HARIDUSPROJEKT
"OHUTUS MEIE GRUPIS"
|
Programmi jaotis |
kognitiivne tegevus |
|
Tervisliku eluviisi põhitõdede õpetamine lastele |
|
|
Temaatiline väli |
|
|
Projekti nimi |
"Teddy karu külastab lapsi" |
|
Projekti asjakohasus |
Lastel pole piisavalt ettekujutust ohtlike esemete maailmast lasteaiarühmas. Lapsed ei oska mänguasju enda järel ära panna. |
|
Temaatiline väli |
Töö laste teadmiste ja kognitiivsete oskuste kinnistamise ja tugevdamise nimel. |
|
Projekti tüüp |
Lühike |
|
Projekti kestus |
|
|
Laste tegevuste liigid |
Mänguline, suhtlemisaldis, hariv |
|
Õpetaja tegevuse eesmärk |
Luua tingimused kognitiivsete ja loovus lapsed projekti ajal. Moodustada lasteaiarühma koolieeliku eluohutuse esialgsed alused. |
|
Kaunistused, rekvisiidid |
Rühmaruumi seade, mänguasjad vaibale laiali; käärid (paigutus) pesa, mänguasi Karu, atribuudid |
|
|
|
Sündmused |
Lastega töötamise vormid Mängutegevus. Õuemängud: “Karu juures metsas”, “Karu ja lapsed”, “Karu ja head jänesed”. Kõne ja verbaalne suhtlus. Didaktilised mängud loto "Maša ja karu", "Paaripildid". kognitiivne areng. Illustratsioonide, ohtlike objektide piltide uurimine. Vestlus: "Ma tean, mis on võimalik ja mis see on keelatud!". esteetiline areng. Ilukirjandus. Mõistatused karu kohta. Lugemine, tutvumine karu käsitlevate teostega. vene keel rahvajutt"Kolm karu" O. Ivanova "Karu lampjalgsus" |
|
Projekti eeltöö |
Vaadates pilte ohtlikest objektidest. Vestlus: "Ma tean, mis on võimalik ja mis mitte!". Lugemine, tutvumine karu käsitlevate teostega: Vene rahvajutt "Kolm karu" O. Ivanova "Kohmakas karu". Õuemängud: “Karu juures metsas”, “Karu ja head jänesed” Didaktilised mängud: loto "Maša ja karu" |
Projekti edenemine:
Koolitaja:- Oh, poisid, kes see ukse taga möirgab? (laste vastused).
See on õige, Mishka. Ta tuli vist meile külla. Ma lähen vaatan. (Õpetaja toob karu sisse).
Tere, Mishka, tule sisse! Poisid, kutsuge Mishka. (Lapsed tervitavad karu ja kutsuvad mööda minema). Poisid, puudutage Karu ja öelge, mis see on? Laste uurimistoimingud: Karu on suur, pehme, kohev. (Müsteerium):
Ta on pruun ja karvas.
Arvake poisid
Kes, olles ehitanud sooja maja,
Magad terve talve selles majas?
Karupoeg!
Mishutka on esimest korda lasteaias ja soovib seetõttu, et talle näidataks, kuidas rühmas käituda, mida tohib ja mida mitte. Räägime ja näitame?
(Abikasvataja aitab korraldada hommikuvõimlemist)
Hommikul teeme harjutusi!
Ehitamine ringis. Kohapeal kõndimine. Kõnnime üksteise järel
mets ja roheline heinamaa.
Käimine varvastel, käed külgedele. Värvilised tiivad virvendavad.
Lehvita oma kätega üles ja alla. Liblikad lendavad põllul.
1.2.3.4 lendas, tiirutas.
Kõrgete põlvedega kõndimine. Nüüd lähme natuke
Tõstke jalad üles.
Sirgete jalgadega kõndimine, nagu sõdurid paraadil.
ilma põlvedest painutamata. Kõnnime rida-realt.
Lähme Mishutka, tutvustame teile oma rühma!
Õpetaja ja Mishutka kõnnivad mööda rühma, mööda teed, Mishutka "tahab" aknalauale ronida.
Koolitaja: Sa ei saa aknalauale ronida, muidu kukud!
Karu: Ma ei roni aknale.
Ma ei ole lind, ma ei lenda.
