Lastele mõeldud koreograafia on suurepärane viis muusikalise kõrva, koordinatsiooni, painduvuse arendamiseks, laps suudab kujundada head kehahoiakut, muutuda enesekindlamaks, rõõmsameelsemaks ja avatumaks. Lisaks on see win-win variant: koreograafiatundidel pole vastunäidustusi.
Kõik lapsed armastavad muusika saatel liikuda. Kujutate siiski ette, mida tants lapse jaoks tähendab? Ei, see ei ole osavus, loovus ega kehahoiak ... Tantsus kinnitab laps ennast. Tantsustuudio parketil või kodus realiseerub peegli abil tema sisemine “mina”. Väikelapsed püsivad kehalisel arengutasemel kuni 3 aastat. Ja mida paremini me lapse keha kallal töötame, seda harmoonilisem on tal psüühika! Ka noorukitel ja täiskasvanutel on keha isiksuse alustala. Seega, kui ütlete endale: "Tantsuvõimet pole", siis võib-olla ei saanud te lapsepõlves midagi?
Elu valsi rütmis
Meie, eeskujulikud lapsevanemad, läheme sageli pildist kaugemale. Juhtub, et beebi saab teravaid hüüdeid või tähelepanematust. Ja negatiivsete tunnete kogemise hetkel tema keha kahaneb. Siin on just tants, mis aitab teistest paremini füüsiliste klambrite eemaldamisel ja emotsionaalse tasakaalu taastamisel. Ja kui laps hakkab süstemaatiliselt tantsima, pakutakse talle palju võimalusi "psühhoteraapiaks". Kui märkate, et teie laps on juba väike staar, kes armastab aplausi murdes avalikkuse heaks töötada, siis on laste koreograafia esimene asi!
Õppetunnid kõige väiksematele
Entusiasmi maapähklid ei pea. Aga me ei räägi koreograafilisest süsteemist: tundides võivad lapsed vabalt käituda. Koreograafiatunnid 2-3-aastastele lastele toimuvad tavaliselt mänguliselt. Ja samal ajal õpetatakse käega lööma põhjusega, kuid õiget rütmi järgides, jalgu trampides ja soovi korral muid liigutusi tegema. Areneb kujutlusvõime ("Proovi hüpata nagu konn! Kuidas oleks jänkuga?"), Jäljendusvõimed ("Korda pärast mind!"), Mis on igasuguse treeningu aluseks.
Introvertsel lapsel – kellelgi, kes eelistab lärmaka seltskonna asemel üksindust – on veel liiga vara gruppi minna. Kuigi on tagasihoidlikke inimesi, kes vastupidi, tants aitab vabaneda.
Kui teie lapsele see meeldib, siis miks mitte? Aga kui teie näol on protest, ärge nõudke – kõigel on oma aeg. Olge õpetaja valikul vastutustundlik. Jäik õpetamisviis ja koreograafi orientatsioon mitte protsessile, vaid tulemusele võib kergesti heidutada lapse igasugusest eneseväljenduse soovist tantsus.
Kasvavad tähed
Kujutava mõtlemisega laps ei oska mitte ainult kaunilt cha-cha-chat tantsida, vaid ka oma kehaga linde laulmas näidata. Ja seda kõike laval imetlevate pealtvaatajate silme all! Muljetavaldav? Professionaalid ütlevad, et tantsu põhitõdesid saab hästi õpetada ainult sees koolieelne vanus, nii et 3-5-aastastele lastele mõeldud koreograafia loob head teadmised ja aluse tulevikuks. Koreograafi ülesanne on leida õige mängu ja harjutuse kombinatsioon, mis aitab lastel saavutada huvi kaotamata.
