Vallaeelarveline eelkool haridusasutus Kombineeritud tüübi nr 3 lasteaed "Rucheyok"
Pedagoogiline projekt
« talvised vaated sport"
II kvalifikatsioonikategooria kasvataja poolt välja töötatud
Samarskaja G.V.
Vyksa linnaosa
2015
«Lapse kehaline kasvatus on kõige muu aluseks.
Ilma hügieeni õige kohaldamiseta lapse arengus,
ilma korraliku kehalise kasvatuse ja spordita
me ei saa kunagi tervet põlvkonda.
Anatoli Vasiljevitš Lunatšarski
Projekti asjakohasus:Noorema põlvkonna tervise halvenemine, tervisliku eluviisi, spordi alaste ideede madal tase.
Hüpotees: Noorema põlvkonna tervisekaitsel on meie ühiskonnas suur riiklik ja sotsiaalne tähtsus. Just koolieelne vanus on kõige olulisem periood, mil kujuneb välja inimese isiksus ning pannakse paika kindlad alused füüsilisele, vaimsele ja sotsiaal-moraalsele tervisele.
Projekti tüüp: Informatiivne ja hariv.
Projekti elluviimise ajakava: Lühike.
Projektis osalejad:Lapsed 6-7 a, õpetaja.
Projekti eesmärk: Laste ideede laiendamine talispordist.
Ülesanded:
- sissejuhatus kõige populaarsematessetalispordialad;
- positiivse motivatsiooni arendaminesportlik, tervislik elustiil;
- silmaringi laiendamine,vaimne ja kõne areng.
Projekti kavandatud tulemused:
- on huvi talispordi vastu;
- täiendatud sõnavara sporditingimused;
- talispordialaste teadmiste tase on tõusnud;
- kehakultuuri motivatsioonitase on tõusnud.
Rakendusvormid:
- vestlus “Milliseid talispordialasid sa tead?”;
- vestlus “Talispordiga tutvumine”;
- kunstiline tegevus "Talisport";
- füüsiline meelelahutus" Talimängud ja lõbus";
- GCD "Talispordialad";
- Rikastamine õppeainet arendav keskkond;
- Fotokollaaž.
Projekti elluviimise põhietapp
Aeg | Režiimi hetked | Vastutav |
|
Hommik | Hommikuvõimlemine (taotlus nr 1) | Eesmärk: suurendada organismi vastupanuvõimet ebasoodsate keskkonnategurite mõjule | hooldaja |
Hingamisharjutused (lisa nr 2) | Eesmärk: hingamise kuulamise oskuse kujundamine, bronho-kopsuhaiguste ennetamine. | hooldaja |
|
Hommikune sõpruskond | Eesmärk: valmistada lapsi ette eelseisvaks tegevuseks. | hooldaja |
|
Vestlus "Milliseid talispordialasid sa tead?" (Lisa nr 3) | Eesmärk: tutvustada lastele talispordialasid, laiendada teadmisi talispordialadest. | hooldaja |
|
NOD "Talisport" (lisa nr 4) | Eesmärk: laiendada ja kinnistada laste teadmisi talispordialadest. | hooldaja |
|
Dünaamiline paus"Arva ära sport" | Eesmärk: pantomiimlaste abiga esindavad spordialakujutlusvõime arendamine. | hooldaja |
|
Kõnearendus "Vanasõnad, mõistatused talispordist" (lisa nr 5) | Eesmärk: laiendada ja täpsustada laste teadmisi keskkonnast. Leidlikkuse, kujutlusvõime kasvatamine. | hooldaja |
|
Jalutage | Spordipuhkus" Talvine lõbu". Osalejad grupp nr 10 ja rühm nr 7 (lisa nr 6) | Eesmärk: näidata lastele aasta talvekuude atraktiivsust, talispordihuvi tekkimist teatevõistluste ja võistluste kaudu. | hooldaja |
Õhtu | Didaktiline mäng "Spordi tundjad" (lisa nr 7) | Eesmärk: stabiilse talispordihuvi kujundamine lastes, õppides õigesti nimetama spordiala ja kirjeldama pildil näidatud tegevusi. | hooldaja |
Kunstiline ja esteetiline areng, joonistus "Lemmiksport" (lisa nr 8) | Eesmärk: kinnistada oskust oma suhtumist spordialasse joonisel edasi anda. | hooldaja |
|
Päeva kokkuvõtteid | Arutage lastega, mis neile meeldib. Kommentaarid ja ettepanekud. | hooldaja |
|
Välju | Albumi "Talisport" kujundus. | hooldaja |
Taotlus projektile
Taotlus nr 1
hommikused harjutused
Kompleks nr 1.
