängu kirjeldus. Mängitakse alagruppides, seistes ringides. Iga ringi keskel on juht. Lapsed viskavad palli üksteisele, püüdes juhti mitte puudutada ega kinni püüda. Kui tal see õnnestub, võtab ta selle asemel, kes palli ebaõnnestus. Viimane läheb ringi keskele.
Metoodilised tehnikad. Õpetaja jälgib, et lapsed ei hoiaks palli kaua käes, ei viska seda samale lapsele. Kui juht ei saa pikka aega palli kätte, määratakse uus. Mäng võib olla keeruline: sisestage kaks juhti ja visake kaks palli.
Rõngast rõngasse
Mängu eesmärk. Parandage palli viskamise oskust paigalseisvale horisontaalsele sihtmärgile.
Mängu kirjeldus. Lapsed seisavad lingid veerus ükshaaval. Liidrist 1 m kaugusel asetsevad põrandal kolm rõngast üksteise lähedal (või tõmmatakse kolm ringi läbimõõduga 80–100 cm). Peate viskama palli parema käega esimesse rõngasse, nii et pärast tagasilööki tabab see teise sisse ja uuesti üles hüpates tabab kolmandat. Laps võtab oma palli ja söödab selle järgmisele ning ta ise seisab vastasküljel, veeretades seejärel palle oma meeskonnale. Mäng jätkub seni, kuni kõik mängijad on liikunud vastaspoolele. Võidab link, mis muudab kohta kiiremini, tehes samas kõige vähem vigu.
Metoodilised tehnikad. Õpetaja seisab mängijate kõrval ja annab vastavalt vajadusele juhiseid: “Viska palli kergelt”, “Viskamiseks astu natuke tagasi” (kui pall ei tabanud üht rõngast), “Löö palli kõvemini põrandal” (kui pall põrkas kahes esimeses ringis ja kolmandas ta lihtsalt veeres). Õpetaja saab mängu muuta lihtsamaks või raskemaks: visata palli, kui rõngad on üksteisest 50 cm kaugusel; viska palli mõlemalt küljelt; viska korraga kaks palli mõlemalt küljelt.
Pall ringis
Mängu eesmärk.Õpetage lapsi veeretama palli kindlas suunas.
Mängu kirjeldus. Lapsed istuvad põrandal ja kükitavad ringis. Juht koos palliga on ringi keskel. Ta veeretab palli kordamööda igale lapsele või sellele, kellele nad helistavad: “Sasha, püüa kinni!”. Mängija püüab palli kinni ja saadab selle tagasi, kuid samal ajal on vaja täita mõni ülesanne: on aega 2-3 korda käsi plaksutada, nimetada näiteks kvantitatiivne või järgarv, juht ütleb: “Kõigepealt ”, vastab laps: "Teine" jne e. Võite nimetada mis tahes objekti, mis sisaldub üldistatud mõistes (mööbel, puuvili jne).
Metoodilised meetodid.Õpetaja on ringi juures, jälgib, et lapsed veereksid palli ega viskaks seda üles, visandab uued mänguvõimalused: veereta vasaku käega läbi ühe mängija, läbi kahe.
Rullige seina külge
Mängu eesmärk. Parandage veeremisel palli tõrjumise oskust.
Mängu kirjeldus. 6-8 pulgast moodustavad need kaks 30-50 cm laiust koridori, nii et koridor ulatub seinani. Selliseid koridore peaks olema kaks. Rühm on jagatud kaheks meeskonnaks. Igast meeskonnast kaks seisavad vastu seina, ülejäänud istuvad toolidel mõlemal pool saali. Õpetaja märguandel hakkavad lapsed palle seina poole veeretama. Pärast palliviskamist istub mängija maha. Seistes seina ääres pärast palli puudutamist vastu seina püüab selle kinni ja võtab veeremiseks stardipositsiooni, tema koha seina ääres võtab võistkonnas järgmine. Võidab meeskond, kes täidab ülesande kiiresti ja õigesti.
