slaid 2
Armastus spordi vastu lapsepõlvest peale. Mu ema. Minu ema koolisaavutused. Minu isa. Minu isa koolisaavutused. Minu saavutused spordis Meie sportlik perekond alati koos.
slaid 3
Alates lapsepõlvest sisendati mulle armastust spordi vastu ....
Alates varasest lapsepõlvest räägiti mulle palju spordivõistlused milles osalesid mu vanemad. Sport on meie pere traditsioon.
slaid 4
Minu ema…
Minu ema nimi on Olga Grigorjevna. Ta alustas spordiga tegelemist 5. klassis ja hakkas kohe edu saavutama. Ta oli kihlatud suusatamine, kergejõustik ja on alati auhindu võitnud. Ta käis sageli võistlustel, kust tõi diplomid. Enne kooli lõpetamist oli mu ema kooli kiireim ja edukaim sportlane.
slaid 5
Minu ema koolisaavutused
slaid 6
Minu isa…
Minu isa nimi on Aleksei Vassiljevitš. Isa hakkas spordiga tegelema 4. klassist. Talvel käis suusatamas, võistlustel. Käisin jalgpalli, korvpalli sektsioonides, osalesin mitmevõistluses. Keskkoolis tegelesin judoga.
Slaid 7
Minu isa koolisaavutused...
Slaid 8
Minust…
Ja minu nimi on Artjom. Alates minu vanematest spordiinimesed Ka mina ei pääsenud samast saatusest. Samuti meeldib mulle talvel suusatada ja uisutada. Suvel meeldib mulle kuttidega õues jalgpalli mängida. Sõidan rattaga, rulluisutan, rulagan. Mitu aastat käisin hoki sektsioonis. Meie meeskonna nimi oli "Vityaz".
Slaid 9
Olen VITYAZi meeskonnas
Sport on distsipliin Sport on edu Sport on tervis Sport on vastastikune austus Sport on sõprus
Slaid 10
MINU MEESKOND ja TREENER
slaid 11
Mis on meie pere sport...
Sport on midagi, mis pakub rõõmu ja naudingut. Sporditegevus aitab Igapäevane elu. Sport õpetab töötama meeskonnas ja olema sihikindel. Spordiga tegeledes leiad uusi sõpru. .
slaid 1
slaid 2
Minu uurimistöö eesmärk: välja selgitada spordi mõju tervisele, füüsiline treening ja minu klassikaaslaste haridust. Eesmärgid: tutvuda kirjandusega, saada õpetajalt ja treenerilt teada, mis spordialad meie linnas arenevad, mida sport annab, välja selgitada spordi mõju füüsilisele vormile, tervisele ja õppimisele, järeldada, et hüpotees on õige
slaid 3
Mis on sport ja kuidas see erineb kehalisest kasvatusest?
konkurentsi
tervise edendamine
slaid 4
Spordi ajalugu
Spordi arengu ajalugu on kümneid tuhandeid aastaid. Alates iidsetest aegadest on inimene püüdnud olla tugevam, kiirem, vastupidavam. Neil kaugetel aegadel olid need omadused vajalikud inimese kui liigi ellujäämiseks looduses. Sellest ajast peale hakkasid inimesed oma oskusi regulaarselt treenima, arendama ja neid teadmisi tulevastele põlvedele edasi andma.
slaid 5
Spordi ajalugu
slaid 6
Spordi ajalugu
Mõned esimesed spordialad olid: vibulaskmine, vöömaadlus, mõõgavehklemine, rusikavõitlus, ratsutamine, vankrivõidusõit, odaheide ja jaht olümpiamängud toimus peaaegu 3 tuhat aastat tagasi Kreeka linnas Olümpias. Mängude ajal kuulutati välja "püha rahu": sõjad lõppesid ja eilsed vaenlased võistlesid rahumeelselt õiguse pärast nimetada end kiireimaks, osavamaks ja tugevaimaks.
Slaid 7
Sport meie ajal
Tänapäeval sport ja nende vaatamine on muutunud väga populaarseks Spordialasid on üle 1000 ja nende arv kasvab pidevalt
Slaid 8
Kehakultuuri ja sporti peetakse üheks olulisemaks inimese harimise vahendiks, mis ühendab harmooniliselt vaimse rikkuse, moraalse puhtuse ja füüsilise täiuslikkuse.