1. Kolonnis kõndimine ükshaaval saalist (platvormist) mööda minnes vaheldumisi jooksmisega; kõndimine ja jooksmine.
Harjutused ilma esemeteta
2. I. p. - põhiasend, käed piki keha. 1-2 - käed väljapoole kaarega ülespoole, tõusevad varvastele; 3-4 - pöörduge tagasi algasendisse (6-7 korda).
3. I. p. - põhiasend, käed vööl. 1-2 - kükitades, põlved laiali, käed ettepoole; 3-4 - sirguge, lähteasend (6-7 korda).
4. I. p. - seiske jalad õlgade laiuselt, käed vööl. 1 - käed külgedele; 2 - kallutage ette - alla, puudutage varvastega varbaid; 3 - sirguge, käed külgedele;
4 - lähtepositsioon (5-6 korda).
5. I. p. - seiske jalad õlgade laiuselt, käed vööl. 1 - keerake keha paremale, parem käsi peopesaga ülespoole; 2 - lähtepositsioon; 3-4 - sama teises suunas (6 korda).
6. I. p. - põhiasend, käed vööl. Hüppamine kahel jalal paigal, loendada 1-8, korrake 3-4 korda vaheldumisi lühikese pausiga.
7. Ükshaaval kolonnis kõndimine.
Kompleks number 2.
1. mänguharjutus"Kiiresti kolonni!". Hoone kolmes veerus, iga maamärgi ees - erinevat värvi kuubik (keelad). Signaali peale hajuvad kõik mängijad laiali erinevad küljed mänguväljak (saal), 20-25 sekundi pärast ütleb õpetaja: "Kiiresti kolonni!", Ja kõik peavad võtma oma koha kolonnis. Võidab veerg, mis reastus kiiresti ja õigesti. Mängu-harjutust korratakse 2-3 korda.
Väikese palli harjutused
2. I. p. - põhiasend, pall vasakus käes. 1-2 - käed läbi külgede ülespoole, nihutage pall paremale käele; 3-4 - langetage käed algasendisse. Sama, nihutades palli paremalt käest vasakule (8 korda).
3. I. p. - seiske jalad õlgade laiuselt, pall vasakus käes. 1 - käed külgedele;
2 - kallutage ette - alla, nihutage pall paremale käele; 3 - sirguge, käed külgedele; 4 - naaske algasendisse. Sama, nihutades palli paremalt käest vasakule (6 korda).
4. I. p. – põhiasend, pall sisse parem käsi põhjas. 1 - käed külgedele; 2 - istuge maha, viige pall kohale vasak käsi; 3 - püsti, käed külgedele; 4 - naaske algasendisse. Sama, pall vasakus käes (5-6 korda).
5. I. p. - põlvili, pall sisseparem käsi. 1-8 - rullpalli paremale (vasakule) pööramineja jälgi palli. Sama, pall vasakus käes (6 korda).
6. I. p. - lamades selili, pall mõlemas käes pea taga. 1-2 - tõsta parem sirge jalg, puudutage pallijala varvas; 3-4 - langetage jalg. Sama ka teise jalaga (6-8 korda).
7. Mäng "Öökull".
Taotlus nr 2
Hingamisharjutused
Harjutus 1. "Popesad".
Lähteasend: seiske sirgelt, tõstke peopesad näo kõrgusele, laske küünarnukid alla.
Hingake nina kaudu lühikest mürarikast hingetõmmet ja suruge samal ajal rusikad kokku. Väljahingamine on sujuv, vaba läbi nina või suu, tõmmake sõrmed lahti, lõdvestage käsi.
Harjutus 2. "Vöö"
Lähteasend: seiske sirgelt, suruge rusikad kokku, suruge need vööle.
Lühikese mürava hingamise hetkel läbi nina suruge rusikad jõuliselt põrandale, justkui kukutaks midagi käest. Tõuke ajal avage rusikad, sirutage sõrmed laiali. Väljahingamisel pöörduge tagasi algasendisse.
Harjutus 3. "Vibu"
Lähteasend: seiske sirgelt, käed alla.
Kummarduge veidi ettepoole, ümardage selg, langetage pea ja käed. Hingake vööri lõpp-punktis lühidalt mürarikkalt ("nuusutage põrandat"). Seejärel naaske aeglaselt, vabalt läbi nina või suu välja hingates algasendisse.
Harjutus 4 "Kass"
Esialgne asend: seisa sirgelt, käed talje kõrgusel, küünarnukid kergelt kõverdatud.
teha kopse, vetruvad kükid, pöörates torso paremale, seejärel vasakule. Kell keerates tehke samaaegselt lühikese mürarikka hingeõhuga kätega "lähtestusliigutus". küljele (nagu kass tahaks lindu haarata). Väljahingamisel pöörduge tagasi algasendisse.
