ärakiri
1 viktoriin koolilastele koos vastustega seaduse kohta Viktoriin noorematele ja keskkooliõpilastele koos vastustega. Huvitav ja informatiivne viktoriin põhi- ja keskkooliõpilastele. 1) Riik, kus isik sündis ja kasvas. Vastus: Isamaa, isamaa. 2) Meie kodumaa on Vene Föderatsioon. Mida tähendab sõna "föderatsioon"? Vastus: Liit, ühing. 3) Iga riigi tähtsaim linn. Vastus: Pealinn. 4) riigi mis tahes elanikkonna üldnimetus. Vastus: Inimesed. 5) Inimene, kes armastab oma kodumaad. Vastus: Patrioot. 6) Mis kontinendil Venemaa asub? Vastus: Euraasia. 7) Kuidas nimetatakse riigi põhiseadust? Vastus: põhiseadus. 8) Meie riigi elanik, kellel on õigused ja kes täidab kohustusi Vastus: Kodanik. 9) Isik, kes sai rahvalt õiguse võimule. Vastus: President. 10) Milliseid riigi sümboleid sa tead? Vastus: Lipp, vapp, hümn. 11) Mis nime kannab linna, riigi, perekonna, üksikisiku ajaloolisi traditsioone näitav pilt-sümbol? Vastus: vapp. 12) Mida need kolm värvi tähendavad Venemaa lipp? Vastus: Valge värv tähendab püüdluste puhtust, sinist rahutahet, punast valmisolekut mitte säästa oma verd kodumaa kaitseks. 13) Kuidas nimetatakse reegleid, mida riik kehtestab? Vastus: Seadused. 14) Kehtestatud sotsiaalse käitumise reeglid. Vastus: harjumused. 15) Rahvahääletus, mis peetakse enim olulised küsimused riigi elu. Vastus: Referendum. 16) Millal tähistatakse Venemaa päeva? Vastus: 12. juunil, sel päeval 1990. aastal, võeti vastu otsus Venemaa iseseisvumise kohta ja aasta hiljem toimusid üleriigilised Venemaa esimese presidendi valimised. 17) Aastal 2000 algas uus sajand ja uus ... Vastus: Ajastu.
Mäng 2 Jah! Mitte!" Mängime. Ma loen artiklit. Kui see on inimese kasuks, ütleme: "Jah!". Kui see on seadusega vastuolus, ütleme: "Ei!". Venemaa on meie riik? Kas inimesel on õigus privaatsusele? Kas inimest saab orjastada? Mitte! Kas on okei olla inimese vastu julm? Mitte! Kas inimene on seadusega kaitstud? Kas inimesel on õigus end kohtu abiga kaitsta? Kas inimese koju on võimalik ilma loata siseneda? Mitte! Kas inimene saab oma riigi piires vabalt liikuda? Kas on võimalik riigist lahkuda ja siis tagasi pöörduda? Kas inimene võib omada kinnisvara? Kas inimesel on õigus sotsiaalkindlustusele? Kas tööjõu vaba valikut on võimalik keelata?
3 Ei! Kas seadus kaitseb emadust ja lapsepõlve? Jah, arvake lugu. 1. Millises muinasjutus kasutab daam oma mehe heategu, et end rikastada ja ettevõtte redelil ülespoole liikuda, kuid kaotab seejärel mõõtmatu rahanööbihimu tõttu kõik? (A.S. Puškini “Lugu kalamehest ja kalast”) 2. Millises muinasjutus plaanib määramatute aastate naine röövida kellegi teise lapse, kasutades selleks lennukiks laulja ja helilooja Jevgeni Martõnovi laulmist? Samas on muinasjutus lahendatud saagikoristuse probleem. (“Haned-luiged”) 3. Millises kuulsas muinasjutus rikutakse lapse õigust säilitada individuaalsus? Vastus: Inetu pardipoeg. 4. Millises S. Mihhalkovi muinasjutus on rikutud laste õigust elada rahulikult oma kodus ja tunda end peremehena? Vastus: Kolm põrsakest. 5. Millises kuulsa prantsuse jutuvestja muinasjutus rikutakse lapse õigust puhkusele ja meelelahutusele. Vastus: Tuhkatriinu. 6. Millises muinasjutus A.N. Kas Tolstoi peategelase õigust omada isiklikku vara rikuti jämedalt? Vastus: "Pinocchio seiklused". 7. Millises muinasjutus tegi peategelane liikumisvabaduse õigust kasutades ebatavalise teekonna veelindudel? Vastus: Rändav konn. 8. Millist õigust kasutas Nastenka muinasjutust "Scarlet Flower", kui läks paleesse koletise juurde? Vastus: Õigus liikumisvabadusele. 9. Millist õigust rikkus rebane muinasjutust "Rebane ja jänes"? Vastus: õigus privaatsusele. 10. Millist õigust rikkus hunt muinasjutust "Hunt ja seitse last"? Vastus: õigus elule. 11. Millist õigust rikkus Pinocchio, haarates Shusharal sabast? Vastus: õigus privaatsusele. 12. Millist peategelase õigust rikuti mitu korda muinasjutus "Pöial"? Vastus: õigus abieluvabadusele.
4 13. Millist õigust püüdis Mowgli Kiplingi samanimelises muinasjutus pidevalt Sher Khani rikkuda? Vastus: õigus elule. 14. Millist õigust ei kasutanud Pinocchio, kui ta müüs tähestiku viie kuldmündi eest? Vastus: õigus haridusele. 15. Selles muinasjutus jälitasid väikest kangelannat ebaõnnestumised. Vaatamata vabale liikumisele, sõna- ja mõttevabadusele diskrimineeriti teda, tema elu katsuti ja vanaemalt võeti ära õigus kodu puutumatusele. (Punamütsike). 16. Selle loo kangelast hoitakse vangistuses. Ta kaotas oma õe, tema elu katsuti, rikkudes tema õigust isikupuutusele ja elule. (Laps) 17. See paljude vene muinasjuttude kangelane rikkus pidevalt teiste tegelaste õigusi: riivas nende ellu, hoidis neid orjuses, kohtles neid julmalt, riivas kodu puutumatust, sekkus nende isiklikesse asjadesse. elusid. Kes see on? (Koschei Surematu) 18. Tal oli elus väga ebaõnne: algul oli ta ühe omandus, siis sai teise pojaks. Röövlid rikkusid korduvalt selle kangelase isiklikku puutumatust, õigust elule ja vabadusele, püüdsid tema vara enda valdusesse võtta. Millisest kangelasest me räägime? (Pinocchio) 19. Sellel tüdrukul oli õigus abielluda, kuid ta lahutati oma kihlatu. Kuna ta oli väga ilus, rikkus kuri naine tema õigust elule ja vabadusele, õigust olla kaitstud riivamise eest. Kuid peigmehe visadus viis loo õnneliku lõpuni. (Lumivalgeke, Uinuv kaunitar) 20. Vaatamata sellele, et see poiss ei teinud oma elus kellelegi halba, kohtlesid vanemad teda julmalt, rikkudes tema õigust perekonnale ja kodu puutumatusele. Üksi jäetud teda rünnati, teda koheldi halvasti, ta langes kannibali orja. (Sõrmega poiss) võistlus. "Anagrammid" Ülesanne: mängus osalejatele jagatakse kaardid anagrammidega. Mängijate ülesanne on viie minuti jooksul ära arvata võimalikult palju anagramme. Punktide arv sõltub meeskonna poolt äraarvatud anagrammide arvust.
5 aborigeenide lasteperede lihariik A R A N ST Docution C u n t e m o d c o n t e m o d seadusepoliitika ja p o c a lite elu zine zh ja vanemate edasimüüja kaart 1. kaart 1. Konverents Venky ja C o n d r o p c t o kool l o k a s t o n s t o n s t o n s t o n s t o d e -d. N A B E O Vaba aeg D U G O S Isik L O V T H E K E Sõna V O S O L Kodanik G H I N N A D A Z Isa C E T O Sõprus F B A R U D
6 koolipoiss k o l shi kn malysh s h y l a m deklaratsioon Ts i k l a r a d e y e b r a n s o Koosolek p r a p rühm U G Guardian k e u n o P arvamus n m e n i kaart 4. Norm M r a n o muretsemine boz a t a t a n i j e v i v y acc cont c cont c cont c cont c cent c cec cont c cec cont c cec cont c cec cont c cec coc t -c cont c cec comp a.
põhiseadus Venemaa Föderatsioon meie riigi põhiseadus 10. juulil 1918. aastal ilmus Venemaal esimene põhiseadus, mis võeti vastu V ülevenemaalisel nõukogude kongressil NSV Liidu esimene nõukogude kongress 30.