Metoodilised meetodid.Õpetaja kõnnib koridoride vahel, räägib, kuidas palli õigesti visata, kutsub ühte lastest esitama koridorist välja veerenud palli, loeb iga võistkonna kohta kokku mitu palli seinale ei jõudnud, jälgib vahetuste järjekorda mängijad.
pallile järele jõuda
Mängu eesmärk. Veereva palliga järele jõudmine.
Mängu kirjeldus. Võimlemiskeppidest tehakse 2 kuni 30 cm laiust ja 3-4 m pikkust koridori.Lapsed jagatakse võistkondadesse ning rivistuvad koridoride algusesse. Esimene veeretab palli, jookseb sellele järele ja püüab seda kinni püüda, takistades selle koridorist välja veeremist. Seejärel söödab ta palli järgmisele, ise seisab joone taga või istub toolile. Võidab meeskond, kes mitte ainult kiiresti, vaid ka õigesti täidab ülesande.
Metoodilised meetodid.Õpetaja seisab koridori teises otsas ja jälgib harjutuse õigsust: „Ära viska palli nii kõvasti, kui sul pole aega sellele järele jõuda. Kata pall käega ülalt paadiga. Pakub uusi ülesandeid: püüda veerevat palli sõnade peale: “Üks-kaks-kolm! püüda"; saak koridori lõpus, keskel, lipu juures.
veeretada palli
Mängu eesmärk.Õppige palli väravasse veeretama.
Mängu kirjeldus. Lapsed panevad kuubikutest (keelad, võimlemiskepid) välja 30–40 cm laiuse ristküliku, ilma et üks külg oleks mängijate poole (värava kujul). Vastavalt väravate arvule jagatakse lapsed võistkondadesse. Kõik, kes palli mängivad. Väravast 2-3 m kaugusel veeretab laps palli ristküliku väravasse. Veeretamise lõpus kogub üks meeskonnast kõik pallid ja jagab need oma mängijatele. Loendatakse väravasse löönud pallide arv. Võitjaks kuulutatakse kõige täpsem ja kiireim meeskond.
Metoodilised meetodid.Õpetaja hoolitseb korralik ettevalmistus palli veeretama, serveerib pallid, mis ei kuku ristkülikusse, loeb iga meeskonna väravasse löödud palli.
Püüdke põrkav pall kinni
Mängu eesmärk.Õppige palli püüdma pärast objektilt tagasi põrgatamist.
Mängu kirjeldus. Mängitakse rühmaruumis või saalis. Kaks tavalist lauda nihutatakse kitsast küljest risti, seina lähedale. Laps seisab laua äärel (jalad veidi kõverdatud) vastu seina ja veeretab palli mööda lauda nii, et see põrkab. Pärast seda peab ta palli kiiresti kinni püüdma ja sõbrale edasi andma.
Metoodilised meetodid.Õpetaja jälgib, et lapsed veereksid palli laua keskkohale lähemale, samal ajal kui käsi tõuseb laua kohal madalale. Palli tõuge veeremise ajal peaks olema piisavalt tugev (käsi tõmmatakse hoo ajal sisse ja saadetakse terava liigutusega edasi, pall veereb piisava kiirusega). Tagasilöögil on palli suunda raske ära arvata, mistõttu õpetaja hoiatab lapsi, et nad valmistuksid palli püüdma, jälgiksid selle lendu. Õpetaja saab pakkuda uusi mänguvõimalusi: viska ühega - püüa teise käega; üks laps veereb, teine püüab; rulli vasaku käega.
Pall palli poole
Mängu eesmärk. Parandage oma löömis- ja püüdmisoskusi.
Mängu kirjeldus. Lapsed jagunevad kahte meeskonda. Kumbki võistkond seisab vastamisi 4-6m kaugusel. Juhtidel on pall. Õpetaja märguande peale: "Alusta!" - lapsed veeretavad palle üksteise poole, kuid nii, et pallid kokku ei põrkaks. Pärast palli kinni püüdmist söödab juht selle järgmisele. Võidab meeskond, kellel on kõige vähem vigu. Mängu korratakse 2-3 korda.