Harjutus 5 "Kallista oma õlgu"
Lähteasend: seisa sirgelt, käed küünarnukkidest õlgade kõrgusel kõverdatud, käed vastamisi.
Lühikese hetkelmürarikas hingeõhk koos ninaga, kallistades end õlgadest (käed peaksid liikuma paralleelselt). peal algasendisse naasmiseks hingake välja.
Taotlus nr 3
Vestlus "Milliseid talispordialasid sa tead?"
Koolitaja:
Poisid, vaadake neid esemeid ja vastake minu küsimusele, millest me täna räägime? (laste vastused on spordi kohta)
Jah, räägime täna spordist ja spordist.
Mis on sport? (laste vastused - Sport on amet harjutus, regulaarsed treeningud, spordivõistlused).
Kuidas nimetatakse spordiga tegelevaid inimesi? (sportlased).
Mida pead tegema, et saada sportlaseks? (peate igal hommikul harjutusi tegema, treenima, karastama).
Miks sa arvad, miks inimesed sporti teevad? Mida sport sinu arvates inimesele annab? (laste vastused).
Õigesti ütlesid. Sport teeb inimese tugevaks, vastupidavaks, parandab tervist. Kui tegelete regulaarselt spordi ja kehalise kasvatusega, olete vähem haige, olete tugev ja osav.
Milliseid talispordialasid tead? (laste vastused)
Hästi tehtud, teate palju spordialasid ja nüüd soovitan teil need joonistada. (lapsed joonistavad talispordialasid)
Lõpus kutsub õpetaja lapsi joonistusi vaatama.
Hästi tehtud poisid, te teate tõesti talispordialasid, kuid mitte kõiki, aga kas soovite, et ma teid teistele tutvustaksin? (laste vastused)
Väga hea, ma kindlasti tutvustan teile neid.
Taotlus nr 4
GCD "Talispordi" kokkuvõte kooliks ettevalmistavas rühmas.
Haridusala "Kognitiivne areng".
Programmi sisu: Laiendage ja kinnistage laste teadmisi talispordialadest. Tugevdada ideed, et sport parandab inimeste tervist. Arendada lastes huvi erinevat tüüpi sport, soov sellega tegeleda. Julgustada lapsi tervislikku eluviisi juhtima.
Tunni materjal: album "Talisport".
eeltööd: vaatab sporditeemalist albumit, räägib sellest spordivõistlused. Ilukirjanduse lugemine.
Kasvataja: Lapsed, räägime täna spordist ja spordivõistlustest. Milliseid spordialasid sa tead? Kas sa ise tegeled spordiga? Mida? (laste vastused)
Koolitaja: Miks te arvate, miks inimesed spordiga tegelevad? Mida sport sinu arvates inimesele annab? (laste vastused)
Õpetaja: Sul on õigus. Sport teeb inimese tugevaks, vastupidavaks, parandab tervist. Kui tegelete regulaarselt spordi ja kehalise kasvatusega, jääte vähem haigeks.
Kasvataja: Lapsed, mis te arvate, millise spordialaga saate talvel tegeleda? (Vastused). Kujutagem ette, et käisime õues ja tegime sporti. (Kehaline treening toimub)
Niisiis, kas olete valmis? Kuulake luuletust ja näitlege, mida see ütleb.
Hommikust sõime kiiresti
Nad panid uisud jalga.
Jooks minema, veeres
Nad hüppasid ja pöörasid ümber.
Ja jää sädeleb sädelevalt.
Oleme sportlased – iluuisutajad.
Olles einestanud väga sõbralikult,
Otsustasime, et vajame
Sõitke pargis mäest alla.
Saime kiiresti saanisse,
Kelk veeres alla.
„Hei, eemale teelt! Vaata ette! »
Õhtul koju minek
Rääkisime omavahel
Muidugi varahommikul
Astu suuskadele
Ja head sõitu
Lume peal küngaste vahel
Mööda laialivalguvaid põõsaid.
Koolitaja: Suurepärane! Oleme energiat täis ja hea tuju. Nüüd jätkame oma vestlust. Lapsed, olete nimetanud paljusid talispordialasid, kuid mitte kõiki. Vaadake meie albumit ja kuulake, mida ma teile räägin.
Koolitaja: Kõik talispordialad jagunevad kahte rühma: lumel peetavad spordialad ja jääl peetavad spordialad.
Lumespordialade hulka kuuluvad suusavõistlus, suusatamine, vabatehnika, laskesuusatamine ja suusahüpped.
Jääspordialade hulka kuulub jäähoki, Iluuisutamine, uisutamine tegelevad uisuspordiga, samuti kelgutamine ja bobikelk – kelgusport.
Kasvataja: Lapsed arvavad mu mõistatusi.
Hommikul õue mängima
Lapsed mängisid.