Kui te oma last balletilaval ei näe, siis valige tantsustuudio, kus pole kombeks lastele häält tõsta. Kuueaastane Nastya vahetas rohkem kui ühte tantsuklubi, enne kui ta enda oma leidis. Saladus oli lihtne: pideva kritiseerimise asemel julgustage lapsi ilusatele sammudele. Kõigil rühmaliikmetel on oma päevik, kuhu õnnestumise korral kleebitakse tähed ja südamed. Pidage meeles ka seda, et teie õpilasel on niigi üsna suur koormus, sel juhul võivad tantsutunnid olla üleliigsed. Ja siiski, igapäevaste rutiini õige korraldamine võib väsimust leevendada. Kas saate sellist väikest inimest õpetada? lihtne trikk: tundsite väsimust – masseerige sõrmi ja hõõruge peopesasid kokku, kuni tunnete soojust. Väsimus kaob!
Kuidas valida "oma" tantsukool?
Seal on kolm peamist kooli:
- Rahvatants
- Klassikaline
- Kaasaegne
Kuidas see määratakse?
- Esitage erinevas stiilis videoid ja vaadake koos oma väikesega. Laske lapsel valida, mis on talle lähedasem: ilmekas rokenroll või sütitav rumba?
- Tutvuge koreograafiga isiklikult ja osalege mõnel tema seansil
- Määrake oma ringis laval esinemise võimalus. See on lapsele suurepärane kogemus! Stuudios, millel on sponsor, on rohkem võimalusi lapsele etenduskunsti sisendada. On lasterühmi, kes reisisid oma kontsertidega erinevatesse linnadesse ja riikidesse vanuses 4-5 aastat.
- Mõelge peamistele praktilistele punktidele: - kui kaugel on ring kodust - emissiooni hind - ruumi temperatuur - ringi varustus
On kahju, kui teie laps läheb minema, kuid teil pole võimalust teda kanda ei külmetuse ega pika ja raske tee tõttu. Kirest rääkides. Just eile tahtis ta tantsima minna ja täna on tema unistused seotud ratsaspordiga ... Koolieelikute jaoks on see normaalne, ärge kunagi sundige last. Saate rääkida tüdrukule, kui hea ta põrandal välja näeb, ja poisile tantsimise eelistest lihaste tugevdamisel. Tunned oma last hästi ja leiad kiiresti positiivse motivatsiooni. Tantsimine on vabatahtlik tegevus ja on väga oluline, et beebi teeks seda mõnuga.
Esteetilise kasvatuse kool "Fuete-art"
1. Algkool (3-6 aastased)
Rühmad MO1, MO2
Vanus: 3,5 kuni 4 aastat vana
Varajase esteetilise arengu programm
Programm: 4h/nädal
Kõige väiksematele lastele oleme välja töötanud eriprogramm, mis on keskendunud lihaste tugevdamisele, keha häälestamisele, tantsuoskuse arendamisele. Tunnid toimuvad mängu vormis.
1. Rütm. 30 min/kord nädalas Õpetaja: Ipatova E.A.
2. Võimlemine. 25 min / 2 korda nädalas. Õpetaja: Ipatova E.A.
4. Muusikaline liikumine (HEPTAHOR). 30 min/kord nädalas Õpetaja: Tashkeeva E.V.
Maksumus: 5000 rubla kuus.
Rühmad 2.1, 2.2, 2.3 ( hommikune rühm)
Vanus: 4,5-5,5 aastat
Programm: Koreograafiline loovus
Klassijuhataja: Ipatova E.A.
Programm: 4h/nädal + laupäeviti tasuta võimlemine (45 min)
1. Rütm. 30 min / 2 korda nädalas. Õpetaja: Ipatova E.A.
2. Võimlemine. 30 min / 2 korda nädalas. Õpetaja: Ipatova E.A.
Maksumus: 5000 rubla kuus.
Rühmad 3.1, 3.2
Vanus: 5 kuni 6 aastat vana
Koreograafiline loovusprogramm
Klassijuhataja: Ipatova E.A.