Metoodilised meetodid. Seda mängu mängitakse pärast seda, kui lapsed õpivad kahe käega suurt palli veeretama. Nad mängivad üksi grupis või kohapeal ja ei ole jagatud meeskondadeks. Õpetaja näitab veeremisviise ja selgitab: “Kõik veerevad natuke paremale, siis ei põrka pallid kokku”, varieerib mängu: veereta parema või vasaku käega; ühe lüli lapsed veeretavad palli parema käega ja teise - vasaku käega; suurendage linkide vahelist kaugust.
Palli lööma
Mängu eesmärk. Löö palli liikuvale sihtmärgile.
Mängu kirjeldus. Lapsed on jagatud alarühmadesse ja asuvad kohapeal seljaga üksteise poole. Alagruppides mängides seistakse külgedele sirutatud käte kaugusel. Juht, rõngas käes, seisab rivi lõpus, kõik teised mängivad palli. Kasvataja märguandel juhivad (veeravad) vits formatsiooni ette sõidukäed. Rõngas peaks veerema lastest 50-80 cm kaugusel. Niipea kui rõngas läheneb ühele mängijatest, peab ta palli täpselt rõngasse viskama. Õpetaja märguande peale: "Kogu pallid kokku!" - lapsed võtavad oma pallid ja naasevad oma kohale. Algul määrab õpetaja ise nendele lastele juhid, kes rõngast hästi veeretavad. Võidab alagrupp, kellel on veerevas rõngas palliga rohkem lööke ja vähem kukub.
Metoodilised meetodid. Enne mängu harjutab õpetaja kõiki lapsi rõnga veeremises. Kui rõngas kukub alla päris servani jõudmata, ütleb õpetaja: "Suru rõngast tugevamini!", "Pane see ühtlasemalt põrandale." Pärast mängu kordamist võite sisse tuua tüsistuse - kaks juhti mõlemal küljel veeretavad rõngast, peate pääsema ühte rõngasse.
Palliga õuemängude metoodiline juhend.
MOBIILMÄNG "PALL RINGIS"
lastele vanuses 3-4 aastat
Sihtmärk. Parandada palli tõrjumise oskust, õppida ruumis navigeerima, arendada pilgu fikseerimist, aktiveerida silma jälgimisfunktsiooni.
Liiguta. Lapsed kükitavad põrandal ringis. Õpetaja (täiskasvanu) annab ühele mängus osalejale palli-Koloboki (sellele joonistatakse või liimitakse silmad, nina, suu) ja loeb luuletuse.
Piparkoogimees, piparkoogimees, sul on punakas pool.
Veerete põrandale
Ja Katyusha (poisid) naeratab!
Õpetaja (täiskasvanu) palvel (“Katya, veereta pall Dimale”) veeretab tüdruk kahe käega palli nimetatud osaleja poole. Ta, olles palli kätte saanud, veeretab selle teisele lapsele, keda kutsuti nimepidi jne. Reeglid: palli tuleb selleks tugevamini lükata
ta veeres end teisele mängus osalejale, samuti ringist välja veerenud palli serveerimiseks.
Annustamine: iga laps veeretab palli 2-3 korda.
MOBIILMÄNG „SÕIDA JA PÜÜDA»
lastele vanuses 3-4 aastat
Sihtmärk.Õppida palli veerema sirges suunas, seda jõuliselt tõrjuma, arendada ruumis navigeerimise oskust, aktiveerida silma jälgimisfunktsiooni.
Liiguta. Laps, kellel on pall käes, tuleb selleks ettenähtud kohta (nöör, krohviriba, värviline ring) ja sooritab toiminguid vastavalt poeetilisele tekstile.