Hüüded: "Puck!", "By!", "Beat!" -
Seega on mäng... (Hoki)
Siin on uisutajad
Harjutage hüppamist.
Ja jää sädeleb sädelevalt.
Need sportlased - (uisutajad)
Kaks uut vahtrat
Kahemeetrised tallad:
Ta pani neile kaks jalga -
Ja joosta läbi suure lume. (Suusad)
Kasvataja: Lapsed, te olete tublid, vastasite kõigile küsimustele õigesti ja arvasite ära kõik mõistatused. Tahaksin meie vestluse lõpetada lühikese luuletusega.
Mis on sport
Sport on elu. See on liikumise lihtsus.
Sporti austavad kõik.
Sport liigutab kõiki üles ja edasi.
Elujõudu, tervist ta kõik annab.
Kõik, kes on aktiivsed ja kes pole laisad,
Nad saavad spordiga hõlpsalt sõbruneda.
Taotlus nr 5
Vanasõnad ja kõnekäänud spordist ja tervislikust eluviisist
Karastage oma keha põhjuse hüvanguks.
Ära karda külma, pese end vööni.
Need, kes tegelevad spordiga, saavad jõudu juurde.
Päike, õhk ja vesi aitavad meid alati.
Kes armastab sporti, on terve ja rõõmsameelne.
Ja leidlikkust on vaja ja karastamine on oluline.
Terves kehas terve vaim.
Purjed ja taglas on sportlase käes.
Oled noorusest karastatud, mahud terveks sajandiks.
Päike, õhk ja vesi on meie tõelised sõbrad.
alustada uus elu mitte esmaspäevast, vaid hommikuvõimlemisest.
Ihult tugev – tegudest rikas.
Te ei sõbrune spordiga - muretsete selle pärast rohkem kui üks kord.
Jalgsi kõndida - kaua elada.
Andke sportimiseks aega ja saage vastutasuks tervist.
Mõistatused spordist ja tervislikust eluviisist
Löö kedagi -
Ta saab vihaseks ja nutab.
Ja sa tabasid seda -
Hüppa rõõmust!
Üles alla,
Alla, siis hüppa.
Kes ta on, arvan?
Kumm...
(Pall)
Otsustasin saada tugevaks meheks
Kiirustasin tugeva mehe juurde:
- Räägi mulle sellest
Kuidas sinust jõumees sai?
Ta naeratas vastu.
- Väga lihtne. Aastaid,
Iga päev voodist tõustes,
ma tõstan...
(hantlid)
roheline heinamaa,
Ümberringi sada pinki
Väravast väravani
Rahvas jookseb reipalt.
Nende väravate juures
Kalavõrgud.
(staadion)
Puuhobused kappavad läbi lume
Ja nad ei kuku lumme.
(Suusad)
Lumel on kaks sõidurada
Kaks rebast olid üllatunud.
Üks tuli lähemale
Keegi jooksis...
(Suusad)
Kes tormab kiiresti läbi lume,
Kas sa kardad ebaõnnestuda?
(Suusataja)
Ma ei tunne oma jalgu rõõmust,
Ma lendan kohutavast mäest alla.
Sport on muutunud mulle kallimaks ja lähedasemaks,
Kes mind aitas, lapsed?
(Suusad)
Ta näeb välja nagu üks laud
Aga nime üle uhke
Teda kutsutakse…
(Lumelaud)
Mul on poisid
Kaks hõbedast hobust
Sõidan mõlemaga
Missugused hobused mul on?
(Uisud)
Kes mulle jääl järele jõuab?
Me kihutame.
Ja mind ei kanna hobused,
Ja läikiv...
(Uisud)
Kleepige koma kujul
Ajab litri ette.
(Hoki kepp)
See hobune ei söö kaera
Jalgade asemel - kaks ratast.
Istuge hobuse selga ja sõitke sellega
Lihtsalt parem sõita.
(Jalgratas)
Ma ei näe välja nagu hobune
Vähemalt on mul iste.
Kodarad on olemas. Nad tunnistavad
Ei sobi kudumiseks.
Mitte äratuskell, mitte tramm,
Aga ma võin helistada, tead!
(Jalgratas)
Tahvli ruutudel
Kuningad tõid rügemendid alla.
Ei lahinguks rügementidega
Ei kuuli ega tääke.
(male)
Jelena Krasnova
Ettevalmistusrühmas "Staadion" integreeritud disainitunni kokkuvõte
Disainitunni kokkuvõte ettevalmistusrühmas
« Staadion»
Esitatud: in-l Cheremisina E.V.
Ettevalmistava rühma kujunduse kokkuvõte« Staadion» .
Programmi sisu: Laiendada laste silmaringi – jätkata nende tutvustamist taliolümpiamängude pealinna Sotši linnaga.