LAPSE ÕIGUSTE VIKTORIIN Eesmärk: koolinoorte õiguskultuuri parandamine Ülesanded: kontrollida, kuidas õpilased on omandanud ühiskonnaõpetuse tundides õpitud teoreetilist materjali, õigusteaduse valikaineid, näha
Klassitunni stsenaarium 4. gümnaasiumi 6 "B" ja 7 "A" klassis Vene Föderatsiooni põhiseaduse päevaks. "Põhiseadus on riigi põhiseadus" Riigi põhieesmärk ei ole luua maa peale taevast, aga mitte lubada põrgut. Eesmärgid:
MOBU "Keskmine üldhariduslik kool p.marmot" Medvedevski rajooni Mari El Vabariik Ajaloo ja ühiskonnaõpetuse integreeritud tunni kokkuvõte 11. klassis Tunni TEEMA: "Venemaa põhiseaduse 21. aastapäev"
Riigieelarveline eri(parandus)õppeasutus üliõpilastele, õpilastele puudega tervise eri- (paranduslik) üldharidus INTERNAATKOOL
Viktoriinimäng "Lapse õigused ja kohustused" (õigusalaste teadmiste nädala raames) Eesmärk: Õigusalaste esmaste teadmiste kujundamine, riigi põhiseaduse - Vene Föderatsiooni põhiseadusega - tutvumine, tunnete kasvatamine
Krasnoštšekovski rajooni VIII tüüpi Maralihhinski eri- (paranduslik) internaatkool (õiguse tund 5. klassi õpilastele) Eesmärk: üldistada laste teadmisi lapse põhiõigustest;
Munitsipaaleelarveasutus "Omski oblasti Omski munitsipaalrajooni tsentraliseeritud raamatukogusüsteem" Keskraamatukogu kasutajateenindusosakond Viktoriin "Vapustava õigused
Metoodiline arendus Vene Föderatsiooni põhiseaduse päevale pühendatud klassiväline üritus Õigusmäng "Põhiseadus on riigi põhiseadus" Eesmärgid: kujundada ettekujutus riigiseaduste järgimise tähtsusest;
Vene Föderatsiooni põhiseaduse päeva klassiruumi stsenaarium. "Põhiseadus on riigi põhiseadus" Riigi põhieesmärk ei ole maa peale taevast luua, vaid põrgu ära hoida. Eesmärgid: kujundada ettekujutus tähtsusest
Vene Föderatsiooni põhiseaduse päeva klassiruumi stsenaarium. “Põhiseadus on riigi põhiseadus” MBU gümnaasium 35 Ajalooõpetaja Sandrovsky A. V. Riigi põhieesmärk ei ole luua maapealset paradiisi, vaid mitte lubada
Riigi põhieesmärk ei ole luua maa peale taevast, vaid mitte lubada põrgut Eesmärgid: kujundada ettekujutus riigiseaduste järgimise tähtsusest; õpilaste tsiviilõigusliku hariduse arendamine;
Klassiruumi tund pühendatud Vene Föderatsiooni põhiseaduse päevale. Venemaa saab hakkama ilma meist igaüheta, kuid keegi meist ei saa hakkama ilma selleta. I.S. Turgenevi seadus on inimliku tarkuse kõrgeim väljendus, kasutades
Valla eelarveline õppeasutus lisaharidusŽerdevski laste loovuse maja INTELLEKTUAALMÄNG "PÕHISEADUS ON RIIGI PÕHISEADUS" (OSALEJATE VANUS - 14-16 a.
Teatmik- ja juriidiline viktoriin "Milles rikutakse muinasjutuõigusi" Viktoriin on mõeldud alg- ja keskkoolilastele. Eesmärk: arendada laste teadmisi inimõigustest. Ülesanded: 1. Õpi
Õigusviktoriin "Minu õigused ja kohustused" Ettekande koostas: koolitaja Gritsyuk O.N. "Õigused ja kohustused". Lõpeta luuletus: ema töötas, isa töötas ja mina käisin lasteaias.
Abstraktne avatud üritusõpetajatele meistriklassi "Lapse õigused" vormis Vanemõpetaja: Maklakov A.A. Kuupäev: 18. märts 2015 Eesmärk: õpetajate õiguskultuuri täiustamine.
Vestlusmäng "Sinu õigused ja kohustused" Eesmärk Üldistada laste teadmisi lapse põhiõigustest; Eristada mõisteid "õigused" ja "kohustused"; Näidake õiguste ja kohustuste ühtsust; Moodustage negatiiv
Viktoriin lapsevanematele “Mul on õigus õigustele” Koostaja: Dubinina L.P. 15.10.2014 Eesmärk: Tutvustada lapsevanemaid regulatsioonidega lapse õiguste kaitse küsimustes. Ülesanded: 1. Vorm
kooliväline tegevus laste õiguste kohta Teema "või on mul õigus?" Eesmärk: anda lastele idee, et neil on lapse õiguste konventsioonis sätestatud võõrandamatud õigused, õpetada neid rakendama.
VALLA ÜLDHARIDUSASUTUS KESKKONNAHARIDUSKOOL 18 "Ülemaailmne lapse õiguste päev" (VIII tüüpi paranduslike eriklasside õpilastele 5-6) Raamatukoguhoidja Volhova
MKUK "Belozerski asulatevahelise keskraamatukogu" põhiseaduse seadus, mille järgi me kõik elame. Belozerskoje 2014 1 “Põhiseadus Seadus, me kõik elame selle järgi” Eesmärgid: D.A. Serov - lugemissaali raamatukoguhoidja
Nad seisid sirgelt, istusid vaikselt, pöörasid pead. Nad sirutasid väga armsalt Ja naeratasid üksteisele. Kell helises meile, alustame klassitundi. Klassitund "Lapse õigused ja kohustused" Õiguste konventsioon
Klassitund teemal "Venemaa põhiseaduse päev". 12. detsembril tähistatakse Venemaal põhiseaduse päeva. See puhkus on lähedane igale riigi kodanikule, kes ei ole ükskõikne kodumaa saatuse suhtes, kes soovib, et kõik põlvkonnad
MIS ON ÕIGUSED? ÕIGUSED on rahvusvaheliste ja siseriiklike õigusnormide süsteem, mis fikseerib üksikisiku positsiooni, inimestevaheliste suhete reeglid ühiskonnas LAPSE ÕIGUSED on need õigused, mis peavad olema
Klassitund: "Olen Venemaa kodanik!" klasside koolilastele 8-9 Klassitunni vorm: mäng - teekond. Eesmärgid: Hariduslik üldistada ja süstematiseerida õpilaste teadmisi inimõigustest, peamistest
Põhiseaduse päeva tähistamisele pühendatud klassitund 2. rühm Amet "Kokk, kondiiter". Kuupäev: 1. september. Klassijuhataja: Savitskaja Olga Vladimirovna. Teema. Põhiseaduse 20. aastapäevaks
Munitsipaalasutus Neya linna ja Kostroma piirkonna Neisky linnaosa tsentraliseeritud raamatukogusüsteem Lasteraamatukogu Ajurünnak"Õiguse maa" 2016 Saatejuht 1.
Ühtne klassitund "Vene Föderatsiooni põhiseadus oma õiguste kaitsmisel" 1.-11. klassi õpilastele Ühtne klassitund "Vene Föderatsiooni põhiseadus oma õiguste kaitsel" 1.-11.
Õigushariduse tund "Seaduse tipu ronimine" ( Põhikool) Selgitav märkus. Tsiviilõigusliku (eetilise ja juriidilise) hariduse ja koolituse süsteem on vajalik kõigil haridustasemetel,
Inimõiguste ülddeklaratsioon, mis võeti vastu ja kuulutati välja Peaassamblee 10. detsembri 1948. aasta resolutsiooniga 217 A (III). PREAMBUL [...] Artikkel 1 Kõik inimesed sünnivad vabadena ja võrdsetena
Õpilaste õiguskultuuri kujundamine klassivälises tegevuses (MBOU 1. keskkooli ajalooõpetaja kogemusest, Troshina I.V.). Kodanikuühiskonna arenguga kaasnevad põhimõttelised muudatused
VALLAHARIDUS EYSKY rajooni VALLA EELARVE ÜLDHARIDUSORGANISATSIOONI PÕHIHARIDUSKOOL 18 P. ZAVODSKOY Viktoriin "Kas me teame oma õigusi" (1.3 klass) VALMISTUD
Õigusmäng "Mul on õigused" Õpetaja. Tere kallid lapsed ja austatud külalised. Teate, et nüüd on meil nädal aega õigusalaseid teadmisi. Sel nädalal korraldame ürituse, mis on pühendatud
650065, Kemerovo, Lenini avenüü, maja 148 a tel: 53-29-29, 53-99-77 e-post: [e-postiga kaitstud] www.srckemerovo.ucoz.ru www.consciousness-co.rf Kinnitanud: rahvastiku sotsiaalkaitse osakonna juhataja
Klassitund "Alusta iseendast" Eesmärgid: tutvustada Venemaa põhiseaduse põhiseadust; anda ideid lapse õiguste kohta; selgitage lastele, mida tähendab mõiste "õigus", selgitage, kus õigused kajastuvad;
LAPS – ALLA 18-AASTANE ISIK Artikkel 1 LAPSE MÄÄRATLUS Igal alla 18-aastasel isikul on tema riigi seaduste kohaselt kõik käesolevas lapse õiguste konventsioonis sätestatud õigused.
Inimõiguste deklaratsiooni põhimõtted "Perekonna kõigi liikmete loomupärase väärikuse tunnustamine" Vajaduse tunnistamine, "et inimõigusi kaitseks õigusriik"; Vajadus "kaitse järele
"Muinasjutt on vale, kuid selles on vihje" Integratsioon haridusvaldkonnad Märksõnad: sotsiaal-kommunikatiivne areng, kunstiline sõna. Programmi sisu: õppige looma inimsuhteid selle põhjal
16.11.2016 toimus keskmistes rühmades "Päike" ja "Tähed" lastele viktoriin "Teekond läbi muinasjuttude". Juhendajad valmistasid ette ja viisid läbi viktoriini: Neganova N.M. ja Shavlo I.V. Eesmärk: tuua
Meid ümbritseva maailma tund 2. klassis teemal: “Venemaa laste õigused” Tunni teema: Venemaa laste õigused (slaid 1) Tunni eesmärgid: Lastele mõningate õiguste tutvustamine: õigus tööle, õigus puhkusele, õigus arstiabile
Haridus muinasjutu abil Esitlus Streltsova Nadežda Pavlovna - Muinasjuttude maagiline tähendus on tuntud juba pikka aega. Meieni on jõudnud päris mitu muinasjuttu, mis peegeldavad eelmiste põlvkondade sajanditepikkust kogemust.