Meie rõõmsameelne, kõlav ball(palli kahe käega lükkamine)
Sõidame kaugele(vaatab, kuhu ta läks)
Ja nüüd püüame ta kinni. (jookseb pallile järele, jõuab sellele järele.)
Seda on meil lihtne teha!(tõstab palli üle pea: "Püütud!")
Olenevalt palli läbimõõdust saab laps seda veeretada ühe käega, vaheldumisi paremat ja vasakut kätt, kui see on väike (5-8 cm läbimõõduga) või kahe käega, kui see on suur (18-20 cm). läbimõõduga).
Reeglid: laps vaatab enne palli veeretamist ette. Ei jookse kohe pallile järele, vaid ootab kõnesignaali.
Annustamine: 3-4 korda.
MOBIILMÄNG "KILL THE PIN"
lastele vanuses 3-5 aastat
Sihtmärk. Arendada elementaarseid palli märklaua löömise oskusi, oskust palli jõuliselt etteantud suunas lükata, arendada pilgu fikseerimist.
Liiguta.Õpetaja (täiskasvanu) paneb lapsest 1-1,5 m kaugusele kaks-kolm keegli, annab talle suure palli.
Laps kükitab, kummardub, asetab jalad õlgadest veidi laiemale täiskasvanu poolt näidatud kohta (värviline ring või nöör), veeretab palli kahe käega edasi, püüdes keilaid maha lüüa. Siis järgneb ta talle, võtab ta üles ja naaseb.
Õpetaja (täiskasvanu) saadab oma saadet järgmiste sõnadega:
Vaata keegel.(õpetaja osutab keeglitele)
Nad seisavad täpselt reas!
Saadame palli neile osavalt(palli kahe käega lükkamine)
Ja nad on juba kohal!(osutab maha kukkunud keeglitele)
Reeglid: lükake palli jõuliselt kahe käega eemale, vaadake ette – kurikad.
Annustamine: 3-4 korda.
MOBIILMÄNG "SALUT"
lastele vanuses 3-4 aastat
Sihtmärk. Arendage osavust, visuaalset-motoorset koordinatsiooni.
Liiguta. Lapsed võtavad erinevat värvi palle ja asetavad end vabalt mööda tuba. Lastega täiskasvanu ütleb:
Need ei ole kreekerid:
Relvad tulistasid.
Inimesed tantsivad ja laulavad.
Ilutulestik taevas!(lapsed viskavad palle ja püüavad neid kinni).
Täiskasvanu märguandel: "Ilutulestik on läbi!" lapsed lõpetavad pallide loopimise.
Reeglid: palli saab üles visata alles pärast käsklust "Tervitus".
Annustamine: 3-4 korda.
MOBIILMÄNG "LÕBUSAD PALLID"
lastele vanuses 3-5 aastat
Sihtmärk. Arendada reaktsioonikiirust, ruumis orienteerumist, visuaalset-motoorset koordinatsiooni.
Liiguta. Lapsed, kellel on pallid käes, rivistuvad stardijoonele. Õpetaja ütleb sõnad:
Kõik pallid veeresid, veeresid. Lapsed viskavad palle üle pea ja jooksevad neile järele.
Siin hüppasid pallid, mängisid välja Nad hüppavad kahel jalal, pallid käes.
Meie säravad pallid, värvilised pallid.
Pallid jooksevad nurka, jooksevad minema. Lapsed jooksevad stardijoonele.
Pallid on seal peidus, nad puhkavad. Nad kükitavad maha.
Reeglid: tegutseda vastavalt luuletuse tekstile.
Annustamine: 3-4 korda.
VÄIKESE MOBIILSUSE MÄNG "LEIA JA OLE VAIK"
lastele vanuses 3-4 aastat
Sihtmärk. Arendage ruumis orienteerumist, laiendage nägemisvälja.