Ma kukun - ma ei lenda,
Ma saan punni otsaesisele!
Koolitaja: Mis te arvate, kas kaisukaru räägib õigesti?
(Abikasvataja aitab korraldada)
Kehalise kasvatuse minut
Läbi metsa kõnnib lampjalg-karu,
Ta kogub käbisid - paneb need korvi,
Muhk põrkas otse karu otsaesisele,
Karu sai vihaseks ja jalaga - top. (Korda 2 korda.)
Õpetaja läheneb pistikupesale, Mishutka "püüab" käppa sellesse pista.
Koolitaja: Pea meeles kallis poiss
Ära pista näppu pistikupessa!
Tema Majesteet elab seal
Terav, kuri elekter!
Õpetaja: A kas te kavatsete pistikupesa katsuda? Kes elab väljalaskeavas?
Õpetaja läheneb vaibale, millele on mänguasjad laiali laotatud.
Koolitaja: Mu kallis Mishutka,
Võtke mänguasi ära
Komista tema peale
Pisarad ei lakka!
Koolitaja: Mishutka ei taha mänguasju ära panna, ta kõndis mööda vaipa ja komistas, kukkus ja tegi endale haiget. Aitame tal mänguasjad ära panna. Ja sina, Mishutka, pea meeles: mänguasjad tuleks alati ära panna.
Sõrmemäng:"Mänguasjad"
Üks, kaks, kolm, neli, viis (painutage vaheldumisi mõlema käe sõrmi korraga)
Meil on mänguasi
See on kõrist
See on paks karu
See on imeraamat
See on trummel
See on Masha nukk!
Üks kaks kolm neli viis,
Kontrollime uuesti!
(laiutame käed külgedele)
Õpetaja karuga tuleb laua juurde, võtab käärid, näitab, kui teravad need on.
Karu: Käärid lõikavad suurepäraselt
Aga nad torkivad korralikult.
Ärge mängige kääridega
Teravate otstega!
Didaktiline mäng: "Paarispildid"
Koolitaja: Kas arvate, et kaisukarul on õigus? Poisid, varsti toob Nadežda Viktorovna (abiõpetaja) sooja lõunasöögi ja valab supi kaussidesse. Öelge karupoegale, kus ta peaks sel ajal olema, et mitte ära põleda?
Karu: Mängige vaibal vaikselt:
Supp on laual kuum.
Koolitaja: Ja nüüd mängime Mishutkaga.
Mobiilimäng:"Karu ja lapsed" (füüsiline minut):
Karu kõndis metsas
Ja ta otsis lapsi.
Kaua ta otsis
Istus murule ja uinus.
Lapsed hakkasid tantsima
Nad hakkasid jalgadega koputama:
Misha, Mishenka, tõuse üles,
Ja võtke kinni, poisid!
(Lapsed jooksevad karu eest ära, ta jõuab neile järele).
Koolitaja: Vaik, lapsed, vait
Grupp ei karju
Sellisest nutust
Kõrvad valutavad!
Koolitaja: Nii ongi, rühmas tuleb rahulikult käituda, mitte karjuda ega lärmata!
Peegeldus:
Poisid, tuletame nüüd Mishutkale meelde, mida saate rühmas teha ja mida mitte!
1. Sa ei saa aknalauale ronida! 2. Ärge pistke sõrmi pistikupessa! 3. Mänguasjad võid alati enda järelt koristada. 4. Sa ei saa kääridega mängida. 5. Lasteaia rühmas võid rahulikult käituda, ei karju ega lärma, ära jookse!
Sul läks täna väga hästi! Mulle meeldis, kuidas te Mishutkale nii palju huvitavat ja kasulikku rääkisite ja näitasite. Mishutkale meie rühmas väga meeldis!
Vallaeelarveline eelkool haridusasutus Lasteaed "Teremok"
Zubtsov.
Pedagoogiline projekt: "Ettevaatust tule eest!"
Projekti elluviimise periood: 13.03.2016-17.03.2017
Projektis osalejad: 1. rühma lapsed, kasvatajad,
Koolitajad: Prusakova L.V.
Dunaevskaja I.Yu.