Sihtmärk: arendada visuaalselt kujundlikke ja elemente loogiline mõtlemine, kujutlusvõime, soov loovuse järele, teadmised uuest, soov katsetada. Kasvatage harjumust tervislik eluviis elu ja sport.
eeltööd: vestlused lastega eelseisvate Sotši 2014 olümpiamängude kohta, spordialade illustratsioonid, sportlased, staadionid.
hooldaja: Poisid, milline kogu meie riigi jaoks oluline sündmus toimub 2014. aasta talvel?
Laste vastused.
hooldaja: tõesti, Vene linn Sotši ootab sportlasi ja olümpiakülalisi 2014. aasta veebruaris. Kutsun teid reisile Sotši linna.
hooldaja: kõrgete tulemuste saavutamiseks peab iga sportlane tundma oma sõprade ja sugulaste toetust.
Seisame ringis, ühendame käed ja anname oma sõpradele käepigistuse kaudu edasi kõike head soojad tunded ja edu soovides!
Harjutus "Andke edu sõbrale"
Sihtmärk: oma sisemise seisundi mitteverbaalse edasiandmise võime arendamine.
Ja nüüd teele!
hooldaja: Sotši linna piirkonnas on hämmastav kliima, linn on ümbritsetud mägedega, kus asuvad kaasaegsed suusanõlvad. suusakeskus Krasnaja Poljana on tuntud väljaspool Venemaad, seal on loodud kõik tingimused talispordivõistluste läbiviimiseks. Kõikjal SOTŠIS on ehitus täies hoos, sportlaste ja fännide vastuvõtmiseks valmistatakse ette uusi rajatisi.
Meenutagem, millised spordialad on taliolümpiamängudel?
Laste vastused.
Vaata nüüd pilte ja vasta, mida spordirajatised ehitatakse Sotši linna enne eelseisvaid olümpiamänge?
Laste vastused.
Aga näe, ühel pildil näeme, et ehitajad vajavad meie abi. Mida nad ei suuda ehitada?
Laste vastused (staadion)
hooldaja: õige. Nii et aitame neid.
Ainult Sotši sõites väsisime veidi, teen ettepaneku kulutada üles soojenema:
Muusika mängib, lapsed tõusevad püsti ring:
"Kui sa tahad olla terve"
Kui tahad olla terve
noogutad pead
kui tahad olla terve, siis nooguta,
Kui tahad olla terve (käed üles – plaksutamine)
Kui tahad olla terve – (käed üles – plaksutab,
Kui tahad olla terve, siis vääna käsi,
Kui tahad olla terve, keeruta.
Kui tahad olla terve - kükita,
Kui tahad olla terve - kükita, jälle kiiremini,
Kui tahad olla terve - kükita,
Kui tahad olla terve, hüppa nii
Kui tahad olla terve, hüppa nii, hüppa uuesti,
Kui tahad olla terve, hüppa nii!
Hästi tehtud! Kas teie tervis on korras?
Lapsed: Täname laadimise eest!
hooldaja: Noh, asume nüüd tööle.
(Igal lapsel on puidust lauakomplekt konstruktor).
hooldaja:
No siis mu sõbrad
Aitäh, ma ütlen sulle!
Sõbralik, tõuse nüüd üles
Ja asetage sportlased
Teid premeeritakse tehtud töö eest.
Sportlased saavad olümpiamängud!
(Lumepall veereb välja ja see sisaldab magusaid üllatusi lastele)
3. etapp Mulle väga meeldib iluuisutamine, kui võisteldakse ükshaaval ja kahekaupa. Uisutajatel on ilusad läikivad kostüümid. Nad oskavad hästi uisutada. Tahan ka uisutama õppida, aga ei tea veel, kuna mul pole oma uiske. Järgmisel aastal, kui ma esimeses klassis käin, ostavad ema ja isa mulle valged kivikestega uisud. Läheme Vologdasse liuväljale. Soovin, et see oleks järgmisel talvel. Ma võin ka ratsutada nagu see tüdruk. Loominguliste lugude kirjutamine. Daša Mihhailova lugu
3. etapp Mulle väga meeldib talv. Sel aastaajal saab suusatada, mootorsaaniga sõita, uisutada, lumepalle mängida. Mulle väga meeldib suusatada. Seda saavad teha ka kõige väiksemad lapsed, kuid ainult koos täiskasvanutega: emme, issi, juhendaja. Sa pead olema tugev, vastupidav, palju treenima, et osaleda võistlustel ja võita nagu need sportlased. Olgu ilm milline tahes, nad lähevad rajale ja võidavad. Siin on sportlased võistluse juba lõpetanud ja tõenäoliselt ootavad nad võitja väljakuulutamist. Ja ma väga tahan, nagu need inimesed, kõrgelt mägedest sõita, kuigi arvasin, et see on hirmutav. Kui suureks kasvan, proovin kindlasti ära! Loominguliste lugude kirjutamine. Ilja Mjasnikovi lugu
Pedagoogiline projekt
« Talv liiki sport »
Lõpetanud: Kasvataja MBDOU nr 17 G. Tomsk.