Viktoriin vanematega lapsevanemaklubis: "Teie lapse õigused" Tere, kallid vanemad! Oleme täna kogunenud, et rääkida väga olulisel ja aktuaalsel teemal: need on inimõigused,
MUK "Troitsko-Pechora MCB" Raamatukogu p.mylva Mäng "Tähetund". Kozhanova Nadežda Alekseevna, küla raamatukogu raamatukoguhoidja. Mylva maja. tel. 9 2-3-58 Maja. aadress: lk Mylva tn. Gagarina d. 2a apt. 1. Eesmärk
Selgitav märkus Kaasaegses ühiskonnas on õiguskultuur üldise inimkultuuri oluline komponent. Moderniseerimise kontseptsiooni peetakse hariduse peamiseks tulemuseks
Sise- ja personalipoliitika osakond Belgorodi piirkond Piirkondlik riiklik autonoomne keskkutsehariduse õppeasutus "Belgorodi polütehniline kolledž"
Klassitunni "Olen Venemaa kodanik" kokkuvõte Eesmärk: õpilaste isiksuse kodaniku-patriootiliste omaduste kasvatamine. Ülesanded: 1. tutvustada õpilastele mõisteid: "riik", "kodanik", "põhiseadus",
VALLAEELARVE ÜLDHARIDUSASUTUS KESKKONNAHARIDUSKOOL 33, TOMSK CGO tegevusala Teema: "Õigused ja kohustused" Eesmärk: õpilaste õigusalaste teadmiste laiendamine Varustus:
Munitsipaalautonoomne üldharidusasutus "Zaitsevskaja üldhariduskool" 636165, Tomski piirkond, Koževnikovski rajoon, Zaitsevo küla, tn. Kooli 24, tel. (8-244) 56-145,
Tund 3-4 Teema: Inimõigused. Eesmärk: Tutvustada õpilasi põhiliste inimõigustega, edendada moraali- ja õigusnormide õpetamist. Ülesanded: 1. Kujundada õpilaste õiguskultuuri, edendada
Ülevenemaaline avalik tund pühendatud Vene Föderatsiooni põhiseaduse 20. aastapäevale
KVN "Mängimisõiguste kohta" ( ettevalmistavad rühmad 9 Vozleeva Yu.S.) Eesmärk: edendada juriidilise maailmavaate ja moraaliideede arengut. Ülesanded: - kinnistada teadmisi lapse õiguste konventsioonist;
Metoodilise ja lasteilukirjanduse pakkumine
MBOU "Entusiastlik põhikool" Jurjev - Vladimiri oblasti Polski rajoon Omamäng "Olen Vene Föderatsiooni kodanik" Koostanud: ajaloo- ja ühiskonnaõpetuse õpetaja Kondratjeva Irina
Avatud klassitund teemal „Venemaa sümbolid. Lapse õigused ”3. klass Õpetaja: Feklistova G.A. Detsember 2016 Tunni eesmärgid: 1. Kinnitada ja laiendada teadmisi meie riigi sümbolitest. 2. Aidake kaasa kujunemisele
INIMÕIGUSTE ÜLDDEKLARATSIOON Vastu võetud ja välja kuulutatud Peaassamblee 10. detsembri 1948. aasta resolutsiooniga 217 A (III) PREAMBUL, arvestades, et kõigi inimeste loomupärase väärikuse tunnustamine
Psühholoogiline KVN õpetajatele "Lapsel on õigus" Eesmärk: selgitada, kinnistada õpetajate teadmisi lapse õigustest. Tööülesanded: teadmiste kasutamine, materjali süstematiseerimine, suhtlemisoskuse kujundamine,
Vallaeelarveline lisaõppeasutus "Koolidevaheline õppekompleks" Mäng-võistlus "Seadus on karm, aga see on seadus" Koostaja: Litvinova T.A. Hantõ-Mansiiskis
Klassitund "Põhiseadus on riigi põhiseadus" Eesmärk: õpilaste tutvustamine Venemaa põhiseaduse, sotsiaalteaduste põhimõistetega. Ülesanded: uhkusetunde kasvatamine oma riigi üle; arengut
Õigusviktoriin "Õiguse maailm"
Metoodiline arendus
Ajaloo ja ühiskonnaõpetuse õpetajad
Byshtak-ool Nadežda Nikolajevna
Selgitav märkus
Kaasaegses ühiskonnas on juriidiline kultuur inimese üldise kultuuri kõige olulisem komponent. Moderniseerimise kontseptsioon peab hariduse peamiseks tulemuseks kooli lõpetavate noorte valmisolekut ja oskust võtta isiklikku vastutust enda ja ühiskonna heaolu eest. Seetõttu omandab juhtiva rolli üliõpilaste juriidiline haridus, mis kujutab endast eesmärgipärast, organiseeritud ja süsteemset mõju üksikisikule. Tõhus vorm koolinoortele õiguskultuuri tutvustamiseks, nende kognitiivse ja loomingulise tegevuse stimuleerimiseks ning aktiivse elupositsiooni kujundamiseks on õppekavavälised tegevused, eelkõige ainenädalate pidamine. Õigusteadmiste nädala üks üritustest on gümnaasiumiõpilastele suunatud õigusviktoriin.
Viktoriini eesmärgid:
õpilaste õigusalase kirjaoskuse kujundamine;
rühmasisese suhtluse oskuste tugevdamine;
hoiakute kujundamine seaduskuuleka käitumise suhtes
Läbiviimise vorm:
Mäng toimub viktoriini vormis 9-11 klasside võistkondade vahel. Iga meeskond istub eraldi laudades. Võistkondade arv on 3 (vastavalt klasside arvule), võistkonnas on 5 mängijat.
Mängu tingimused:
ruumide olemasolu (klassiruum, aktuste saal);
varustus;
ülesanded;
žürii (3 inimest)
Varustus, dekoratsioon
riigi sümbolite kujutis;
arvuti;
meediaprojektor;
ekraan,
kokkuvõttev tabel (tahvlil ja žürii poolt)
Eelülesanne meeskondadele:
töötada välja ja esitada meeskonna nimi, embleem ja moto
Mängu edenemine:
Sissejuhatus (3 minutit)
Täna mängite te detektiivide, ekspertide, kriminoloogide rolli – ühesõnaga õigusekspertidena. Kuid mis kõige tähtsam, peate kindlaks määrama, kuidas on vaja käituda täiskasvanute õigusvaldkonnas, et vältida õigusrikkumisi ja mitte ületada piire. Täna kinnistatud õigusalased teadmised aitavad teil kujundada käitumisviise konkreetsetes elusituatsioonides. Kutsume teid osalema viktoriinil "Õiguse maailm", et hinnata nii enda kui ka vastaste teadmisi. Mäng koosneb neljast etapist, millest igaüht hindab pädev žürii. Edu!
Käskude esitlus.
1. etapp: meeskondlik esitlusvõistlus (nimi, embleem, moto). Igale meeskonnale antakse 3 minutit. Koguaeg -9 -10 minutit
Konkurss nr 2 "Õiguslabürint"
Peate lahendama juriidilise ristsõna, mis koosneb 17 küsimusest. Iga õige vastus on väärt 1 punkti, maksimaalne punktide arv on 17. Aeg - 5 minutit
RISTSÕNA "Õiguslik labürint"
Horisontaalselt:
1 . Isik, kelle elukutseks on kvalifitseeritud õigusabi.
3. Vene Föderatsiooni põhiseadus.
5. Alaealise täielikult teovõimeliseks tunnistamine.
7. Avalik-õiguslik asutus, mis tõendab tehinguid ja annab erinevatele dokumentidele õigusliku jõu.
9. Riigi poolt kehtestatud või sanktsioneeritud üldsiduvate käitumisreeglite kogum.
11. Stabiilne õigussuhe isiku ja riigi vahel, mis väljendub vastastikustes õigustes ja kohustustes.
12. Kellelegi määratud tegevuste või ülesannete hulk, mis on täitmiseks tingimusteta.
15. Ametnik, kellele on usaldatud seaduslike õiguste ja huvide järgimise kontrollimise funktsioon.
16. Hageja kohtus esitatud nõue.
17. Avalike teenuste ja õiguskaitseorganite süsteem.
Vertikaalselt:
2. Võimalus iseseisvalt ja piiranguteta oma õigusi teostada ja kohustusi kanda.
3. Ametniku poolt oma ametiseisundi otsene kasutamine isikliku rikastumise eesmärgil.
6. Laste õiguste volinik
8. Kohustuslik reegel, mis reguleerib ühiskonnaliikmete käitumist ja tegevust ning nende suhet riigiga.
10. Õigusteaduse, õigusteaduste spetsialist.
13. Riigi poolt eraisikutelt võetavad sundmaksed ja juriidilised isikud riigi- ja kohalike eelarvetesse.
14. Kodanike ja juriidiliste isikute toimingud, mis on suunatud tsiviilõiguste ja -kohustuste kehtestamisele, muutmisele või lõpetamisele.
4. Soojendus fännidele "Kuidas sa tead oma riigi põhiseadust?"
1. Riigi poolt kehtestatud ja kõigile siduv reegel.
2. Riigi põhiseadus.
3. Riigivõimu ülimuslikkus riigis ja iseseisvus rahvusvahelistes suhetes.
4. Isiku ja riigi vaheline poliitiline ja õiguslik suhe, mis väljendub tema õiguste ja kohustuste vastastikkuses.
5. Poliitilise režiimi tüüp, mis põhineb rahva tunnustamisel võimuallikana.
6. Demokraatlikku tüüpi riik, mille põhitunnused on:
õigusriik, võimude lahusus, sõnavabadus, kodanike õiguste tagamine.