2017. aasta
Projekt "Ettevaatust tulekahju!" aastal 1 noorem rühm"jänkud"
Projekti eesmärk: laste tuleohutuse aluste kujundamine, teadliku, ohutu käitumise oskused, tingimuste loomine laste tuleohutuse reeglite omandamiseks ja kinnistamiseks koolieelsetes lasteasutustes.
Projekti eesmärgid:
Selgitada, süstematiseerida ja süvendada laste teadmisi tuleohutusreeglitest, kujundada nende järgimise harjumusi;
Tutvuge tulekustutusvahenditega; (vesi, liiv, tulekustuti)
Andke aimu, mis põhjustab tulekahju.
Laiendada laste teadmisi tuletõrjuja erialast;
Kasvatada lapsi enesekindluses, teha tööd tulehirmu ületamiseks;
Arendage lastes soovi füüsiline treening olla krapsakas, julge ja tugev nagu tuletõrjujad;
Juhtida lapsevanemate tähelepanu sellele küsimusele ja projektis osalemisele;
Kujundada vastutustunnet oma tegude eest ja isiklikku suhtumist tuleohutusreeglite täitmisse ja rikkumisse;
Projekti tüüp : lühiajaline, loominguline.
Projekti elluviimise aeg: 13. märtsist 2016 kuni 17. märtsini 2017
Projektis osalejad : 1. noorema rühma lapsed, kasvatajad, lapsevanemad.
Asjakohasus: Projekti asjakohasus on seotud ka sellega, et selles vanuses lastel puudub kaitsev psühholoogiline reaktsioon tulekahju olukorrale. Soov pidevalt midagi uut avastada, otsekohesus seab nad sageli tõeliste ohtude ette. On välja arvutatud: tuhande tulekahju korral puhkeb sadakond laste süül, kes saavad oma teadmatuse ja kergemeelsuse ohvriks. Tulekahjus kannatada saanud laste arv kasvab iga aastaga. See ei saa muud kui häiret tekitada, eriti tuleohu taustal stardis. Et inimese suhtumist sellesse probleemi teadvustada, on vaja koolieelne vanus tuleohutusküsimustega tegelema. Seda tööd tuleks teha eesmärgipäraselt ja süstemaatiliselt. Lasteaed ja lapsevanemad peavad oma jõud ühendama, et kaitsta lapsi tragöödia eest.
Eeldatav tulemus
lastes süvendada teadmisi tuleohutusreeglitest, kujundada harjumust neid järgida;
teadma tulekustutusvahendeid;
oskama tulekahju korral õigesti käituda;
teadma tuletõrjuja elukutset;
paanilise tulehirmu ennetamine;
muutus vanemate suhtumises sellesse probleemi;
tuleohutusreeglite teadlik täitmine.
Projektitegevuse toode
Tootva tegevuse joonistamise joonised "Lastele mõeldud tikud ei ole mänguasi", rakendus "Tuli"
Sülevihikud lastele ja vanematele tuleohutuse teemadel;
Projekti etapid
1. etapp. Ettevalmistav
Projekti koostamine
Valik lasteilukirjandust lastele lugemiseks, valik õpetlikke koomikseid
Didaktiliste mängude tegemine
Süžeepiltide ja illustratsioonide valik
Töö metoodilise materjaliga, selleteemalise kirjandusega
2. etapp. Projekti elluviimine
Tuleohutuse teemaliste vestluste läbiviimine lastega;
Mobiilsete, didaktiliste, rollimängude, teatrietenduste läbiviimine;
Ilukirjanduse lugemine lastele (luuletuste, vanasõnade päheõppimine);
Maalide uurimine, kunstiline loovus, sülearvutite valmistamine;
Ringkäik lasteaed(tutvumine tuleohutuse nurgaga),
Projekti elluviimise skeem
NädalapäevadTeema
Sihtmärk
Töö sisu ja vormid
esmaspäev
"Ettevaatust, tuli!"
Analüüsida koos lastega tulekahju olukordi, süvendada ja süstematiseerida laste teadmisi tulekahju tekkepõhjustest.
Vestlus "Miks on tuli kasulik ja ohtlik?"
Lugedes K. Tšukovski "Segadus",
S. Marshaki teose "Tuli" põhjal tehtud multifilmi vaatamine,
Süžeepiltidega sülearvuti "Tulega mängida ei saa!"