Kulmanakova Galina Aleksandrovna
Asjakohasus projekt : Noorema põlvkonna tervise halvenemine, tervisliku eluviisi, spordi alaste ideede madal tase.
Hüpotees : Noorema põlvkonna tervisekaitsel on meie ühiskonnas suur riiklik ja sotsiaalne tähtsus. Just koolieelne vanus on kõige olulisem periood, mil kujuneb välja inimese isiksus ning pannakse paika kindlad alused füüsilisele, vaimsele ja sotsiaal-moraalsele tervisele.
Vaade projekt : Informatiivne ja hariv.
Ajastus rakendamine projekt : Lühiajaline (1 nädal 18.01.16-22.01.16)
liikmed projekt : Lapsed 6-7 a, vanemad, kasvataja.
Sihtmärk projekt : Vanemate laste sotsiaalse ja isikliku motivatsiooni kujunemine koolieelne vanus hoida ja tugevdada oma tervist ning kasvatada sotsiaalselt olulisi isikuomadusi läbi olümpialiikumisega tutvumise.
Ülesanded :
- populaarsemate talispordiliikidega tutvumine;
- positiivse spordimotivatsiooni arendamine, tervislik eluviis;
- silmaringi laiendamine, vaimse ja kõne arengu suurendamine.
Planeeritud tulemused projekt :
- on huvi talispordi vastu;
- sõnavara täienes sporditerminitega;
- talispordialaste teadmiste tase on tõusnud;
- kehakultuuri motivatsioonitase on tõusnud.
- Lasteaias kehalise kasvatuse ja spordi vastu huvi tundmine, spordisektsioonid linnad.
- Lapsed omandavad eluohutuse, isikliku hügieeni ja õige toitumise põhireeglid.
- Teadmised omadustest, mis võimaldasid sportlastel saada olümpiavõitjateks.
Vormid rakendamine :
- vestlus “Milliseid talispordialasid sa tead?”;
- Lugu "Talisport. Lugu";
- kunstiline tegevus "Talisport";
- füüsiline meelelahutus "Talvemängud ja lõbu";
- NOD "Talvisport";
- Õppeainet arendava keskkonna rikastamine;
- Fotokollaaž.
Vanematele:
1. Suurendada õpilaste vanemate aktiivsust koolieelse lasteasutusega laste tervise hoidmise ja edendamise alases koostöös erinevates vormides.
2. Teadlikkus ajaloost olümpiamängud ja talisport.
3. Äratada koos lastega huvi kehalise kasvatuse ja spordi vastu.
Ettevalmistus projekti elluviimiseks
1. Juhtige projektis osalejate tähelepanu selle probleemi olulisusele.
2. Vali sellel teemal metoodilist ja ilukirjanduslikku kirjandust.
3. Valige illustratsioonid, heli- ja videomaterjal.
4. Korja üles materjalid, atribuudid mängimiseks, laste teatritegevuseks.
5. Valmistage materjal ette laste visuaalseks ja produktiivseks tegevuseks.
Projektitöö.
|
Sotsiaal-kommunikatiivne areng |
NOD "Sotsiaalne maailm"- Mis on olümpiamängud? "Talispordialad". Didaktilised mängud:"Spordiloto", "Kinni pilt kokku", "Arva ära spordiala", "Talv Olümpiaspordialad sport”, “Neljas lisa”, “Lapsed on tugevad”, “Igaühel omad harjutused”. Süžee - rollimängud: "Perekond", "Pood kasulikud tooted”, “Spordikaubad”, “Polikliinik” “Teade taliolümpiamängudelt”. Probleemne olukord:"Kapten spordimeeskond- kes ta on, mis ta on? Sportlaste elukutsetega tutvumine. Majapidamistööd: abi jõusaali puhastamisel; abi seadistamisel ja puhastamisel spordivarustus jõusaalis. Töötamine looduses: Lumekoristus mänguväljakult. Ohutus: Ohutu käitumise reeglid suusatamisel, kelgutamisel, jääpaadiga sõitmisel, mäesuusatamise reeglid. Ohtlikud olukorrad talvel. |
|
kognitiivne areng |
Viktoriin": "Talispordi tundjad." Vaata esitlusi:"Talispordialad", Vestlused: "Olümpiamängude ajalugu", " Olümpia sümbolid”, “Taliolümpiaspordialad”, “Teie lemmiktalispordialadest”, “Kuulsad olümpialased”, “Miks teha kehalist kasvatust”, “Oleme kehalise kasvatusega sõbrad”. GCD "Matemaatiliste esituste arendamine""Meile meeldib trenni teha." Vaadates kaustu:"Talispordialad", "Olümpiasümbolid", " olümpiavõitjad» «Olümpiamängudest», temaatiline sõnastik piltides «Sport. Talispordialad". Eksperimentaalne tegevus"Millised on minu füüsilised võimed" |