Programm: 4h/nädal + laupäeviti tasuta võimlemine (45 min)
1. Rütm. 35 min / 2 korda nädalas. Õpetaja: Ipatova E.A.
2. Võimlemine. 30 min / 2 korda nädalas. Õpetajad: Parshina S.V., Potapov I.M.
Maksumus: 5000 rubla kuus.
Keskkool (alates 6. eluaastast)
Juhised:
1. Koreograafiline loovus (0-klassid)
Rütm (2h/nädalas), Võimlemine (1h/nädal), Klassikaline tants (1h/nädal), Põhitõed klassikaline tants ja venitus (1h/nädalas), muusika (1h/nädalas)
Maksumus: 5000 rubla kuus.
2. Esinemisoskused (1,2,3,4,5 kunstitundi)
Koreograafia 4 tundi nädalas, vokaal (1 tund nädalas), muusika. Diplom (1 tund nädalas), Näitlemine(1h/nädalas), Muusikateater (1h/nädalas)
Maksumus: 5000 rubla kuus.
2. Kooli põhiosakond (eelarveline).
Riikliku ülesande raames viib kool ellu järgmisi programme lisaharidus koreograafilise kunsti vallas:
1. Täiendav eelkutsealane üldharidusprogramm koreograafilise kunsti erialal "Koreograafiline loovus" 8 (9) aastat ( vastuvõetud lastele GBUDO Moskva "DKhSh" Fuete "esimesse klassi kuueaastaselt kuus kuud kuni üheksa aastat). Rakendusperiood 8(9) aastat. Programm 2015-2016 õppeaastast.
Õpilaste arv - 45 inimest.
Programmis:
- klassikaline tants;
- rahvalik lavatants;
- kaasaegne tants-kaasaegne;
- rütm;
- võimlemine;
- kunstiajalugu;
- noodikirja põhitõed;
- klaver.
Haridusprogrammid.
2. Täiendav üldarengu programm kõrgtasemel "Koreograafiline kunst" 5(6) ( vastuvõetud lastele GBUDO Moskva "DKhSH" Fuete " esimesse klassi vanuses 9–12 aastat). Vastuvõtt esimesse klassi selle programmi alusel on katkestatud alates 2015. aastast. Programm kehtib kuni 2020. aastani.
Õpilaste arv - 45 inimest.
Programmis:
- klassikaline tants;
- rahvalik lavatants;
- kaasaegne tants-kaasaegne;
- rütm;
- võimlemine;
- kunstiajalugu;
- noodikirja põhitõed;
- klaver.
Haridusprogrammid:
3. Koolitusprogramm "Basic"
Algkool (3-6-aastased)
PO1 grupp
Vanus: 3 kuni 4,5 aastat vana
ettevalmistav rühm
Klassijuhataja: Morozova O.S.
Programm: 4h/nädal
1. Koreograafia (rütm + võimlemine). 45 min/kord nädalas
Õpetaja: Ipatova E.A.
2. Muusikaline liikumine (HEPTAHOR). 45 min/ kord nädalas
Õpetaja: Tashkeeva E.V.
Rühm loodi spetsiaalselt uute õpilaste, aga ka nende vanemate mugavamaks tutvumiseks meie kooliga. Ettevalmistusklassis toimuval koolitusel tutvub pehmes vormis laps kooli kodukorra ja õppeprotsessiga. Ja vanemad saavad valida edasiõppimiseks sobivaima rühma, keskendudes õpetajate ja kooli juhtkonna soovitustele.
Maksumus: 3400 rubla kuus.
Üldise koreograafilise arengu rühmad (ОХР_1,2,3)
Vanus: 4,5 kuni 6 aastat vana
Programm: koreograafia 2 korda nädalas 45 minutit (Rütm 20 minutit, 5 minutit vaheaeg, Võimlemine 20 minutit).
Õpetajad: Ipatova E.A., Potapov I.M.
Maksumus: 3400 rubla kuus.
Keskkool (alates 6. eluaastast)
1-5 Kunstitundi
Vanus: alates 6 eluaastast
Suund "Üldine koreograafiline areng"
Klassijuhataja: Potapov I.M.