Fizminutka "Tikud"
teisipäeval
"Tulekangelane - ta läheb lahingusse tulega"
Tutvustada lastele tuletõrjuja elukutset, kujundada arusaam, et tuleohutusreeglite täitmine on alati ja kõikjal kohustuslik. Sisestada austust tuletõrjujate töö vastu.
Vestlus tuletõrjujate tööst
Hariva multifilmi "Tuletõrjeauto appi" vaatamine
Süžee - rollimäng"Me oleme tuletõrjujad"
Sõrmede võimlemine"Me oleme tuletõrjujad
Teave vanematele "Ohutuse ABC"
kolmapäeval
"Laste naljad tulega ja nende tagajärjed"
Lastele ettekujutuse kujundamiseks rangelt keelatud kasutada olevate esemete kohta: tikud, gaasipliit jne.
Tutvuge tuleohutusreeglitega
Vestlus "Tikud ei ole laste mänguasi"
Vanasõnade päheõppimine
Muinasjutu "Kass Vaska naljad" lugemine
Test vanematele "Tuleohutusreeglid"
Sülevihik "Tuleohutus"
Joonis "Tikud ei ole laste mänguasi"
neljapäeval
"Iga kodanik teab, see number on 01"
Tutvustada lastele tuleohutuse põhireegleid, esimeste tegevustega tulekahju avastamisel.
Ringkäik lasteaias (tutvumine tuleohutuse nurgaga)
Vestlus "Iga kodanik teab seda numbrit 01"
Luuletuse päheõppimine
Didaktiline mäng "Mis võib põhjustada tulekahju"
Produktiivse tegevuse rakendus "Tuli"
reedel
"Noored tuletõrjujad"
Kinnitada laste teadmisi tuleohutusreeglitest, oskust leida väljapääs ohu korral
Mobiilimäng:
"Kes on kõige väledam, kiireim."
Lugedes S. Ya. Marshak: "Kassi maja".
Teatrietendus: muinasjutt "Kolobok uutmoodi"
Rühm on kogunud piisavalt visuaalset, metoodiline materjal tutvustada koolieelikuid tuleohutusreeglitega.
Projekt võimaldab integreeritud lähenemisviisi alusel ellu viia ideed kujundada lastes teadlik suhtumine endasse kui tuleohutuse subjekti.
Rakendus:
Vanasõnad
Ärge puudutage tikke, tikkudes on tuli
Tikk on väike, kuid tuli on hiiglaslik.
Luuletused:
1. Iga kodanik teab
Põlenud number "01".
2. Tulest ja suitsust
Sa ei saa varjata.
kodust põgenema
Sul on sõpru vaja.
Kehalise kasvatuse minut
Matšid on ohtlikud
Sa ei puuduta neid
(ähvardada sõrm)
Ilmub kohe
särav tuli
alguses väike,
(käed teie ees)
Ja siis suur, suur.
(tõstke käed üles ja liigutage sõrmi)
Tuul puhus
(puhumine)
Ja tuli kustus
(pane käed alla)
Sõrmevõimlemine "Me oleme tuletõrjujad"
Me peame tulega võitlema
Oleme julged töötajad
Oleme veega partnerid.
Oleme kõigile inimestele väga vajalikud.
Kes me siis oleme?... Tuletõrjujad
( Kõigi sõrmede vahelduv ühendamine, alustades väikesest sõrmest ja lõpetades pöialdega, seejärel pigistage sõrmed rusikasse ja sirutage sõrmi)
Eluohutuse pikaajaline plaan 1. juunioride rühmasGnoomid
2016-2017 õppeaastaks aastal
1. nädal."Ohtlikud olukorrad: kontakt võõrastega tänaval."
Kaaluge ja arutlege lastega võimalike võõraste inimestega kokkupuutumise ohtlike olukordade üle tänaval; õpetage oma lapsele, kuidas sellistes olukordades käituda.
1. "Võõras helistab uksekella"
2. Muinasjuttude lugemine: "Hunt ja seitse last", "Žikharka", "Kuldne kammkarp".
3. E. Tambovtseva-Širokovi luuletuse "Leidukas Dima" lugemine
4. Story-roll. mäng "Kui läheduses pole kedagi ...".
Elustiili õpetus
eeltööd
Ankurdamine
2. nädal.