Slaid 9
Mis kasu on spordist?
tervist
tugevus
sõbrad
iseloomu
vaba aeg
Sport
Slaid 10
Sport avab palju kasulikku ja huvitavat. Avastasin enda jaoks spordiala - karate sektsiooni, millega olen tegelenud alates 5. eluaastast. Mulle väga meeldib see spordiala. Karate on tee, mida paljud inimesed käivad kogu elu, karatades oma keha, tugevdades vaimu, avastades endas üha uusi võimeid ja nihutades oma võimete piire.
slaid 11
Sport ja tervis.
Füüsiline tervis on keha loomulik seisund, mis on tingitud kõigi selle organite ja süsteemide normaalsest toimimisest. Kui kõik elundid ja süsteemid töötavad hästi, siis toimib ja areneb õigesti ka kogu inimese keha (isereguleeruv süsteem).
Füüsiline treening tuleks kohandada vastavalt vanusele. Inimene on oma tervise looja, mille nimel ta peab võitlema.
slaid 12
Hommikune treening
Pärast sõna "ärkamine" järgneb: "hommikused harjutused" või "harjutused". Ja see pole juhus. Ärgates on meil unine, letargiline seisund. Seda seetõttu, et kõik keha funktsioonid on pärsitud. Jõulisele olekule ülemineku tagavad füüsilised harjutused. hommikused harjutused- need on füüsilised harjutused, mida tehakse hommikul pärast und ja mis aitavad kaasa keha kiirendatud üleminekule jõulisele tööolekule. Hommikune võimlemine kõrvaldab tõhusalt une tagajärjed, nagu tursed, letargia, unisus ja teised. See tõstab tooni närvisüsteem, tõhustab südame-veresoonkonna tööd ja hingamissüsteemid, endokriinsed näärmed. Nende probleemide lahendamine võimaldab sujuvalt ja samal ajal kiiresti tõsta keha vaimset ja füüsilist jõudlust.
slaid 13
Galina Šunkova
IMG]/upload/blogs/detsad-1159957-1521795622.jpg projekt"Minu sportlik perekond»
Tüüp projekt: hariv, praktika-informatiivne, orienteeritud
Vaade projekt: kodune - perekondlik, lühiajaline
Õppeobjekt: sport peres
Teema projekt: Meeskonnatöö vanemad lastega
Temaatiline väli: « tervislik pilt elu"
Uurimismeetodid: teabe kogumine raamatutest, Interneti-allikatest; analüüs, võrdlemine, üldistamine ja vaatlus.
Töö kestus uurimine: veebruar märts
liikmed projekt: õpilaste perekonnad, kasvatajad, juhendaja
Probleem: Viimasel ajal oleme märganud, et paljude laste tervise tase on muudel perekonnad vähenevad, sest lapsed istuvad teleri ja arvuti taga, muutuvad vähem liikuvaks ja kahjuks mitte üldse peredele tööle ei võetud sport. Nad tõesti tahavad elada kogu oma elu ilma haigusteta. … Aga mida nad selleks teevad? Paljud võtavad tohutul hulgal erinevaid tablette, vitamiine, püüavad süüa ainult täisväärtuslikku toitu või peavad dieeti. Kuid nad ei tee kõige tähtsamat – nad ei tee sport!
Asjakohasus: Iidsetest aegadest on hästi teada universaalne ja täiesti usaldusväärne viis tervise parandamiseks ja pikaealisuse suurendamiseks - Sport, meetod, mis ei nõua kalleid ravimeid ja tehnilisi seadmeid, vaid ainult tahtmist ja mõningast pingutust enda kallal. Tervislik eluviis (tervislik eluviis, ühine tegevus lastega sport- see on pilt ratsionaalselt organiseeritud, aktiivsest, rõõmsast elust, see on kaitseseisund kahjulike mõjude eest keskkond, see on see, mis võimaldab Varasematel aastatel ja enne vanas eas säilitada moraalset, vaimset, emotsionaalset ja füüsilist tervist ning sotsiaalset heaolu. Asjakohasus seisneb selles, et isegi parim tehnoloogia ei anna täielikke tulemusi, kui seda ei rakendata koostöös perekond, kuna lapse elutingimused, moraalne ja emotsionaalne õhkkond, milles laps elab, sõltub täielikult vanematest, kes vastutavad tema elu ja lapse tervise eest.