7. Millal võeti vastu praegune Vene Föderatsiooni põhiseadus?
8. Kes oli sel ajal riigi president?
9.Sissejuhatus põhiseadusesse.
10. Mitu peatükki on põhiseaduses?
11. Mis on põhiseaduse 5. peatüki nimi?
12. Mitu paragrahvi on põhiseaduses?
13. Millest räägib teine osa?
14. Mis tahes osariigi kõrgeim esindusorgan?
15. Mis nime kannab meie riigis parlament?
5. Etapp number 3 "Seostage mõiste." Muidugi ei saa tõelised juristid hakkama ilma kindlate teoreetiliste teadmisteta. Alustame oma võistlust kõige tõsisema ülesandega: 3 minuti jooksul peavad meeskonnad kontseptsioonid sisuga korreleerima.
(meeskondade töö kirjaliku ülesandega). Sobitage kontseptsioon ja sisu:
ühiskond
A. Mehe ja naise pereliit, mis määrab vastastikused õigused ja kohustused.
ühiskond
B. Riigi põhiseadus.
etnos
B. Inimeste elu korraldamise viis.
abielu
D. Üksikisikute või isikute rühmade õiguste rikkumine rahvuslikul, rassilisel, seksuaalsel või muul põhjusel.
genotsiid
D. Sõna "ühiskond" ladinakeelne vorm.
rassism
E. Suure inimrühma hävitamine rahvuslikel, usulistel, poliitilistel põhjustel.
deklaratsiooni
G. Sõna "rahvas" kreeka vorm.
konventsioon
3. Teooria oma rassi paremusest teistest.
põhiseadus
I. Mittesiduv dokument, mis kuulutab välja aluspõhimõtted.
10.
diskrimineerimine
K. Rahvusvaheline leping olulises sotsiaalses küsimuses, mis on siduv neile riikidele, kes on sellega ühinenud.
6. Võistlus fännidele Õiguslikud olukorrad»
Kõrval uus programm juriidilist haridust, väljapakutud elusituatsioonide õiguslikud peensused saab selgesti lahti võtta isegi kuuenda klassi õpilane. Kuid seaduse tundmine on vajalik igas vanuses, olenemata sellest kooli õppekava. Nii et nüüd meieühiselt , teie elukogemuse ja juba omandatud teadmiste põhjal püüame igas konkreetses olukorras analüüsida õiguse ja moraali vaatenurki (arutelu käigus viiakse igal konkreetsel juhul läbi mitmetahuline mitmekülgne vestlus; see on didaktiline eesmärk) .
a) 16-aastane teismeline tuli tööle. Nad sõlmivad temaga töölepingu, määravad päeva tööle minekuks. Kas alaealisel on õigus töötada?
b) 12-aastane Oleg uhkustab sõbrale: “Olen alles 12-aastane ning teenin ja mul on juba taskuraha. Ja mu sõber Lesha tegeleb ettevõtlusega, tal on märkimisväärne sissetulek. Lihtsalt ära ole laisk!" Kas 12-aastasel Olegil ja 17-aastasel Alekseil on õigus tegeleda ettevõtlusega?
c) Kooli 3 õpilast otsustasid varastada magnetofoni, kuid neid nähti ja nad viidi politseisse. Teel üritatakse tõestada, et nad on alles 13-aastased ja seetõttu ei juhtu nendega nagunii midagi. Kuidas te seda olukorda hindate? Millised on tagajärjed? d) Nooruk, kes hilineb tööle, jookseb poodi. Ülemus noomib teda. Nooruk põrutab: “Mõtle vaid! Minuga ei juhtu niikuinii midagi!” Kas tal on õigus?
e) Tänaval kiusavad 16-aastased poisid möödujaid, rikuvad avalikku korda ja rahu. Kuidas te neid tegusid hindate ja kas nende eest saab karistada?
f) Mitu koolilast ronisid garaaži, kuid lahkusid sealt midagi kaasa võtmata. Keegi nägi neid ja rääkis sellest politseile. Kas poisid saavad karistada?
7. Etapp nr 4 konkurss "Me valime, meid valitakse ..." Varsti osalete valimiskampaaniates. Mida sa tead Venemaa Föderatsiooni valimistest? Enne teid on laudadel testülesanded teemal "Valimisõigus". Selle võistluse maksimumpunktide arv on 12 (küsimuste arvu järgi). Aeg - 5 minutit.
1. Millises riigis karistatakse valimistel mitteosalemise eest vangistusega?
aga Venemaal
b) Austraalias
c) Türgis
2. NSV Liidu esimene ja viimane president:
a) B. Jeltsin
b) V. Putin
c) M. Gorbatšov
3. Mis on rahvahääletus
a) 1 monarhi võim
c) rahva võim
4. Millises vanuses saab Venemaa Föderatsiooni kodanik õiguse kandideerida presidendiks?
a) 18-aastaselt;
b) 35-aastaselt;
c) 27-aastaselt
5. Pidulik tseremoonia kutsutakse ametisse vastvalitud riigipea
a) vanne;
b) inauguratsioon;
c) tseremoonia
6. Riigiduumasse valitud saadikute arv
a) 350;
b) 400;
c) 450
7. Rahvahääletusel on võimatu otsustada:
a) armuandmise küsimus;
b) põhiseaduse vastuvõtmise küsimus;
c) kehtiva seaduse muutmise küsimus;
8. Kes juhib valimiskampaaniat üleriigiliselt:
a) Vene Föderatsiooni Riigiduuma;
b) riigi president;
c) Vene Föderatsiooni Keskvalimiskomisjon (CEC RF).
9. Millises vanuses on kodanikul aktiivne valimisõigus?
a) alates 21. eluaastast;
b) 18-aastane;
c) alates 25. eluaastast.
10. Mis on passiivne valimisõigus?
c) õigus mitte osaleda valimistel.
11. Mis on aktiivne valimisõigus?
a) õigus olla valitud riigivõimu- ja kohaliku omavalitsuse organitesse;
b) õigus valida esindus- ja täitevvõimuorganitesse alates riigivõimudest kuni riigi presidendini välja;
c) õigus osaleda valimiskomisjoni töös
12. Mis aastal valiti Venemaa Föderatsiooni esimene president?
a) 2000. aastal;
b) 1990. aastal;
c) 1991. aastal
8. Võistlus fännidele
1. Mis on inimõigused? (See on kaitstud, riigi poolt antud võimalus midagi ära teha, harjutada, omada inimväärseid elutingimusi).
2. Millises rahvusvahelises dokumendis on sätestatud põhilised inimõigused? (Inimõiguste ülddeklaratsioon).
3. Milline rahvusvaheline organisatsioon on selle dokumendi vastu võtnud? (ÜRO).
4. Mis kasu on sellest, et inimesel on õigused? (ta ei sõltu kellestki peale seaduse, on vaba oma tahteavalduses).
5. Tõlgi termin "deklaratsioon" vene keelde. (Teade, väljakuulutamine).
6. Tõlkige vene keelde termin "privileegid" (eriõigused)
7. Mida tähendab õigus elule? (Õigus sündida, elada ja surra loomulikku surma).
8. Mida tähendab õigus vabadusele? (Inimest, kes pole toime pannud ebaseaduslikke tegusid, ei tohiks keegi sunniviisiliselt kinni pidada).
9. Mis on inimõigus liikumisvabadusele? (See on võimalus valida viibimis- ja elukohta, reisida riigist välja ja tagasi pöörduda).
9. Etapp nr 5 "Teooriast praktikani".
Enne teid pildi ekraanil. Nende järgi tuleb süüteod liigitada, määrata igaühe eest vastutuse liik ja ulatus. Suulise vastuse annab meeskonna kapten. Maksimaalne punktide arv on 6. Aeg - 12 minutit
10. Soojendus – jätka vanasõnaga
1. Kuigi istuge viltu, (kuid otsustage otse)
2. Ma ei istutanud, ma ei kastnud (aga ma küpsesin pisarateni).
3. Tehke õigesti (lihtsalt vaadake otse ette)
4. Kes seisab õiglase eesmärgi eest, (ta võidab alati)
5. Tunnustamise eest – (pool karistust)
6. Leiti, aga ei teatanud – (igatahes peitis end)
7. Esmalt kohtunik (ja siis kohtunik)
8. Tõeline otsustus (ei karda)
9. Seaduse kaitse all (kedagi ei peteta)
10. Seaduse tarkust ei saa (rahas arvutada)
11. Kus võim hõljub, (seal on seadus jõuetu)
12. Hageja – esimene sõna, (kostja – viimane)
13. Õiglane kohtunik – (kiviaed)
14. Ei ole liha ilma kontideta, (Tipud, ilma mäenõlvadeta,) Ei ole pidu ilma külalisteta, (Võimud on ilma seadusteta.)
15. Lollide seadus (pole kirjutatud)
16. Õigluse mõõk (pole tupe)
8 võistlust fännidele.1. (See on kaitstud, riigi poolt antud võimalus midagi teha, trenni teha, omada inimväärseid elamistingimusi).
11. Kokkuvõtete tegemine. Võitja auhinnatseremoonia.
Võtmed
Vastused 1 soojendus "Põhiseadus"
1.seadus
2. Põhiseadus
3. Suveräänsus
4. Kodakondsus
5.Demokraatia
6.Juriidiline
7.12.12.1993
8.B.Jeltsin
9. Preambula
10.9
11.Föderaalassamblee
12.2
13.lõpu- ja üleminekuosad
14.Parlament
15. Vene Föderatsiooni Föderaalne Assamblee, Suur Khural (RT)
3. etapi “Mõtete seostamine” vastused: C, D, g, a, e, h, i, k, b, d.