"Ära korja võõraid seeni."
Et anda arusaam, et võõraid seeni on võimatu koguda - need võivad olla inimestele ohtlikud.
1. „Ära korja võõraid seeni
2. Vestlused seentest, plakati "Seened" vaatamine, seente mannekeenid.
3. Määra-Prindi mäng "Täiskorv".
Elustiili õpetus
eeltööd
Ankurdamine
3. nädal.
Ju. Vasnetsovi illustratsiooni "Kassi maja" uurimine.
Õpetada lapsi illustratsiooni hoolikalt kaaluma, märkides selles peamist ja detaile; arendada taju ja mälu, kõnet; arendada soovi abivajajaid aidata.
1. Kaaluge. illustratsioonid Y. Vasnetsov "Kassi maja"
2. S. Marshaki teose "Kassi maja" lugemine.
3. Mõistatuste äraarvamine.
4. M / f "Kassi maja" vaatamine.
Elustiili õpetus
esialgne
Töö
Ankurdamine
4. nädal.
"Reisimine mööda tänavat".
Täienda ideid tänava kohta uue infoga (majad on erinevad - eluasemeks, kauplusteks, kooliks jne), autod liiguvad mööda tänava sõiduteed, liiklus võib olla ühe- ja kahesuunaline ning eraldatud joonega .
1. "Teekond mööda tänavat"
2. Vaata pilte tänavalt.
3. M / f vaatamine "Tänav on täis üllatusi."
4. "Rulluisutamine, jalgrattasõit."
Elustiili õpetus
Tasuta tegevus
oktoober
1. nädal.
"Ole ettevaatlik!"
Jätkake kodus käitumise õpetamist, kui olete ootamatult üksi jäänud, kujundage arusaam, et te ei saa kellelegi teisele uksi avada.
1. "Kui ema pole kodus" (dramatiseering)
Elustiili õpetus
2. nädal.
"Ettevaatust, mürgine!"
Õpetada lapsi looduses olevate taimede suhtes tähelepanelik olema, mõistma, et nende hulgas võib olla mürgiseid; õppida olema ettevaatlik, arendada uudishimu.
1. Teater "Ettevaatust, mürgine!"
2. Nast. mäng "Iga seen oma kastis".
3. V. Dahli muinasjutu "Seenesõda marjadega" lugemine (
tasuta tegevus
3. nädal.
"Need pole mänguasjad, vaid ohtlikud."
Kinnitada teadmisi tuleohutuse põhinõuetest, kujundada distsipliini, vastutustunnet oma tegude eest.
1. "Need ei ole mänguasjad, need on ohtlikud"
2. D / ja "Ütle mulle sõna"
3. Mobiilimäng "Tuli"
Elustiili õpetus
tasuta tegevus
4. nädal.
"Külas Aibolit".
Laste teadmiste kinnistamine mõistest "tervis", et selgitada tervise säilitamise reegleid, kujundada huvi oma keha, heaolu, tervisliku seisundiga seotud meeleolu vastu.
1. "Vali õige" (enesehooldustooted).
2. Kollektiivne taotlus "Sügiskoristus" (albumi loomine).
3. D / ja "Toidutooted, mis aitavad keha tugevdada."
Projektitöö " tervislik pilt elu"
tasuta tegevus
5. nädal.
"Reisimine mööda tänavat: reeglid jalakäijatele".
Jätkake laste tutvustamist mõningate jalakäijate tänaval liikumise reeglitega, mõistetega "jalakäija", "maapealne (maa-alune) ülekäik".
1. "Reeglid jalakäijatele"
2. "Jalakäija ületab tänava"
3. Nast.-pigi mäng "Noor jalakäija".
Elustiili õpetus
tasuta tegevus
novembril
1. nädal.
"Ära ava võõrastele ust."
Jätkake laste tutvustamist isikliku turvalisuse reeglitega, kujundage enesealalhoiutunnet.
1. Vestlus "Ära ava võõrastele ust"
Elustiili õpetus
2. nädal.
"Kontakt loomadega".
Selgitage lastele, et kontaktid loomadega võivad mõnikord olla ohtlikud, rääkige ja tugevdage käitumisreegleid lemmikloomade ja kodutute loomadega.