Hüpotees: Kuna lapsevanematel on kiire graafik ja lapsed koolis käivad, tundub peaaegu võimatu leida vaba aega üldisteks tegevusteks sport. Seda on aga lihtsalt vaja teha, vähemalt nädalavahetustel, sest tunnid sport kogu perele mõjutab otseselt lapse tuju ja tervist.
Hüpoteesi testimine: õppige, mis on perekond Sport ja milline see peaks olema; uuri, kuidas õppetunnid sport kogu perele mõjutada laste tervist; süstemaatilised uuringud harjutus aitab suurendada keha varusid.
Sihtmärk projekt: Kaaluge ja määrake perekonna tähendus sport, uurige selle tähtsust kogu jaoks peredeleõppida tundma treenimise eeliseid sport kogu perele.
Ülesanded projekt: komplekti uurida ja rakendada eesmärgid: määrake sõna tähendus sport sõnaraamatutes; erineva kirjanduse ja Interneti-ressursside uurimise käigus saate teada, milline perekond Sport ja milline see peaks olema; uuri, mis tüüpi sport jaoks on kasulikud peredele, kirjuta aruanne ja esitlus teemal"Minu sportlik perekond» , memo « Sport on oluline!» vihiku tegemiseks "Vanemad! olge hõivatud lastega sportida» ; rääkige rühma õpilastele ja nende vanematele nendest sportlik perekond treenimise eeliste kohta sport soovist pädeva ja hoolika suhtumise järele oma tervisesse
Esitus projekt ja probleemide lahendamine läbi: probleemsituatsiooni sisenemine, probleemile hinnangu kujundamine (vanemate juhtroll); aktiviseerub soov otsida võimalusi probleemolukorra lahendamiseks (koos vanematega)
Etapid projekt: teoreetiline (põhiline) ettevalmistav; praktiline uurimus, lõplik
1. Teoreetiline (Põhiline) osa
Mis on Sport? Sport(inglise keelest sport, lühend algsest vanaprantsuse desportist - "mäng", "meelelahutus") - teatud reeglite järgi korraldatud inimeste tegevus, mis seisneb nende füüsiliste või intellektuaalsete võimete võrdlemises, samuti selleks tegevuseks valmistumises ja selle käigus tekkivates inimestevahelistes suhetes. Sport on tervis ja heaolu füüsiline areng. Lapse keha areneb intensiivselt, tema funktsioonid, kasvutempod, tugevused, emotsioonid muutuvad. Ja on võimatu ennustada, millised kvantitatiivsed ja kvalitatiivsed muutused kehas teatud aja möödudes toimuvad. Sport on liikumine, laste loomulik vajadus, mis tuleneb elusorganismi olemusest, mille jaoks liikumine on eksistentsi vorm. Uuring sport peaks olema juba varasest elueast, peaks kujunema lastel spordikultuur , harjuda aktiivne pilt elu, isikliku hügieeni reeglite järgimine ja igapäevane rutiin, õigeks ratsionaalne toitumine. Seetõttu on meil lapsevanematena ja ka pedagoogidel tohutu ülesanne tugevdada füüsiline tervis meie lapsed. Kõik kehalisele kultuurile ja tervisetööle suunatud tegevused võivad oma ligipääsetavuse, mitmekülgsuse ja kõrge efektiivsuse tõttu parandada laste tervise taset, kujundada lastes harjumust igapäevaelus kehalisi harjutusi kasutada, aidata kaasa aktiivse suhtumise kujunemisele omasse. laste tervis. Lapse ühistegevus vanematega sport hariduse üks olulisemaid aspekte
Miks on vaja harjutada sport? Ühistegevus ja terviku tervise eest hoolitsemine peredele mitte ainult kasulik iseenesest, vaid too kaasa ka järgmist positiivset tulemused:
äratada vanemate huvi taseme vastu "mootori küpsus" lapsi ning edendada laste motoorsete oskuste arengut vastavalt nende eale ja võimetele;
süvendada vanemate ja laste vahelisi suhteid, ühineda perekond, teenivad vastastikust rikastamist;
ühisklassid, üldine sport huvid annavad vanematele võimaluse last paremini tundma õppida;
luua ja tugevdada perekond vastastikuse tähelepanu ja äriringkondade õhkkond, mis on nii vajalik mis tahes haridusprobleemide lahendamiseks;