Fännide konkursi vastused "õiguslikud olukorrad"
A. (Jah. Täielikult töövõimeliseks saab tunnistada alaealine alates 16. eluaastast, kui ta töötab töölepingu või lepingu alusel. Samas ei vastuta tema eest vanemad. Tööseadustiku art 173.)
11 a.
14.c
13.n
15.o
16.ja
B. (Vanemate nõusolekul võib ettevõtlusega tegeleda teismeline alates 16. eluaastast. Samas ei vastuta vanemad selle eest. TsK art 27. Lapsed vanuses 6-14 aastat teha ainult väikseid tehinguid - ilma rahata. Kõik muu teeb vanemad ja vastutab laste tehingute eest (tsiviilseadustiku artikkel 28).
V. (Kriminaalvastutus tuleb alates 16. eluaastast, eriti raskete kuritegude eest -
alates 14. eluaastast. Kriminaalmenetluse seadustiku artikkel 105. Kui kurjategija ei ole saanud 14-aastaseks, siis kriminaalasja ei algatata, vaid antakse üle alaealiste asjade komisjonile.)
G. (Tööseadustiku artikkel 135 ütleb, et töödistsipliini rikkumise eest on administratsioonil õigus kohaldada igaühe suhtes järgmisi karistusi: märkus, noomitus, karm noomitus, vallandamine.)
D. (Seda käsitletakse pisihuligaansusena, AK § 158, mille eest on ette nähtud rahatrahv kuni ühe miinimumpalga ulatuses; korduva rikkumise korral registreerimine IDN-is)
E. (Karistust ei järgne: oli kuriteost vabatahtlik loobumine, kriminaalmenetluse seadustiku artikkel 31.)
Vastused „Me valime, meid valitakse ": b, c, b, a, b, c, a, c, b, a, b, c
1. Artikkel 214. VandalismVandalism ehk hoonete või muude rajatiste rüvetamine, vara kahjustamine ühistranspordis või muudes avalikes kohtades,
karistatakse rahatrahviga viiekümne kuni sajani minimaalsed mõõtmed töötasu või süüdimõistetu palga või muu sissetuleku ulatuses kuni ühe kuu jooksul või sundtöödega sada kakskümmend kuni sada kaheksakümmend tundi või parandustööga tähtajaga kuni ühe kuu jooksul. kuus kuud kuni üks aasta või arestiga kuni kolmeks kuuks.
2. Vargus kaupluses tähendab kellegi teise vara vargust ja näeb ette vastutuse Vene Föderatsiooni kriminaalkoodeksi artikli 158 1. või 2. osa (kui selle on toime pannud isikute rühm eelneval kokkuleppel) alusel, mis kehtestab miinimumkaristuse vormis. rahatrahv kuni 80 000 rubla, maksimaalne karistus - kuni viieks aastaks. Mitte igaüks ei tea, et kriminaalvastutus poes varguse eest tekib ainult siis, kui varastatud vara väärtus ületab 1000 rubla.Vastasel juhul on poevargus tunnistatud pisivarguseks ja see kvalifitseerub haldusõiguserikkumiseks, mille eest Vene Föderatsiooni haldusõiguserikkumiste seadustiku artikkel 7.27 näeb ette kas trahvi vähemalt 1000 rubla või haldusaresti kuni 15 päeva.
3. alkoholi tarvitamine ja joobeseisundis avalikku kohta ilmumine .
Vastavalt Vene Föderatsiooni haldusõiguserikkumiste seadustiku artiklile 20.22 alla 16-aastaste alaealiste ilmumine joobeseisundis, samuti nende õlle ja selle alusel valmistatud jookide joomine, alkohoolsed ja alkoholi sisaldavad tooted, narkootiliste või psühhotroopsete ainete tarvitamine ilma arsti ettekirjutuseta, muude joovastavate ainete tarvitamine tänavatel, staadionidel, väljakutel, parkides, ühissõidukis, muudes avalikes kohtades - toob kaasa haldustrahvi määramise lapsevanematele või muule seaduslikud esindajad alaealised summas kolmsada kuni viissada rubla.
"ERUDIT"
Selgitav märkus
Praegu on meie riigis kasvanud noorte huvi poliitika vastu. See on suuresti tingitud sellest, et noored hakkavad mõistma oma vastutust riigi saatuse ees.
Poliitilise süsteemi ja selle kõige olulisema komponendi – valimissüsteemi – uurimine on kõigi jaoks kõige olulisem ülesanne haridusasutus. Keskkoolis spetsialiseerunud õppeasutustes juhtub see ennekõike selliste erialade õppimisel nagu "Sotsiaalteadus", "Ajalugu", "Filosoofia alused", "Sotsioloogia ja riigiteaduste alused".
Kogu haridusprotsessi oluline komponent on omandatud teadmiste kinnistamine. Siin saab õpetaja kasutada erinevaid konsolideerimismeetodeid ja -vorme. Minu arvates on valimissüsteemi aluste kindlustamisega seotud teemade puhul kõige viljakam vorm kombineeritud rollimäng. Selline süntees võimaldab õpilastel ühelt poolt meelelahutuslikult oma teadmisi demonstreerida, teisalt aga osaleda valimistehnoloogiate arendamisel.
Kognitiivse viktoriini "Erudiidi" reeglid:
Kognitiivses viktoriinis "Erudiidid" osalevad kaks võistkonda, mis koosnevad 5 inimesest. Viktoriin koosneb 6 võistlusest, kusjuures võistluste "Plakativõistlus" ja "PR-action" ülesanded on võistkondadele ette antud.
Võistkondadel peab olema oma nimi ja moto. Võistkondade võistlustel osalemise järjekord määratakse loosi teel. Meeskonnad peavad järgima range distsipliin. Žüriil on õigus konkursitingimusi rikkunud võistkonnalt punkte maha võtta.
Punkte arvutab kolmeliikmeline žürii.
Võitja on meeskond, kes lööb kõigi võistluste lõpus skoori suurim arv punktid.
1. Võistlus "Soojendus": sellel võistlusel esitatakse igale võistkonnale 5 küsimust, mille õige vastuse eest saab võistkond 1 punkti. Kui võistkond annab vale vastuse, siis võistlus selle eest lõpeb.
2. Võistlus "Püüdes liidrit": sellel võistlusel esitatakse küsimusi mõlemale võistkonnale korraga. Esimene võistkond, kes tõstab käe, saab õiguse vastata. Iga õige vastuse eest saab võistkond 1 punkti. Kui üks meeskond annab vale vastuse, on teisel meeskonnal võimalus pakkuda vastusest oma versioon.
3. Plakativõistlus: võistkondadele antakse eelnevalt ülesanne koostada A1 formaadis valimisteemaline plakat. Viktoriini ajal peab iga võistkond kaitsma oma plakatit. Sel juhul saab kasutada luuletusi, muusikat, foto- ja videomaterjali. Maksimaalne punktisumma on plakati eest 5 punkti + kaitsmise eest 5 punkti.
4. Kaptenite võistlus: Võistlustel osalevad meeskonna kaptenid. Nad peavad täitma sama ülesande piiratud aja jooksul (3 minutit). Samal ajal hinnatakse ülesande täitmise kiirust ja korrektsust. Maksimaalne punktisumma on 5 punkti.
5. Konkurss "PR-kampaania": Võistkondadele antakse eelnevalt ülesanne valmistada ette lühike kõne (mitte rohkem kui 3 minutit) teemal "Miks ma peaksin valimistel osalema." Etendusel saab kasutada poeetilist ja muusikalist materjali, foto- ja videomaterjale. Maksimaalne punktisumma on 10 punkti.
6. Võistlus "Õnnelik valik": võistkonnad vastavad küsimustele kordamööda. Kõik küsimused on jagatud rühmadesse – 1, 2 ja 3 punkti väärtuses. Iga meeskond valib, millisele küsimusele vastata. Iga vale vastuse eest võetakse meeskonnalt maha 1 punkt.
Võistlus "Soojendus"
Esimese meeskonna jaoks:
1. sotsiaalse objekti võime ja võime teostada oma tahet kasutades erinevaid ressursse ja tehnoloogiaid, sh seadust, traditsioone, autoriteeti, sundi. (võimsus)
2. valitud esindaja, riigi esindusinstitutsiooni liige. (asetäitja)
4. Kes oli esimene ja viimane NSV Liidu president. (MS Gorbatšov)
Teise meeskonna jaoks:
1. Vene Föderatsiooni kodanike üldise, võrdse ja otsese tahteavalduse vorm, mis viiakse läbi riigivõimu, kohalike omavalitsuste moodustamiseks või ametniku volitamiseks. (valimised)
2. kodanik, kellel on aktiivne hääleõigus. (valija)
3. Mitmes riigis kehtiv kord riigiametnike ametist vabastamiseks ja kohtu alla andmiseks. (tagandamine)
4. Mis nime kandis 26. oktoobril 1917 enamlaste poolt moodustatud esimene Nõukogude valitsus. (Rahvakomissaride Nõukogu)
5. Kes on praegu Vene Föderatsiooni Riigiduuma esimees. (B. Gryzlov)
Juhtimisvõistlus.
1. Valijate kõrvalehoidmine riigiorganite valimistel osalemisest (puudumine).
2. Riiklik-poliitilise struktuuri vorm, mis põhineb rahva tunnustamisel võimuallikana, tema õigusel osaleda riigiasjade lahendamises, mis on kombineeritud paljude kodanikuõiguste ja -vabadustega. (demokraatia).
3. Valimissüsteem, kus absoluutse häälteenamusega kandidaat läbib ringkonna (enamuse).
4. Venemaa parlamendi ülemkoda, kuhu kuulub kaks esindajat igast Vene Föderatsiooni subjektist. (Föderatsiooni nõukogu).
5. See ametikoht kehtestati Venemaal 1993. aasta põhiseadusega. Selles asuv isik on sõltumatu teistest riigiorganitest, on tagandamatu kogu tema ametisse nimetatud parlamendi ametiaja jooksul, on avatud ja kättesaadav kodanikele, kes peavad kaitsma oma õigusi ja vabadusi. (inimõiguste volinik).