Liiguta. Lapsed seisavad saali ühes otsas näoga õpetaja poole. Õpetaja näitab palli ja ütleb, et nad peavad selle leidma. See, kes selle leiab, peaks minema õpetaja juurde, ütlema talle vaikselt kõrva, kus ta palli nägi, ja liikuma tagasi oma kohale ning mäng jätkub seni, kuni kõik lapsed palli leiavad.
Seejärel kutsub õpetaja kõiki näoga seina poole pöörama ja silmad sulgema ning sel ajal peidab ta palli. Signaali "Tehtud!" lapsed avavad silmad ja levivad mööda tuba palli otsides. Mängu lõpus märgitakse ära see, kes palli esimest korda nägi, samuti need lapsed, kes näitasid üles suurimat vaoshoitust, tähelepanelikkust ja kiiret taipu.
Valik: kes palli esimesena koos õpetajaga üles leiab, peidab selle ära ja lapsed otsivad seda.
Reeglid: see, kes selle leiab, peaks minema õpetaja juurde, ütlema talle vaikselt kõrva, kus ta palli nägi, ja liikuma tagasi oma kohale.
Annustamine: 2-3 korda.
MOBIILMÄNG « PALLIMÄNG"
lastele vanuses 4-6 aastat
Sihtmärk. Arendage osavust ja käe-silma koordinatsiooni.
Liiguta. Täiskasvanu ütleb:
Kach, kach, kach. Lapsed võtavad pallid ja seisavad ringis.
Me tahame palli mängida
Korvist, kus on mänguasjad
Võtke ta kiiresti kätte
Ja mängi kõigiga, tõuse püsti
Kach, kach, kach. Lapsed viskavad palli kahe käega
Viskame palli kõrgele!üles ja püüda ta kinni .
Ja siis püüame ta kinni
Ja heidame selle uuesti üles.
Hoidke lihtsalt meie pallist kinni.
Kach, kach, kach. Viska pall kahe käega põrandale
Lööme palli põrandale! ja nad püüavad ta kinni.
Ja siis püüame ta kinni
Ja lööme uuesti põhja.
Hoidke lihtsalt meie pallist kinni.
Kach, kach, kach.
Väsinud vaene pall. Lapsed panid pallid korvi.
Rullitud nurka.
Ja vaikis vaikselt.
Reeglid: sooritada liigutusi vastavalt tekstile.
Annustamine: 2-3 korda.
MOBIILMÄNG "PÜÜDA - VISKA"
lastele vanuses 3-5 aastat
Sihtmärk. Arendada liigutuste koordinatsiooni, osavust, pilgu fikseerimist.
Liiguta. Lapsed seisavad ringis, täiskasvanud keskel. Ta viskab palli ja püüab selle tagasi, öeldes: "Püüa kinni, viska, ära kuku!".
Tekst hääldatakse aeglaselt, et oleks aega palli püüda ja visata. Kaugus suureneb järk-järgult: 1–2 m või rohkem.
Reeglid: püüda pall ilma seda rinnale surumata; viska täiskasvanule kahe käega täpselt vastavalt öeldud sõnade rütmile.
Tüsistus: Lapsed seisavad paarikaupa ja viskavad üksteisele palli.
Annustamine: 30 sek.
E.N. Vavilova "Õpetage jooksma, hüppama, ronima, viskama"
lastele vanuses 4-5 aastat
Sihtmärk.
Liiguta. Pallikool on harjutuste süsteem. Harjutused on valitud lihtsad, taskukohased. Lapsed esitavad neid teatud järjekorras.
1. Viska pall üles ja püüa see kahe käega kinni.
2. Visake pall üles, plaksutage käsi ja püüdke see kinni.
3. Lööge pall vastu maad ja püüdke see kahe käega kinni.
4. Lööge pall vastu maad, plaksutage käsi ja püüdke see kinni.
5. Lööge pall vastu seina (või kilpi) ja püüdke kahe käega kinni (vt pilti)
6. Lööge pall vastu seina, plaksutage käsi ja püüdke see kinni.
7. Löö palli vastu seina. Pärast seda, kui ta maapinnale langeb ja põrkab, püüdke teda kahe käega.
8. Lööge pall vastu seina, plaksutage käsi ja kui pall maad tabab, põrkab, püüdke see kinni.
MOBIILMÄNG "KIIRE PALL"
lastele vanuses 5-6 aastat
Sihtmärk. Arendada liigutuste koordinatsiooni, osavust, pilgu fikseerimist.