1. Mäng - vestlus "Kontaktid loomadega."
Elustiili õpetus
Ankurdamine
3. nädal.
"Mis on tulekahju oht?"
Jätkake laste tutvustamist sellise nähtusega nagu tulekahju; luua usaldust oma tegude suhtes; rikastada laste sõnavara uute mõistete ja sõnadega.
1. S. Marshaki luuletuse "Tundmatu kangelase lugu" lugemine
2. "Ära vaata avatud aknast välja"
Elustiili õpetus
Juhtimiskompleks. vabas tegevuses
4. nädal.
"Foorivaatlus"
Kinnitada laste teadmisi foori tööst, selle signaalidest, kinnistada teadmisi tänava ületamise reeglitest.
1. "Foorikell"
2. Mängud "Hobused", "Stopp", "Valgusfoor".
3. D / ja "Kes on kiirem."
Elustiili õpetus
tasuta tegevus
detsembril
1. nädal. Jääohutuse reeglid.
Õpetada lastele jääl käitumisreegleid.
1. "Ohutuseeskirjad jääl"
2. Vestlus "Mis on lumetorm"
Elustiili õpetus
Jalutuskäigul
2. nädal.
"Elektriseadmed".
Tutvustada lastele elektriseadmeid, nende otstarvet ja kasutusreegleid.
1. "Elektriseadmete käsitsemise reeglid"
2. D / ja "Elektriseadmed"
OBZh õppetund.
tasuta tegevus
3. nädal.
"Ettevaatust gripi eest!"
Õpetage lapsi oma tervise eest hoolt kandma iseloomulikud tunnused haigus ja ennetamine.
1. "Ettevaatust gripi eest!"
Elustiili õpetus
4. nädal .
"Linnatranspordis".
Tutvustada lapsi eetilise käitumise reeglitega linnatranspordis.
1. "Ühistranspordis"
tasuta tegevus
jaanuaril
1. nädal.
"Ettevaatust pakase eest."
Õpetage lapsi järgima ohutusreegleid külmas.
1. "Ettevaatust pakase eest"
Enne kõnnivestlusi
2. nädal.
"Tuletõrjujate elukutsed"
Tutvustada lastele tuletõrjuja elukutset, tema iseloomuomadusi (julgus, julgus, osavus, headus), kasvatada austust selle elukutse inimeste vastu.
1. "Tuletõrjuja elukutse"
Elustiili õpetus
3. nädal.
"Sport on tervis".
Arendage huvi erinevat tüüpi sport, soov trenni teha.
1. "Sport" (ühendused).
1. Lauamäng.
4. nädal.
"Liiklusmärgid".
Kinnitada laste teadmisi liiklusmärkide otstarbest, oskust neid mängus sihtotstarbeliselt kasutada, arendada mälu, leidlikkust.
1. "Leia sama märk"
2. Töölauaprintimine liiklusmärkide mäng.
Elustiili õpetus
tasuta tegevus
5. nädal.
"Probleemsed olukorrad"
Õppige probleemsetes olukordades õigesti käituma, olema kaaslaste suhtes sõbralik.
1. "Ettevaatlikult ma hammustan ja võitlen."
Individuaalne töö
veebruar
1. nädal.
"Looduslik fenomen".
Kujundada elementaarseid ettekujutusi jääst, kasvatada jääs käitumise oskust.
1. "Mis on lumetorm?" (
2. "Vältige libedaid kohti"
tasuta tegevus
Elustiili õpetus
2. nädal.
"Ohtlikud esemed kodus".
Anda lastele aimu igapäevaelus kohatavatest elu- ja terviseobjektidest, nende vajadusest inimese järele, nende kasutamise reeglitest.
1. "Kodumasinad"
2. "Ohtlikud esemed kodus."
Elustiili õpetus
3. nädal.
"Meie sõbrad ja vaenlased"
Laiendada ja kinnistada laste teadmisi elektriseadmetest. Näidake seost teatud reeglite rikkumise ja ohu esinemise vahel.
1. S.Ya. Marshak
"Kassi maja"
Elustiili õpetus
4. nädal.
"Bussi, trollibussi võrdlev vaatlus".
Anda aimu trolli ja bussi liikumise iseärasustest (trollibuss liigub elektri abil, buss täidetakse bensiiniga).