Programm: koreograafia 2 korda nädalas.
Maksumus: 3400 rubla kuus.
Tund "Koreograafia" in Keskkool klassi järgi:
1 ja 2 kunstiklass:
1 kord nädalas: Klassika 30 minutit / Võimlemine 20 minutit
2. kord nädalas: Venitus 15 min / Rütmiline tants 35 min
(Õppetundide vahel võib olla lühike paus.
3 ja 4 kunstiklass:
1 kord nädalas: Klassika 30 minutit / Võimlemine 25 minutit
(Õppetundide vahel võib olla lühike paus)
(Õppetundide vahel võib olla lühike paus)
5. klass
1 kord nädalas: Rahvatants 30 minutit / Võimlemine 25 minutit
(Õppetundide vahel võib olla lühike paus)
2. kord nädalas: venitus 15 min / klassikaline 40 min
(Õppetundide vahel võib olla lühike paus)
Väikesed lapsed armastavad muusikat, püüavad tabada rütmi ja liikuda rütmis. Õige tantsukool lastele alates 3. eluaastast aitab arendada lapse võimeid ja loovust. Siin õpib beebi muusikat tundma ja mõistma, tal areneb muusikakõrv ja rütmitaju. Laps suudab oma keha paremini juhtida, ta muutub vastupidavamaks, tugevamaks ja plastilisemaks ning liigutused selgemaks. Märkate, kuidas teie laps kujuneb ilus rüht ja kõnnak. Ärge unustage, et lastele mõeldud tantsutunnid suunavad kihava laste energia õiges suunas, õpetavad neid tantsus emotsioone väljendama.
Lastetantsud – teie lapse harmooniline areng
Samuti sisse Vana-Kreeka mõistis muusika suurt tähtsust lapse igakülgsel arengul ja kasvatamisel. Samal ajal on oluline, et tunnid pakuksid lastele rõõmu - ainult sel juhul on tunnid täielikud.
Tänapäeval hõlmavad tantsud alates 3-aastastele lastele soojendust, optimaalne koormus lihastel, venitustel ja loomulikult koreograafia põhitõdede õppimisel, mis on iga tantsusuuna lahutamatu osa. Nii tekib huvi tantsukunsti vastu ja pannakse alus edasine areng laps. Omandatud oskused aitavad lapsel end enesekindlalt tunda, vältida edaspidi komplekse. Loodud aastal varajane iga alus aitab teil kiiresti ja lihtsalt omandada paljusid mitte ainult klassikalise, vaid ka kaasaegse koreograafia valdkondi.
Laste tantsuõpetajad Darja Sagalova koolis
Meie koolis on lapsi armastavad õpetajad – ja see on alati vastastikune! Saalis valitseb alati meeldiv, kerge ja sõbralik õhkkond. Lapsed ise kordavad liigutusi rõõmsalt, püüdes kõike ilusti teha. Daria Sagalova stuudio õpetajatel pole mitte ainult arvestatav lastepublikuga töötamise kogemus, vaid ka märkimisväärsed tööalased saavutused. Nad osalevad regulaarselt suurtel kontsertidel, mis toimuvad Crocuse raekoja laval, Kremli palee osariigis, olümpia- ja teistes saalides. Lisaks teevad nad koostööd paljude meie popstaaridega.
Ka Sinu lapsel on võimalus tõusta professionaalsetesse kõrgustesse! Et õpilased saaksid näidata uusi oskusi ja võimeid, korraldame regulaarselt aruandluskontserte. Lapsed, kelle saavutused on tõesti muljetavaldavad, osalevad erinevatel võistlustel ja võistlustel. Aja jooksul saavad nad esineda pealinna suurimates kohtades ning teha koostööd professionaalsete tantsijate ja lauljatega. Kõigil on selline võimalus!