6. Poolas - Seim, USA-s - Kongress, Saksamaal - Bundestag, Prantsusmaal - Rahvusassamblee ja Venemaal ... (Föderaalassamblee).
7. Menšikov, Biron, Orlov, Potjomkin, Araktšejev ... - see on kaugeltki täielik nimekiri selle riigiasutuse esindajatest, mis ei olnud fikseeritud üheski seaduses, kuid millel oli otsustav mõju riigi poliitikale. (soosik)
8. Peeter I, kes selle avaliku teenuse loob, rääkis P.I. Yaguzhinsky: "Inimesi värvata kõige alatumad, palk - kõige väiksem, kuna hundikari toidab ennast ise." Mis avalikust teenistusest sa rääkisid? (maksupolitsei)
9. Tehke kindlaks, millist valimisõiguse põhimõtet sel juhul rikutakse: "Otsustati, et kõigepealt valib rahvas oma esindajad ja seejärel hääletavad need esindajad selle poolt, kellest saab Riigiduuma saadik" (otsene valimisõigus).
10. Tehke kindlaks, millist valimisõiguse põhimõtet sel juhul rikutakse: "Meestel on valimistel 2 häält, naistel - 1 hääl." (võrdne valimisõigus).
Konkurss "Hea valik"
1 punkti väärt küsimused:
1. Mis on aastatel 1991–2000 Venemaal presidendina töötanud isiku (Boriss Nikolajevitš Jelitsin) nimi ja perekonnanimi.
2. Mis oli selle nimi, kelle pisarad tilkusid külmadele läbitorkavatele relvadele? (Marusya)
3. Keda ornitoloog uurib (linde)
4. Milline noot on enne nooti SI (LA)
5. Millise osariigi pealinn on Ulaanbaatari linn? (Mongoolia)
6. Mis on rõngakujulise korallisaare (atolli) nimi?
7. Selles vapustavas osariigis on üsna kõrge elatustase. Selle ressursid on karusnahad, kuld, vääriskivid ja relvajõud koosnevad ainult ühest rühmast merejalaväelasi. Mis on selle osariigi valitseja nimi (prints Guidon)
8. Nimeta Siberi jõgi naisenimega (Lena).
2 punkti väärt küsimused
1. Mis on 1613. aastal Zemski sobori poolt kuningriiki valitud Vene suverääni nimi. (Mihhail Fedorovitš Romanov)
2. Nimetage riigi kõrgeim riigivõimuorgan oktoobrist 1917 kuni detsembrini 1993. (Ülevenemaaline (üleliiduline) nõukogude kongress).
3. Krasnojarsk, Peterburi, Moskva, Arhangelsk, Jaroslavl – neil linnadel on üks omadus, mis neid ühendab ja nähtamatult kõigi venelaste seas väga populaarseks muudab. Nimeta talle. (raha peale).
4. Nimetage 1993. aastal laiali saadetud Vene Föderatsiooni Ülemnõukogu esimees (Ruslan Hasbulatov).
5. Aastal 2000 International spordimängud lapsed 13 linnast Venemaalt, Ukrainast ja Valgevenest. Kutsutud olid poisid Kertšist ja Odessast, Smolenskist ja Tulast, Moskvast ja Kiievist. Nimeta kaks Valgevene linna. (Minsk ja Brest).
6. Kes oli 1993. aastal Vene Föderatsiooni Riigiduuma esimees? (I. Rybkin).
7. Mis nime kandis Peeter 1 all avaldatud sõjaväe-, tsiviil- ja kohtuosakondade ametnike nimekiri Venemaa avaliku teenistuse korra kohta (astmetabel).
8. Vanasti ei omanud sõna "tõde" ainult tavapärast tänapäeva tähendust (õigus).
3 punkti väärt küsimused.
1. Millises riigis kehtestati esimest korda üldine valimisõigus? (Nõukogude Venemaa)
2. Loetlege valimisõiguse liigid (objektiivne, subjektiivne, aktiivne, passiivne).
3. Millise valimissüsteemi alusel peaks hääletama erakondade nimekirjade järgi (proportsionaalne).
4. Organiseeritud mõttekaaslaste rühm, kes esindab osa elanikkonna huve ja seab endale teatud ühiskonnas toimuvate muutustega seotud eesmärke (erakond).
5. Kes on praegu Penza piirkonna valimiskomisjoni esimees. (Taktarov).
6. See partei on ainuke, kes osales kõigi riigiduumade töös, nii tsaari-Venemaal kui ka kaasaegsel. (RSDLP, Kommunistlik Partei).
8. Nimetage riigiduuma saadikud, kes valiti 2003. aastal kahes Penza piirkonna ühemandaadilises ringkonnas. (V. Lazutkin, I. Rudenski).
Õigusteaduse akadeemilise distsipliini avatud ürituse metoodiline väljatöötamine - "Õiguse eksperdid"
Fedorenko Jekaterina Vladimirovna
Haridusasutus : KGBPOU "Achinski tööstustehnoloogiate ja ärikolledž"
Tunni kokkuvõte: esitletav tund aitab kaasa õpilaste teadmiste süvendamisele teemadel "Õigussuhe", "Süütegu" aitab kaasata eranditult kõiki lapsi viljakasse töösse, näitab selgelt vajadust sügavate ja kindlate õigusalaste teadmiste järele. Tunnimaterjale saab kasutada klassivälises tegevuses.
Teema - Seadus
Noh : 1
Teema : Õigusekspertide viktoriin
Tunni tüüp: üldistusmaterjalist.
Sihtmärk: paljastadaÕigust käsitleva materjali assimilatsiooni tase ja oskus seda praktikas rakendada.
Tunni eesmärgid:
1. Aidake kaasa inimõiguste ülddeklaratsioonis ja lapse õiguste konventsioonis sisalduvate universaalsete põhiväärtuste austamise kujundamisele.
2. Kujundada isiklik vastutus oma valiku ja käitumise eest, teadlikkus vajalikest juriidilistest ja moraalsetest kohustustest ühiskonna ja riigi ees.
3. Suurendada huvi õigusteaduse vastu, õpitava materjali loomingulist tajumist.
Tunni rakendamise aeg - 45 minutit
Õppemeetod: verbaalne, praktiline, kasutades tehnoloogia võtteid kriitilise mõtlemise arendamiseks.
Vajalik varustus ja õppematerjalid arvuti, projektor.
Tunni skript
Tere päevast! Mul on hea meel sind näha. Alustame viktoriiniga "Õiguseeksperdid". Meie tänases mängus osaleb kaks meeskonda. Toimub võistkondade esitlus (meeskonnad mõtlevad eelnevalt välja nimed ja moto).
Võistkonnad peavad läbima kuus võistlust:
1. Blitzi küsitlus.
2. "Mõtete loterii".
3. "Ajaloolised tegelased".
4. "Tõde otsides".
5.
6. "Nalja millegi tõsise üle."
7. "Lumepall".
Võidab enim punkte kogunud meeskond. Võistkondade esitusi hindab pädev žürii. Žürii on kohal.
1 võistlus "Blitz-uuring".
Nüüd kontrollime, kas meie meeskonnad suudavad koostööd teha. Seega, kallid mängijad, iga võistkond peab vastama kümnele küsimusele võistluseks ettenähtud kolme minuti jooksul. Kui te ei tea küsimusele vastust, võite öelda "läbi" ja liikuda järgmise küsimuse juurde. Iga õige vastus on väärt ühte punkti.
Küsimused 1. meeskonnale:
1. Kes on Vene Föderatsiooni juht? (President)
2. Stabiilne side kodaniku ja riigi vahel, millega kaasnevad võrdsed õigused ja kohustused. (kodakondsus)
3. Üksikkodanik kui tsiviilõiguse subjekt. (individuaalne)
4. Mis on Venemaa rahvusriikliku struktuuri järgi? (Föderatsioon)
5. Seadustes ja muudes riigiaktides väljendatud, riigi kaitse all olev üldhariduslik käitumiseeskiri. (Seadus)
7. Valitud isik, kes osaleb protsessil ja otsustab kuriteos süüdistatava süü või süütuse üle. (vandemees)
9. Seade liikluspolitseinikule auto kiiruse määramiseks? (Radar)
10. Korrarikkumistegu. Ülekuulamise protokolliga dokument (protokoll)
Küsimused II meeskonnale:
1. Millisel juriidilisel dokumendil on kõrgeim õiguslik jõud Vene Föderatsiooni territooriumil? (Vene Föderatsiooni põhiseadus)
2. Keda peetakse lapse õiguste konventsiooni alusel lapseks? (alla 18-aastane isik)
3. Kes on Vene Föderatsiooni põhiseaduse tagaja? (Vene Föderatsiooni president)
4. Vara salajane vargus. (Vargus)
5. Allpool loetletud Vene Föderatsiooni subjektidest saab vastu võtta nende põhiseadused: piirkonnad, territooriumid, vabariigid, autonoomsed piirkonnad. (Vabariik)
6. Riigi iseseisvus ja autonoomia sise- ja välispoliitikas. (Suveräänsus)
7. Tolerantsus teistsuguse arvamuse, teo, seisukoha suhtes. (sallivus)
8. 16-aastaseks saanud täisteovõimelise alaealise tunnistamine seadusega kehtestatud korras. (Emantsipatsioon)
9. Kuriteo toime pannud isik? (Kriminaal.)
10. Levinuim halduskaristus. (Hästi.)
2 võistlus "Lotto mõisted" . (1 punkt iga mõiste eest, olenevalt vastuse täielikkusest)
Selgitage tähendust.