Liiguta. Mängijad seisavad ringis, viskavad, püüavad ja löövad palle, loevad salme:
Mitmevärviline kiire pall Lapsed viskavad palli üles ja püüavad selle kinni.
Kõhklemata hüppab, hüppab.
Sageli, sageli, madal, madal. Nad tabasid maad.
Maast käele nii lähedal.
Hüppa ja hüppa, hüppa ja hüppa Viska üles ja püüa kinni.
Sa ei saa lakke.
Hüppa ja hüppa, koputa ja koputa, Nad tabasid maad.
Sa ei jäta meie käest.
Reeglid: viska, löö ja püüa palli rütmiliselt, vastavalt salmi tekstile.
Annustamine: 2-3 korda.
MÄNGUHARJUTUS "PALLI KOOL"
lastele vanuses 5-6 aastat
Sihtmärk. Arendada liigutuste koordinatsiooni, osavust, silma funktsiooni jälgimist.
1. harjutusgrupp.
1) Viska pall üles ja püüa kinni kahe käega.
2) Viska pall üles ja püüa kinni ühe parema käega.
3) Viska pall üles ja püüa kinni ühe vasaku käega.
4) Lööge pall vastu maad ja püüdke mõlema käega kinni (joonis)
5) Lööge pall vastu maad ja püüdke ühe parema käega.
6) Lööge pall vastu maad ja püüdke ühe vasaku käega.
Kui laps kukub harjutusi tehes palli maha, söödab ta selle teisele mängijale ja ootab oma järjekorda. Kui ta kõik need harjutused ära teeb, kordab ta neid plaksutades.
Harjutuste rühm 2 (seina ääres).
1) Lööge pall vastu seina ja püüdke see kahe käega kinni.
2) Lööge pall vastu seina ja püüdke ühe käega.
3) Lööge pall vastu seina ja püüdke ühe vasaku käega.
4) Löö palli vastu seina; pärast seda, kui ta maapinnale langeb ja põrkab, püüdke teda kahe käega.
5) Löö palli vastu seina; pärast kukkumist ja põrgatamist püüdke teda ühe parema ja seejärel vasaku käega.
Kõiki neid harjutusi saab teha plaksutades.
MOBIILMÄNG "GAWER"
lastele vanuses 5-6 aastat
Sihtmärk. Arendada tähelepanu, liigutuste koordinatsiooni, osavust, silma funktsiooni jälgimist.
Liiguta. Lapsed seisavad ringis üksteisest ühe sammu kaugusel. Ühel mängijatest on pall käes. Õpetaja käsul hakkab laps palli viskama, kutsudes nimepidi inimest, kellele ta palli viskab. Pall tuleb kinni püüda. Kes palli maha viskas, seisab ringi keskel ja sooritab palliga mis tahes harjutust.
Reeglid: Pall visatakse läbi ringi keskpunkti. Kui mängija harjutuse ajal palli maha kukub, antakse talle lisaülesanne.
Annustamine: 2-3 min.
VÄHE LIIKUVUSE MÄNG "KELLEL ON PALL"
lastele vanuses 6-7 aastat
Sihtmärk. Arendada tähelepanu, osavust, visuaal-motoorset koordinatsiooni, puudutust.
Liiguta. Mängijad moodustavad ringi. Valitakse juht. Ta seisab ringi keskel ja ülejäänud liiguvad tihedalt üksteise poole, käed kõigi taga.