Sama oluline on, et 3-aastastele lastele mõeldud tantsutunnid on lapsele täiendav suhtlemisvõimalus, sotsiaalne kohanemine. Laps saab tunda end meeskonnana ja leida uusi sõpru. Tunnid toimuvad mänguliselt, nii et lapsed käivad nendes alati hea meelega – ei pea last ümber veenma, nagu lasteaiaga sageli juhtub.
Kuidas registreeruda Daria Sagalova kooli proovitundi?
Kui soovid tutvuda selle tantsusuuna ja meie kooliga laiemalt, siis registreeru lihtsalt proovitundi. Esimene tund on teile tasuta! Täna saate registreeruda tantsudele alates 3-aastastele lastele Podolskis ja Moskvas. Taotluse saate jätta meie veebisaidil oleva vormi kaudu ja meie juht võtab teiega esimesel võimalusel ühendust. Spetsialistiga saab ühendust võtta ka telefoni teel. Oleme kindlad, et pärast esimest tundi soovib teie laps ikka ja jälle meie juurde tagasi tulla!
Lastele mõeldud koreograafiatundide kokkuvõte keskmine rühm Lasteaed "Kassi maja"
Teema:Õppige tantsu "Kassi maja".Sihtmärk: Õppige tantsu "Kassi maja"
Ülesanded:
Hariv: kuulake muusikat, õppige liigutusi tantsuks "Kassimaja". Kujundada oskus õigesti ja kaunilt muusika saatel liikuda.
Arendamine: arendada muusikalisi võimeid, arendada liigutuste koordinatsiooni, mälu, tähelepanu.
Haridus: kasvatada kannatlikkust, töökust, sallivat suhtumist üksteisesse, kunstilist ja esteetilist maitset.
Varustus: helisalvestised, muusikakeskus, põrandamatid. Taustal on ukse joonis. Rekvisiidid kassi kõrvadele.
Tunni edenemine
Lapsed rivistusid üksteise järel. (Muusika kõlab, kõik rivistuvad oma lilledele "väljakule") kummardus.
Õpetaja: Tere poisid, täna on meil ilus ilm sellise ilmaga, et tahaks reisile minna. Kas sulle meeldib reisida?
Lapsed: Jah.
õpetaja: Vaadake poisid, mis see uks on, ma ütlen teile saladuse, seal on Murlandi riik, seal elavad kassid ja kassipojad, neil on imeline lagend, kus neile meeldib tantsida. Ja nüüd me läheme sinna.
Ma unustasin täiesti ära, et sellest uksest sisenemiseks peame sina ja mina olema nagu kassipojad, paneme need kõrvad pähe.
(Lapsed panevad kassi kõrvad pähe ja rivistuvad kolonni).
Üles soojenema:
Lapsed kõnnivad ringis ja teevad järgmisi harjutusi:
- poolvarvastel kõndimine
- Sirge jalaga kõndimine
- kõrge põlvega kõndimine
- külg galopp
Ülekatte jooksmine
- hüppab
(kõik harjutused tehakse rütmilise muusika saatel)
Lapsed naasevad "väljakule", sooritades harjutusi erinevate lihasrühmade soojendamiseks.
- harjutused kaelale (kallutab ette, taha ja külgedele. Ringikujulised peapöörded)
- Harjutus selleks õlaliiges ja käed (käte ringjad pöörlemised, õlgade tõstmine ja langetamine)
- Torso kaldub
-hüpped (kahel jalal üles, jalad kuuendas ja teises asendis)
Õpetaja: Nii me sattusime Murlandi riiki, siin maal on laul, mida kõik armastavad ja laulavad, kuulame seda koos teiega.
Lapsed: Kuulake laulu "Murland".
Õpetaja: Murlandis meeldib kõigile mängida ja nüüd meenub mäng nimega "Seib". Kassipojad ja kassid armastavad end pesta, aga kas sa pesed oma nägu hommikul?