1 meeskond
Süütuse presumptsioon on üks kriminaalõiguse aluspõhimõtteid. Süütuse presumptsiooni aluspõhimõte on: "Süüdistatav ei ole süüdi enne, kui pole tõestatud vastupidist."
retsidiiv- uue kuriteo toimepanemine isiku poolt pärast varasema teo eest süüdimõistmist juhul, kui süüdimõistev kohtuotsus ei ole kustunud ega kustunud seaduses ettenähtud viisil
2 meeskonda
Mõjutada- tugev vaimne agitatsioon, mis väljendub lühiajalises, kuid kiiresti kulgevas vaimses reaktsioonis (raev, õudus, viha jne), mille käigus teadvus ja mõtlemisvõime ahenevad.
Kodakondsuseta- kodakondsuseta isik
Jätkame viktoriini, liigume edasi III võistlusele.
3 Konkurss "Ajaloolised tegelased".
Enne kui olete kuulsate ajalooliste tegelaste portreed: Napoleon Bonaparte, Thomas Aquinas, Robespierre, Aleksander II. Peate valima kordamööda kaks ajaloolist isikut ja vastama nende küsimusele ühe minuti jooksul. Õige vastus on väärt kolme punkti.
Napoleon Bonaparte
"Mõeldes oma elu lõpus sellele, mis mu hiilgus tegelikult on, jõudsin järeldusele, et need pole üldse need nelikümmend lahingut, mille võitsin. Tõelise hiilguse tõi mulle vist üks juriidiline dokument. Mis ta nimi oli? (Tsiviilkoodeks)
Thomas Aquino
"Oma raamatus kirjutasin: "Õigus võib olla kahekordne: kas see tuleneb kokkuleppest ja seda nimetatakse positiivseks või see tuleneb asjade olemusest." Kuidas nimetatakse seadust, mis tuleneb loodusest endast? (loodusseadus)
Robespierre
"Prantsuse revolutsioon muutis isegi mängukaartide nägu. Nii ilmus "jacki" asemel kaart - "võrdsus", "daami" asemel - "vabadus", "kuninga" asemel - "geenius" ja "ässa" asemel - mis valgustajate sõnul ja revolutsionäärid, on kõrgem ja kõige tähtsamad muud asjad. Mis oli kaardi nimi, mis asendas tavalist ässa? (Seadus)
Aleksander II
"Kui Vene keisrile tehti ettepanek valida Petšera ja Vorkuta jõgede vaheline ala eriti ohtlike kurjategijate paguluspaigaks, vastas ta, teades selle piirkonna kliimatingimusi: "Ja süüdlane jääb inimeseks, võite. "ärge sundige inimesi elama tingimustes, mis on võimatud." Mis keisrist sa räägid? (Nicholas I)
4 võistlus « Tõde otsides". Paranda vead.
(1 punkt iga vea eest, kokku 2 b)
1 meeskond.
Õigused ja kohustused. Paranda vead:
Kohustused
Hankige keskharidus
Kaitske loodust
Töö
Järgige seadusi
2 meeskonda
Väärtegu või kuritegu.
väärtegu
Kuritegu
Mõrv
Alkoholi joomine avalikes kohtades
Ilmumine joobeseisundis
Röövimine
5 võistlus "Kuriteo asjaolud"
Võistkonnad saavad kahe tühja veeruga lehed: karistust kergendavad asjaolud, karistust raskendavad asjaolud. Meeskondadele antakse ka kuritegu üksikasjalikult kirjeldav tekst. Ülesanne: teha kindlaks, mis selles olukorras juhtub raskendav asjaolu, ja mida - pehmendav. Iga õige vastuse eest - 1 punkt, aeg - 3 minutit.
Tekst:
« Alaealised Andrei ja Dmitri läksid hiljuti kolooniast lahkunud täiskasvanud Aleksandri õhutusel poodi ja varastasid müüja puudumist ära kasutades letist kaupa. Üks teismelistest ehmus hiljem ja tõi oma osa saagist politseisse.
Pehmendavad ained:
1. Andrei ja Dmitri vähemus.
2. Kuritegu pannakse toime esimest korda.
3. Osalemine koos ülestunnistusega.
Raskendav:
1. Kuriteo toimepanemine grupi poolt.
2. Alaealiste kaasamine kuritegevusesse.
3. Kuriteo toimepanemine karistusregistriga isiku poolt.
6 võistlus "Nali tõsisest"
Meeskonnad peavad meenutama kuulsaid nõukogude filme ja tutvuma mõne peategelasega. Ülesanded antakse kordamööda, vastuse puudumisel läheb ülesanne teisele meeskonnale või publikule. Iga õige vastuse eest - 1 punkt.
Seda parooli kasutasid salakaubavedajad L. Gaidai filmis "The Diamond Arm".(Pagan võtaks)
See autovaras oli kogenud kindlustusagent, harrastusnäitleja, kaskadöör. Nimetage film ja peategelase nimi.(Juri Detochkin, filmi "Hoiduge autost" kangelane)
Mis nimi oli MUR-i (Moskva kriminaaluurimise osakonna) kapten, kes Kirpichi trammis tabas?(Gleb Žeglov)
Selle filmi lõpus kuulutas üks tegelastest avalikult "Elagu meie kohus – maailma inimlikum kohus!" Nimeta filmi.("Kaukaasia vang", argpüks (Georgy Vitsin))
Mis oli inglise detektiivi-konsultandi nimi, kes kasutas oma töös "deduktiivset meetodit". Ta ei olnud muusik, kuid ta väitis, et muusika aitas teda tema töös.(Sherlock Holmes)
See peategelane Vilja Lipatovi lood ei isikustanud mitte ainult seadust ja oli pädev spetsialist, vaid omasid ka selliseid iseloomuomadusi nagu tarkus ja oskus leida iga inimesega ühist keelt. Mis oli peategelase nimi?(Fjodor Ivanovitš Aniskin)
7 võistlus "Lumepall". (esimene väljalangenu toob meeskonnale - 1 punkti, 2. - 2 punkti, 3. - 3 punkti, 4. - 4 punkti)
Igast võistkonnast osaleb võistlusel 2 inimest. Ülesanne: nimetage varem erialal "Õigus" õpitud sõnad, sõna valesti nimetanud osaleja elimineeritakse.
Kokkuvõtteid tehes.
Õpetaja tänab kõiki kohalviibijaid viktoriinis osalemise eest ja annab sõna žüriile auhinnaks. Žürii loeb kokku iga meeskonna kogutud punktide arvu ja kuulutab välja võitja. See võib märkida üksikuid mängijaid, kes on mängus eriti silma paistnud.
Kirjandus:
Pevtsova E. A. Sotsiaalmajandusliku profiiliga kutsete ja erialade seadus: õpik õpilastele. keskmised institutsioonid. prof. haridust. - M., 2014.
Pevtsova E. A. Sotsiaalmajandusliku profiiliga kutsete ja erialade seadus: töötuba: õpik. toetus õpilastele. keskmised institutsioonid. prof. haridust. - M., 2014.
Savtšenko E.V., Žirenko O.E. lahe kell: 10-11 klassid. – M.: VAKO, 2015.
Võistluste tulemuste summeerimise tabel
p/p
konkurentsi
Meeskond "noored juristid"
punktid
Meeskond "Juristid"
punktid
1. 1
Blitzi küsitlus.
2. 2
"Mõtete loterii".
3.
"Ajaloolised tegelased".
4.
"Tõde otsides".
5.
"Kuritöö asjaolud"
6.
"Nalja millegi tõsise üle."
7.
"Lumepall".
- kinnistada õigusalaseid oskusi ja oskusi, nende rakendamist konkreetsetes olukordades;
- harida kodanikuomadusi ja õiguspoliitilist kultuuri.
Juhtiv: Kaasaegne ühiskond esitab inimesele kõrgeid nõudmisi. Praegu on vajalik aktiivne inimene, kes tunneb oma õigusi ja oskab austada teiste inimeste õigusi, kes võtab endale ja täidab kohustusi.
Juhtiv: Kõik peavad teadma seadust, et osata selles orienteeruda. Kui suurel määral teate, kuidas seda teha, ja meie tänane viktoriin aitab teil seda teada saada.
Viktoriini reeglid on järgmised:
Viktoriin koosneb mitmest võistlusest.
Võistlustest võtavad osa kaks võistkonda eesotsas kapteniga.
Iga meeskond saab täita ülesandeid.
Ülesannete täitmist hindab žürii.
Juhtiv V: Niisiis, me alustame. Meie esimene konkurss "Õiguslikud tingimused"
Iga meeskond saab kaardid: ühtedele kirjutatakse definitsioonid, teistele mõisted. Tehakse ettepanek korreleerida määratlused mõistetega. Aeg - 5 minutit. Iga õige vastuse eest saab võistkond 1 punkti.
Juhtiv: Järgmine konkurss "Riigivõim"
Võistkondadel palutakse valida etteantud variantide hulgast õige vastus. Iga õige vastuse eest saab võistkond 1 punkti.