|
Kõne areng |
NOD "Suhtlemine"- Süžeemaalide seeria põhjal loo koostamine "Kuidas Miša kaotas labakinda". Kõneolukorrad: "Intervjuu sportlasega", "Intervjuu väravavahiga", "Spordikommentaator". Didaktilised mängud:“Leia sportlane kirjelduse järgi”, “Arva ära, arva ära”, “Kellele neid asju vaja on?”, “Tunne spordiala”, fantaasiamäng “Kui tegeleksin talispordiga” Muinasjutud: "Jänes ja kilpkonn", "Talimängud", "Hokilugu", "Metsaolümpiaad", L. N. Tolstoi "Õiglane kohtunik". Lood: E. I. Kokovkina "Olympionika lugu", N. Nosov "Mäel", V. Osejeva "Uisuväljakul" Luuletused: A. Barto "Harjutus", T. Didina "Jäähall", L. Kvitko "Suusatajad", O. Tšusovitina "Tulevane hokimängija", N. Surova "Lumelaud", "Emaga mänguväljakul", "Kunekurg harjutusi tegemas ”, E. Inkona: “Suusahüpped”, “Laskesuusatamine”, “Hoki”, “Skeletikelgutamine”. Mõistatused: umbes talispordialad, spordivarustusest, talispordist, sportlastest. Vanasõnad ja ütlused: spordist ja tervisest. Sõnastik olümpiamängude kohta Temaatiline kaust"Talispordist lastele" (luuletused, mõistatused, vanasõnad, jutud). |
|
Kunstiline ja esteetiline areng |
NOD “Kunstiline loovus. joonistamine" -"Olümpiamängude maskott - Karu." NOD “Kunstiline loovus. Lepka"- "Minu lemmikspordiala" (plastilinograafia), "veeren rõõmsalt allamäge lumehange." NOD “Kunstiline loovus. Rakendus "-"Olümpialipp" (töö värviliste niitidega) Ehitus:"Stadium" (ehitusmaterjal), "Skier" (looduslik materjal). Muusika: Sotši taliolümpiamängude hümn; sporditeemalised laulud (helisalvestus); muusika katkend. P. I. Tšaikovski kompositsioonid "Aastaajad". Teatrimängud: Mängud - imitatsioonid "Suusatajad", "Laskesuusatajad", "Hokimängijad", "Uisutajad". Etüüdid "Jaanipuna", "Metsastaadion", "Talverõõmud". Värvimislehed, šabloonid, šabloonid"Sport ja sportlikud atribuudid". |
|
Füüsiline areng |
Õuemängud, spordimängud, mängud - teatevõistlused. Kompleksne hommikused harjutused "Oleme spordiga sõbrad." Sõrmede võimlemine: sõrmemassaaž "Kelgul", "Talverõõmud", "Lumepallide kujundamine". Dünaamilised harjutused:“Talvelõbu”, “Sõime hommikul kiiresti ...”, “Üks-kaks-kolm paigas”, “Laadimine” ja teised. Rütmiline võimlemine: "Ma saan spordiga sõbraks" Vestlus "Mis juhtub meie kehaga (südame, kopsude, lihastega) pärast kehalist kasvatust", "Tervis on korras - tänu liikumisele." spordivõistlus Olümplased lasteaias. |
|
Töötamine vanematega |
Küsimustik "Milline on kehalise kasvatuse koht teie peres?" Brošüür "Räägi lastele olümpiamängudest" Fotonäitus "Meie spordipere". Multikate vaatamine:"Lett, litter", "Kättemaksumatš", “Noh, oota!”, “Tšempion”, “Kindel abinõu”, “Maša ja karu”, Tule liuväljale”, “Treener Vovka”, “Luntik ja tema sõbrad” (187. osa). Joonistuste näitus"Talispordialad" |
|
Arenduskeskkond |
Muinasjutud, kunstiteosed, illustratsioonid, entsüklopeediad. Kaardid "Talvisport", " kuulsad sportlased Venemaa”, “Olümpiamängudest”. Album "Olümpia sümbolid". Teemasõnastik piltides “Sport. Talvised vaated. Õppemängud: "Talispordialad", "Mulda pilt kokku", loto talispordist. Mänguala "Perekond", "Spordinurk". |
Projekti esitlus:
- Joonistuste näitus "Talisport".
- Fotonäitus "Meie spordipere".
- Fotogalerii "Me käime sportimas".