Lapsed: Jah
Õpetaja: Näitame nüüd, kuidas me seda teeme. (Kõlab muusika multifilmist "Maša ja karu" tantsumängust "Pesuja".)
Õpetaja: Kui head kaaslased te olete. Järgmine mäng on "Clap Top". Kordame kõike pärast mind. (Laste polka kõlab)
Lapsed kordavad liigutusi õpetaja järel.
Õpetaja: Nii tegime sooja ja mängisime, on aeg õppida kasside riigi tants. Näitame nüüd muusikat, millised käpad on kassidel, milline saba on kohev, kordame liigutusi.
(Käsib laul "Murland", lapsed kordavad õpetaja liigutusi).
Õpetaja: Hästi tehtud täna, saime selgeks tantsu "Kassimaja" alguse, kordame seda veel kord, et kinnistada.
Lapsed kordavad uuesti.
Õpetaja: Järgmine samm edasi
1-4 seisame varvastel ja keerutame ümber oma telje ning teeme plaksu.
5-8 Korrake sama liigutust teisel küljel.
1-4 näitust parem jalg kannale ja viige see tagasi algasendisse.
5-8 näitus vasak jalg kannale ja viige see tagasi algasendisse.
1-8 tee harjutust "kevad".
Õpetaja: Kordame nüüd kõik koos muusika saatel.
(Muusika kõlab, lapsed kordavad õpetaja järel)
õpetaja: Kõik täna hästi tehtud, aga öelge poistele, mis riiki me täna külastasime?
Lapsed: Murlandis
õpetaja K: Mis kassidele meeldib?
Lapsed: mängida
õpetaja: Ja milliseid mänge me täna kordasime?
Lapsed: "seib" ja "klapp".
õpetaja: Kas teile meeldis tegevus?
(lapsed kummardavad)
õpetaja: Jätkame tantsu õppimist järgmises tunnis. Hüvasti
Lapsed: Hüvasti, tänan õppetunni eest.
Tantsus. Veelgi enam, see võib ilmneda lihtsa kompositsioonina kunstilise pildi loomise vormis, mida näidatakse ilma kõne abita. Selgub, et inimese tunded, mõtted, kogemused kanduvad edasi liigutuste, näoilmete kaudu.
Kaasaegses tantsus on kolm suunda, sealhulgas folk, klassikaline ja moodne välimus. Esimene ja teine tüüp on peamised, seetõttu on neil väljendusrikkam liikumisulatus. Kolmas variant koosneb kõigist tantsustiilidest, mis on ilmunud pärast klassikalist balletti.
Lapsed saavad tantsimisest kasu. Selline hobi ju aitab areneda hea venitus, et saada plastilisust ja paindlikkust. Lisaks aitab see kaasa loovuse, aga ka kunstimaitse arendamisele.
Tantsutunnid
Lastele mõeldud koreograafia on ennekõike enesekindluse omandamine noores eas. Selle käigus realiseerib laps end inimesena, suunates oma energia enesearengule.
Tunniplaan
Esimene samm on tundma õppida klassikalised liigutused Seetõttu sisaldab laste koreograafia järgmisi põhitõdesid:
1. Käte ja jalgade asend.
2. Eraldi liigutused.
3. Kehahoiaku kujundamine.
4. Õuemängud tantsusketšide kaasamisega.
Pärast selle materjali omastamist muutub tants keerulisemaks ja seejärel lisatakse uusi kompositsioone.
Lastele mõeldud koreograafiat saadavad alati erinevad klassikalise ja rahvamuusika muusikapalad, aga ka lastelaulud, kaasaegsed rütmid.
Tantsu tähendus
Mis on koreograafia selle tuumaks? Lastele on see mäng, mille käigus õpitakse muusika saatel liikuma ja omandama tantsu põhitõdesid. Sellised tegevused aitavad areneda füüsiliselt ja psühholoogiliselt. Milline suund oma lapsele valida - iga vanem otsustab ise, kuid teiste taustal tundub see alati soodsam.