1. Vene Föderatsiooni president on:
a) riigipea
b) valitsusjuht
c) parlamendi juht
2. Täidesaatev võim kuulub:
a) Ministrite nõukogu
b) Ministrite Kabinet
c) Vene Föderatsiooni valitsus
3. Millisest kahest kojast koosneb Venemaa parlament:
a) Rahvuste nõukogu
b) Föderatsiooninõukogu
c) Riigiduuma
4. Mis on justiitssüsteemi juhi nimi:
a) juhtivprokurör
b) juhtivprokurör
c) peaprokurör
5. Allkirjastab ja kuulutab välja föderaalseadused:
a) peaminister
b) president
c) Riigiduuma esimees
6. Suveräänsuse kandja ja ainus jõuallikas Venemaal:
a) parlament
b) president
7. Venemaa parlamenti nimetatakse:
a) Ülemnõukogu
b) föderaalassamblee
c) Riigiduuma
8. Kohtud Venemaal:
a) teha seadusi
b) korraldada riigis valimised
c) mõistab õigust
9. Milline valitsemisvorm on Venemaal?
a) parlamentaarne monarhia
b) parlamentaarne vabariik
c) presidentaalne vabariik
10. Demokraatias on peamised võimud:
a) moodustab president
b) koosnevad ise üles seatud kandidaatidest
c) saada valituks
Juhtiv: Jätkame. Võistlus kannab nime "Venemaa riigisümbolid".
Võistkondadel palutakse anda õige vastus. Iga õige vastuse eest saab võistkond 1 punkti.
1. Loetlege Venemaa riigisümbolid (vapp, lipp, hümn)
2. Riigilipp esindab (riigi suveräänsust, riigi ajaloolist minevikku)
3. Mida sümboliseerivad Venemaa lipu värvid? (valge - sümboliseerib rahu, puhtust, tõde; sinine - sümboliseerib usku, lojaalsust, vaimsust; punane - sümboliseerib energiat, jõudu, julgust, kangelaslikkust, Isamaa eest valatud verd.
5. Mis on riigi embleem? (riigi eraldusmärk)
6. Venemaa vapp - 2-pealine kotkas on ajalooliselt seotud (Bütsantsi) vapiga
7. Mida tähendavad vapil kujutatud sümbolid? (Kahepäine kotkas on Venemaa rahvaste ühtsuse sümbol; tema pea kohal olevad kroonid sümboliseerivad kolme võimuharu - seadusandliku, täidesaatva ja kohtuvõimu - liidu sümbolit; skepter ja kera - tähendavad tugevat võimu ja kaitset riik, selle ühtsus; ratsanik, kes tapab odaga madu - embleem pole mitte ainult riigi pealinnad, vaid ka iidne sümbol hea võidust kurja üle, kogu rahva valmisolekust kaitsta ja kaitsta nende vabadus ja sõltumatus vaenlasest)
8. Mis on hümn? (pidulik laul)
Juhtiv: Võistkondade kaptenid on kutsutud viktoriini jätkama. Kaptenite võistlus "Jätka fraasi"
Meeskonna kaptenitele pakutakse lõpetamata fraase, aforisme, kuulsate inimeste avaldusi, tsitaate olulisematest juriidilistest dokumentidest. Ülesanne on reprodutseerida fraas täielikult ja täpselt. Kaptenid valivad 2 tsitaati. Õige vastus on 2 punkti.
- "Et olla vaba, tuleb / järgida seadusi /" (iidne tarkus)
- "Seadus on tugev, aga see on seadus /!" (Vana-Rooma ütlus)
- "Kõrgeim seadus on / inimeste hüve /" (Vana-Rooma ütlus)
- "Vabadus on õigus teha kõike, mis / on seadusega lubatud /" (Montesquieu, filosoof)
Juhtiv: Sel ajal, kui kaptenid oma ülesandeid täidavad, pakutakse meeskondadele järgmist võistlust "Inimene ja tema õigused"
Meeskondadele pakutakse tekste koos avaldustega. Nende väidetega nõustumine või mittenõustumine tuleb märkida märkidega "+" või "-". Ülesande täitmiseks on aega 3 minutit. Kogu ülesande õige täitmise eest saab meeskond 10 punkti.
Mina meeskond:
V. Kõigi sotsiaal-majanduslike ja kultuuriliste inimõiguste rakendamine sõltub riigi majandusliku arengu tasemest.
B. Poliitilised õigused määratakse selle järgi, mil määral teostatakse kodaniku õigust teabele.
B. Ilma teovõimeta ei saa isikul olla mingeid õigusi.
D. Puhkus Venemaal on enamiku tööstusriikidega võrreldes kõige lühem.
E. Piiratud teovõimega isik kannab iseseisvalt varalist vastutust tehtud tehingute ja tekitatud kahju eest.
E. Müüja ei ole kohustatud andma ostjale usaldusväärset teavet asja omaduste kohta.
G. Suukorvita koertega õues jalutamine on loomapidamise eeskirja rikkumine.
Z. Haldusvastutusele võivad naabrid võtta isiku, kes pärast kella 23.00 pidevalt täisvõimsusel sisse lülitab magnetofoni.
I. Kohtu tehtud haldusotsus ei kuulu edasikaebamisele.
K. Alaealise õigusrikkuja puhul võib kohus kriminaalkaristuse asendada kasvatusliku iseloomuga sundmeetmetega.
Vastus:
AGA B AT G D E JA W Ja To + + - - - - + + + +
II meeskond:
A. Loomulikud inimõigused on poliitilised õigused.
B. Kõik majanduslike, sotsiaalsete ja kultuuriliste õiguste paktile alla kirjutanud riigid kehtestavad tasuta keskhariduse.
C. Kui riigiorganite tegevusetus on kodanikule kahju tekitanud, siis riik ei ole kohustatud tekitatud kahju hüvitama.
D. Kriminaalasjade uurimise ajal on operatiivorganite töötajatel õigus rikkuda läbiotsimise korral kodu puutumatust.
D. Tööle hilinemise eest on administratsioonil õigus noomida ja viia töötaja madalamapalgalisele ametikohale.
E. Reisija, kes rikub veoeeskirju, võib võtta seadusliku vastutuse.
G. Kui kodanik ei tulnud teisele isikule appi, võib ta võtta kriminaalvastutusele.
3. Kodaniku relva soetamisõiguse loa võib anda isikule, kellel ei ole alalist elukohta.
I. Kui autojuht liikus mööda linna tänavaid kiirusega kuni 100 km/h, siis pani ta sellega toime kuriteo.
K. Politseiametnikke ei saa võtta vastutusele ebaseadusliku tegevuse või tegevusetuse eest.
Vastus:
AGA B AT G D E JA W Ja To - - - + - + + - - -
Juhtiv: Konkurss "Lapse õiguslik seisund"
Võistkondadele esitatakse kordamööda küsimusi. Tuleb vastata, millises vanuses laps omandab kutsutud õigused ja kohustused, vastutab oma tegude eest. Iga ülesande punkti arutamiseks on meeskonnal 5 sekundit. Iga õigesti täidetud ülesande eest saab võistkond - 1 punkti.
- Saab täielikult teovõimeliseks (ealiseks) ja võib oma tegevusega omandada mis tahes õigusi / alates 18. eluaastast /.
- Omab õigust elule /sünnist peale/.
- Omab vara omamise, käsutamise õigust /sünnist/.
- Kantab kriminaalvastutust mis tahes kuritegude eest / alates 16. eluaastast /.
- Vastab passi saamiseks. /14 aastat /.
- Kriminaalvastutus teatud kuritegude eest (mõrv, röövimine, vargus, väljapressimine jne) / alates 14. eluaastast /.
- Tööle (kergele tööle mitte rohkem kui 4 tundi päevas) lubatakse ühe vanema nõusolekul /alates 14. eluaastast/.
- Vastutab avaliku korra rikkumisega seotud süütegude eest /alates 16-aastasest/.
- Õigus koolis käia /alates 6. eluaastast/.
- Omab õigust elada ja olla perekonnas kasvanud, tunda oma vanemaid, saada neilt oma õiguste ja õigustatud huvide kaitset /sünnist peale/.
- Kantab varalist vastutust tekitatud kahju eest /alates 14. eluaastast/.
- Omab õigust ees-, isa- ja perekonnanimele /alates sünnist/.
Juhtiv: Rääkisime inimõigustest, aga lisaks õigustele on igaühel ka kohustused. Kuidas te arvate, milline on seos inimõiguste ja tema kui kodaniku kohustuste vahel?
- Kohustused on õigustest tähtsamad.
- Õigused on tähtsamad kui kohustused.
- Pole õigusi ilma kohustusteta, pole kohustusi ilma õigusteta.
Juhtiv: Loomulikult eksisteerivad õigused ja kohustused paralleelselt, seotuna. Kuulutan välja järgmise konkursi - konkurss "Vene Föderatsiooni kodaniku kohustused"
Võistkonnad saavad kaardid kohustuste loeteluga. Võistkondade ülesanne: märkida neist ära need, mis on meie riigi põhiseaduses sätestatud Venemaa kodaniku kohustused. Ülesande täitmiseks kulub 15 sekundit. Õigesti täidetud ülesande eest saab võistkond 1 punkti.
Kaart "Kohustused"
1. Järgige seadusi.
2. Makske makse.
3. Olla ükskõik millise erakonna ridades.
4. Kaitse Isamaad.
5. Hoia loodust ja keskkonda.
6. Ajaloo- ja kultuurimälestistesse suhtuda ettevaatlikult.
7. Õppige, omandage haridus.
8. Osaleda riigiasjade korraldamises.
Žüriiliikmete ettekanne. Kokkuvõtteid tehes. Võitnud meeskonna autasustamine.
Juhtiv: Nii et meie viktoriin on lõppenud. Olete näidanud oma teadmisi õigusvaldkonnas. "Selleks, et riik elaks, on vaja õigusi elada," ütles A. Mitskevitš.
Kolmandale aastatuhandele astudes ei pea me mitte ainult teadma, millised õigused meile on antud, vaid ka suutma neid aktiivselt kaitsta, teadma ja täitma oma kohustusi ning austama ka teiste inimeste õigusi.
Võib-olla ainult oma riigi aktiivseteks kodanikeks saades elame õiglasemas maailmas.
Täname viktoriini osalemise eest.