- Temaatiline mapp "Talispordist lastele" (luuletused, mõistatused, vanasõnad)
- Album "Olümpia sümbolid"
Svetlana Khramova
Projekt vanemas vanuserühmas "Talisport"
Tüüp projekt: informatiivne, mäng.
Kestus: lühiajaline alates 11.01.2016 kuni 16.01.2016
liikmed projekt: lapsed, vanemad, kasvatajad.
Sihtmärk: kujundada laste sotsiaalset ja isiklikku motivatsiooni vanem koolieelne vanus klassidesse erinevad tüübid sport.
Probleem: Lastel vähe teavet selle kohta talispordialad.
Ülesanded:
Andke lastele põhiteavet talispordialad.
Rikastage laste sõnavara.
Huvi tekkimine talispordialad.
Kaasake lapsevanemaid ühistegevusse.
Asjakohasus projekt: Praegu on üheks kiireloomuliseks probleemiks noorema põlvkonna tervise hoidmine ja tugevdamine. Vanemate hõivatuse tõttu jääb lastele vähe aega ja rohkem sporti. Selle abiga projekt püüame lastele edastada väikest infot selle kohta talispordialad.
eeltööd:
Vaadates illustratsioone selle kohta talispordialad.
Esitluse vaatamine « taliolümpiamängud» .
Rakendamise etapid projekt:
I. Ettevalmistav etapp
Laste esialgsete teadmiste avaldamine talispordialad.
Lastevanemate teavitamine eelseisvatest sündmustest projekt.
Valik kirjandust, esitlusi, fotosid, plakateid.
II. pealava
Tundide läbiviimine elementidega talispordialad.
Välimängude läbiviimine saalis ja tänaval.
Kutsuge lapsevanemaid osalema projekt.
III. Viimane etapp
Kelgutamine, jäärada.
Suusatamise meistriklass.
Uisutamine koos vanematega.
11.01.2016 - rääkima « Talispordialad»
11.01.2016 – Tunni läbiviimine elementidega talispordialad
11.01.2016 – teave vanematele (liikumiskaustad) "Vaata suusataja", "Uisuväljakul", "Lume lõbu", "Kui väljas sajab lund".
12.01.2016 – T. Slavini loo lugemine "Suusavõistlus"
12.01.2016 – Meistriklass suuskadel lasteaia territooriumil
13.01.2016 - T. Slavini loo lugemine "Bobsleed"
13.01.2016 – Uisutamine jäärajal ja kelgutamine lasteaia territooriumil (poisid sõidavad tüdrukutega)
14.01.2016 – T. Slavini loo lugemine "Suusahüpped"
14.01.2016 - Hüppamine väikestelt lumesajult.
15.01.2016 - Näita esitlust "Hoki tugevatele ja julgetele"
15.01.2016 - värvimislehtede värvimine teemal « Talispordialad»
16.01.2016 - Laste, lastevanemate ja kasvatajate ühine matk liuväljale.
16.01.2016 - mobiilimäng "hoki" liuväljal on umbes 28 kooli.
Kasutatud Raamatud:
L. I. Penzulaeva "Klasside kompleksid vanem rühm »
T. Slavina « Talispordialad» (meelelahutuslikud tegevused 5-6-aastaste lastega koos küülikutega)
L. N. Vološina "Mängud elementidega sport»
T. L. Šorügina « spordijutud » lastega rääkides sport ja tervis.
E. A. Babenkova, T. M. Paranicheva "Mobiilimängud jalutuskäigul"
Seotud väljaanded:
"Talvisport." Tunni kokkuvõte teemal füüsiline kultuur ettevalmistus- ja vanemrühmas Eesmärk: Avardada laste ideid teemal.
"Talispordialad". Ettevalmistusrühma kehalise kasvatuse tundide kokkuvõte TALESPORT Eesmärk: Laiendada laste silmaringi talispordi osas. Ülesanded: 1. Kinnitada teadmisi talispordialadest. 2. Suurenda huvi.
KOKKUVÕTE otse haridustegevus vanemas rühmas "Talisport" Haridusala: algklasside kujunemine.
Kokkuvõte otsesest haridustegevusest füüsiline areng Teemal: "Talisport" vanema rühma lastele. Koostanud:.
GCD kokkuvõte ümbritsevast maailmast ettevalmistavas rühmas "Talvisport" Osalevad: ettevalmistusrühma nr 10 "Kell" lapsed, õpetaja Alfeeva T. I. Kuupäev: 22. jaanuar 2016 Eesmärk: moodustamine.
Üldarengu fookuse "Talisport" ettevalmistusrühma tunni kokkuvõte Munitsipaal koolieelne haridusasutus " Lasteaed kombineeritud vaade nr 12 "Romanovka asula Konspekt avatud vaatamisest.