anda võimalus kehalise kasvatuse tegemiseks lühikese aja jooksul mitte ainult lapsele, vaid ka täiskasvanule, nii et vanem, näidates lapsele teatud harjutusi ja sooritab enamiku neist koos temaga;
võimaldab kasulikult veeta vaba aega, mille ema või isa lapsele pühendab
aidata kaasa igakülgsele arengule laps: olulised isiksuseomadused (sihikindlus eesmärgi saavutamisel, visadus) ja see on kasulik lapse vaimsele seisundile
3. Praktiline osa. (Põhiline) Uuringud meie perekond
Määratletud:mida perekond ja kuidas. Meie eriline perekond - sport. Sellest saate kohe aru, kui meid külastate. Kodu: kepid, pallid, spordivormid , hantlid. Meie vanemad teavad seda selgelt ja sisendavad seetõttu armastust sport. Naudime matkamist, jõel käimist ja basseinis ujumist, jalgpalli mängimist, suusatamist ja uisutamist, aga ka rulluisutamist ja rattasõitu. Meie Artem on kihlatud võitluskunstid, ja Maria võimlemine. Artemil on juba esimesed saavutused ja auhinnad. Meie perekond naudib lõbu pärast natuke kõike ja mis kõige tähtsam, me armastame üksteist ja hoolitseme oma tervise eest. Elame rütmis sport ja hea!
Tänapäeval räägivad paljud inimesed edust nii karjääris kui ka isiklikus elus. Edukat inimest peetakse modernsuse ideaaliks. Seetõttu soovib enamik vanemaid kasvatada edukat last.
Mis on edu? See on teatud elatustaseme saavutamine, kõrged tulemused tegevuses. Ilmselgelt ei saa edu ära anda. Vanemad võivad pakkuda rahalisi vahendeid ja muid materiaalseid hüvesid, kuid keegi ei saa oma lapsele lihtsalt edu pakkuda. Loomulikult on iga lapse stardivõimalused erinevad. Kuid kui palju elunäiteid tõestavad meile, et ilma teatud isiksuse- ja iseloomuomadusteta pole võimalik edukas olla. Isegi kui teil on miljondik varandus, peate suutma selle päästa.
Eduka lapse kasvatamisega käib kaasas hoolsuskasvatus. Tööjõud on sageli seotud füüsiline töö. Siiski on teatud tüüpi tööd, ilma milleta ei saa tänapäeval hakkama ükski inimene. Alustades iseteenindustööst ja lõpetades intellektuaalse tööga. Tähelepanuväärse vene õpetaja KD Ushinsky määratluse kohaselt on tööjõul inimese jaoks moraalne ja vaimne tähendus.
Lapse tööga harjumisel tuleb selgitada eesmärki töötegevusõppida oma töö tulemust ette nägema. (isegi kui see on väike: “Võtame mänguasjad ära ja ilu sätib tuppa”), vii alustatud töö lõpuni. Laps peaks oskama oma tööd planeerida: “Toa puhtana hoidmiseks tuleb esmalt mänguasjad ära võtta, siis raamatud korda seada, riided kappi panna ja siis tolmuimejaga ära imeda” Laps näeb töö väärtust ainult vanemate näitel. Täiskasvanud pereliikmete suhtumine töösse on lapse edu võti. Olles omandanud valemi “edu on töö tulemus”, saavutab ta tulevikus kindlasti häid tulemusi.
Kuidas kasvatada edukat last – Teine vajalik omadus on "korraldus". Mis on teie arvates esimene vahend organisatsiooni edendamiseks? Arvasite ära – igapäevane rutiin. Kuid millegipärast on vanemad ise mõnikord esimesed lapse päevarežiimi rikkujad. Kas nad jäid peole hiljaks, siis olid nad väga väsinud ja ei tahtnud last kontrollida, siis on muud põhjused. Ja laps näeb meie ebajärjekindlust ja harjub ebajärjekindlusega. Au ja kiitus neile lapsevanematele, kes õpetasid lapsi kohe peale tundide ettevalmistamist portfoolio kokku voltima, õhtul, ette, mitte viimasel õhtul riideid ja jalanõusid valmis panema, meisterdama ja konkursile joonistama. Lisaks peab organiseeritud inimene austama aega.Õpetage oma last kellaosutitega sõbraks saama - ja ta väldib paljusid probleeme. Oskus aega jaotada, täpne olla on eduka inimese omadused.