1. "Bussi, trollibussi võrdlev vaatlus"
Kõndiv vestlus
märtsil
1. nädal.
"Ettevaatust, jääpurikad!"
Õpetage lapsi olema tähelepanelikud, mitte kõndima sel aastaajal katuste ja varikatuste all.
1. "Mis on jääpurikad ja miks nad on ohtlikud."
Kõndiv vestlus
2. nädal.
"Tuli on ohtlik."
Tutvustada lastele tuleohutuse põhireegleid, esmaseid tegevusi tulekahju korral; õppige tulekahjust telefoni teel õigesti teatama.
1. "Iga kodanik teab seda numbrit – 01".
Elustiili õpetus
3. nädal.
"Vitamiinid tugevdavad keha."
Tutvustage mõistet "vitamiinid", koondage teadmised vitamiinide vajadusest inimorganismis, kasulikud tooted, mis sisaldavad vitamiine, et õpetada lastele toitumiskultuuri.
1. "Vitamiinid tugevdavad keha"
2. "Vitamiinid inimese elus"
Elustiili õpetus
tasuta tegevus
4. nädal.
"Mis on ristmik?"
Kiiret ristmikku kujutavaid illustratsioone uurides julgustage lapsi tähelepanelikult lugu kuulama, õpetage neid loetu kohta küsimusi esitama.
1. "Risttee"
2. Illustratsioonide uurimine.
Vestlus
tasuta tegevus
aprill
1. nädal. "Koer hammustab."
Õpetage lapsi loomadega õigesti ümber käima. Andke teavet mõne looma agressiivsuse ja ettevaatusabinõude kohta.
1. Mäng - vestlus "Koer võib hammustada."
2. Kokkupandava kausta "Mets- ja koduloomade kohtlemise reeglid" tutvumine.
Vestlus
Ankurdamine
2. nädal.
"Ära haiguta, järgi reegleid."
Lastele tuleohutuse põhireeglite tutvustamiseks selgitage, millist kahju tulega mängimine endaga kaasa toob.
1. "Põhilised tuleohutuseeskirjad"
Elustiili õpetus
3. nädal.
"Mida saab öelda selle raamatu omaniku, mänguasja kohta?".
Kujundada lastes ettekujutust vajadusest olla ettevaatlik raamatutega töötades, mänguasjadega mängides
1. "Mida saate öelda selle raamatu omaniku, mänguasja kohta?"
tasuta tegevus
Individuaalne töö
4. nädal.
"Kuidas kaitsta lapse tervist."
Andke ravimite kohta põhiteavet, et neid võetakse ainult täiskasvanu juuresolekul, te ei saa ise ravimeid võtta, kujundage ettekujutus elu peamisest väärtusest - tervisest.
1. "Kuidas kaitsta lapse tervist"
Vestlus
5. nädal.
"Transpordiliigid".
Kinnitage teadmisi transpordiliikide kohta.
1. D / ja "Lõika pilte"
tasuta tegevus
mai
1. nädal.
"Mida sa teed, kui jääte üksi koju, ilma vanemateta ja uksekell heliseb?"
Hoiatada lapsi kontaktide eest võõrastega, soodustada ettevaatlikkuse, ettenägelikkuse kujunemist võõrastega suhtlemisel.
1. "Sa oled üksi kodus"
mänguolukord
2. nädal.
"Loodusohud suvel".
Lastele kuuma ilmaga käitumisreeglite õpetamine suvepäevad, äikese ajal käitumisreeglitega, erinevate putukatega kohtudes tuletage meelde vee peal käitumisreegleid.
1. "Miks on päike ohtlik?"
2. "Ettevaatust tormi eest!"
3. "Ettevaatust putukate eest!"
3. "Käitumine vee peal"
Vestlus
Elustiili õpetus
tasuta tegevus
3. nädal.
"Laste naljad tulega ja nende tagajärjed".
Vaadake üle tuleohutuseeskirjad.
1. "Laste naljad tulega ja nende tagajärjed"
tasuta tegevus
4. nädal.
6. "Liiklusohutusest".
Kujundada ettekujutusi liiklusohutuse reeglitest, süvendada teadmisi liikluseeskirjadest.
1. "Liiklusohutusest"
Vestlused tänavatel