Täiskasvanu annab kellelegi palli (läbimõõt 6-8 cm) ja lapsed annavad selle selja taga ringi. Juht püüab ära arvata, kelle käes on pall. Ta ütleb: "Käed!" - ja isik, kelle poole pöördutakse, peaks panema mõlemad käed ette, peopesad ülespoole, näidates, et tal pole palli. Kui juht on õigesti arvanud, võtab ta palli ja seisab ringi ning see, kellel on pall, hakkab sõitma.
Reeglid: proovige palli selja tagant sööta, et juht ära ei arvaks; kelle poole juht pöördub, peab käed näitama.
Annustamine: 2- 3 korda.
MOBIILMÄNG "PALLIGA LÕKS"
lastele vanuses 6-7 aastat
Sihtmärk. Arendada kiirusomadusi, ruumis orienteerumist, pilgu fikseerimist, silma.
Liiguta. Lapsed seisavad ringis, annavad palli käest kätte, öeldes: Üks, kaks, kolm – võtke pall niipea kui võimalik!
chetyre, viis, kuus – siin ta on, siin ta on!
Seitse, kaheksa, üheksa – viska, kes teab.
Viimane, kellele pall tabas, ütleb: “Mina!”, läheb keskele ja viskab palli, üritades külgedele jooksvaid lapsi maha ajada.
Reeglid: sööta palli, koordineerides liigutusi täpselt öeldud sõnade rütmiga; see, kes on palliga määritud, jätab ühe mänguvooru vahele; viska palli, sihtides jalgu.
Annustamine: 3-4 korda.
MOBIILMÄNG« PALLI PÜÜDMA"
lastele vanuses 5-7 aastat
Sihtmärk. Arendage tähelepanu, osavust, käe-silma koordinatsiooni.
Liiguta. Nad mängivad koos. Kaks mängijat asuvad üksteise vastas 3-4 m kaugusel ja viskavad palli nende vahele. Kolmas seisab nende vahel ja püüab palli kinni püüda või vähemalt käega puudutada. Kui see õnnestub, vahetab ta kohad palliviskajaga. Võite kutsuda lapsi enne viskamist sooritama mõnda liigutust: viskama palli üles, alla, püüdma kinni, tilgutama paigal jne.
Reeglid: hakka signaali peale palli viskama.
Annustamine: 3-4 korda.
MOBIILMÄNG "MÄNGI, MÄNGI, ÄRA KAOTA PALLI!"
lastele vanuses 6-7 aastat
Sihtmärk. Kujundada pallivaldamise oskust, osavust, käte peenmotoorikat.
Liiguta. Lapsed on mänguväljakul. Igaüks mängib palliga, sooritades enda valitud toiminguid: viskab püsti ja maas, lööb palli kohapeal ja liikumisel; viskab palli seina, korvi. Pärast õpetaja märguannet peavad kõik palli kiiresti üles tõstma.
Reeglid: mängida palliga kaaslasi segamata, leida väljakul vaba koht; Mängija, kes ei suuda signaali peale palli üles korjata, saab karistuspunkti.
Annustamine: 2-3 min.
MOBIILMÄNG "JAHIMEESED JA LOOMAD"
lastele vanuses 6-7 aastat
Sihtmärk. Arendage kiirusomadusi, ruumis orienteerumist, silma.
Liiguta. Saidil (jõusaalis) on näidatud ring. Mängijad jagunevad kahte meeskonda: "jahimehed" ja "loomad". Loomad seisavad ringis ja jahimehed jaotuvad ümber ringi. Ühel jahimeestest on pall. Signaali peale jahimehed "tulistavad" - viskavad palli loomadele (laste jalge ette). Ringis olevad loomad põiklevad palli eest kõrvale (astuvad kõrvale, hüppavad jne). Jahimehed püüavad palli kinni ja viskavad seda edasi loomade suunas. Signaali peale jaht peatub ja püütud loomade arv loetakse. Seejärel vahetavad meeskonnad kohad.
Reeglid: need loomad, kes on “allatulistatud”, astuvad kõrvale.
Annustamine: 4 korda.