Klassika lastele
Balleti koreograafiaprogramm on väga tõsine. Lõppude lõpuks pole see ainult tants – elustiil. Kõik tunded, emotsioonid nõuavad maksimaalset pühendumist, tööd, aega. Kuigi kõik pingutused pole asjatud, sest ballett on kultuurihierarhia tipus ja nõuab erilist kohtlemist.
Selles kunstis on ühendatud nii ilu kui ka sügavusega seotud vormi täiuslikkus. sisemine rahu. On võimalik õppida mitut liigutust, kuid inimeseks kasvamine, muusika tunnetamine, liigutused, tantsus kuvandi loomine on kõige keerulisem. Sügavalt, kogu vastutustundega ei suuda meloodiat tajuda mitte kõik, vaid vähesed. Seetõttu on oluline oma lapsele seda omadust õpetada.
Mida saab balletist saada?
1. Lapsepõlvest balletiga seotud lastel ei ole probleeme selgrooga. Seda seetõttu, et kehahoiak sirgub koheselt ja olemasolevad kumerused korrigeeritakse.
2. Tantsima õppimine kasvatab lapses isikuomadusi – see on psühholoogiline stabiilsus, visadus, sihikindlus.
3. Laste koreograafia aitab arendada sellist omadust nagu oskus kõiges tulemusi saavutada. Võib-olla pole seda tüüpi tegevus tulevikus professionaalne, kuid sellega seotud inimesed paistavad teiste seas alati silma ilmekusega.
Tantsukool
Head koreograafiakooli, kus balletikunsti õpetatakse, pole igas linnas. Sellises asutuses töötavad tavaliselt tõelised professionaalid. Just need õpetajad õpetavad lastele tantsu põhitõdesid, sisendades neisse austust klassikalise kunsti vastu. Seejärel tulevad balletikoolist välja inimesed, kes on füüsilise ja vaimse täiuslikkuse eeskujuks, tekitades paljudes imetlust. Seetõttu on lapsepõlvest pärit idee sellist tegevust teha väga lõbus.
Laps ei saa veel aru, mis on koreograafia, seega antakse teadmisi järk-järgult. Õppekava koostatakse tavaliselt iga vanuse jaoks eraldi. Kõige pisemad vanuses 4-6 aastat õpivad tantsides õigesti seisma ja kõndima. Tunnis õpitakse tantsusamme, hüppeid, käteasendeid, keha asendit, arendatakse
Vanematele lastele - 6-10-aastastele - mõeldud koreograafiaprogramm õpetab keskendumist, liigutuste sooritamise meetodeid. Seetõttu sisaldab programm tavaliselt olemasolevate teadmiste kordamist ja uute elementide kaasamist, erinevate uuringute lavastamist.
Täiskasvanud lapsed, alates 10. eluaastast, otsustavad juba ise, kas jääda sellisesse tegevusse või mitte. Seda seetõttu, et edasised tunnid toimuvad professionaalsel tasemel koos edasise eneseteostusega balletitantsijana. Loomulikult peaks selles vanuses lapsel olema juba vajalikud omadused, nagu painduvus, õiged sammud, hüpped.
Mis jääb teistel lastel teha? Selle probleemi lahendus on lihtne - nad realiseerivad end suurepäraselt mis tahes muus tantsusuunas. Lõppude lõpuks, mis on balletis koreograafia? See teadmistebaas on iga teise tantsusuuna aluseks. Seetõttu omandavad lapsed juba väikesest peale tohutu hulga teadmisi, mis aitavad neil end tulevikus realiseerida.
Tõelise suure esituseni tuleb muidugi end pikalt häälestada. Sellepärast vajate selliseid omadusi nagu visadus, töökus, kannatlikkus, sihikindlus. Lõppude lõpuks saavutab see, kes oskab oodata ja enda kallal tööd teha, ühel päeval suure edu, mis tähendab, et noorel kunstnikul on tulevikus kindlasti suur tulevik.