Tõhus harjutusravi kompleks tserebraalparalüüsiga lastele. Harjutused tserebraalparalüüsiga lastele Võimlemine tserebraalparalüüsi harjutustele

Tere kallid lugejad! Kord avaldasin artikli V. A. Bandurinist. Ta töötas välja oma süsteemi õige toitumine ja hoides terapeutiline võimlemine lastele koos puudega. Kui teil on küsimusi selliste laste ravi kohta, lugege kindlasti seda postitust. Täna räägime tserebraalparalüüsi füsioteraapia põhiprintsiipidest ja eesmärkidest.

Tserebraalparalüüs on tsentraalse halvatus närvisüsteem mis on tingitud ühe või mitme ajuosa kahjustusest. Haigus võib areneda raseduse, sünnituse või vastsündinu ajal.

Tserebraalparalüüsiga on häiritud lihaste toonus, mis viib veelgi patoloogiliste motoorsete reaktsioonide tekkeni, raskusteni tasakaalu hoidmisel ja gravitatsiooni vastu. Tulevikus põhjustab see ka jäsemete kontraktuuride teket ja deformatsioone.

Üks tõhusamaid ja tõhusamaid taastusravi vahendeid on Treeningteraapia tserebraalparalüüsiga lastele.

Terapeutiline kehaline kasvatus aitab arendada lapse võimet liikumisi pärssida, neid kontrollida. Treening parandab koordinatsiooni ja suurendab liikumisulatust.

Seetõttu on laste harjutusravi peamised eesmärgid ja eesmärgid järgmised:

• Lapsele igapäevaste oskuste õpetamine;
• Patsientide teadmised elementaarsest töötegevusest;
• Iseteenindus ilma vanemate, hooldajate jms abita.

Tulemuseks on uute oskuste arendamine, aga ka õiged liigutused.

On väga oluline, et füsioteraapia tunnid algaksid varsti pärast lapse sündi, koos järkjärguline komplikatsioon. Veelgi enam, klassid tuleks alustada isegi siis, kui lapsel puuduvad ajuhalvatuse tunnused, kuid selle arenguks on eelsoodumus.

Meetodite põhimõtted

Treeningteraapia, nagu ka teised levinud tehnikad, põhineb mitmel põhimõttel:

1. Regulaarne ja süstemaatiline treening;
2. Ei mingeid pikki pause
3. Füüsilise aktiivsuse järkjärguline suurenemine;
4. Teistele patsientidele orienteerumise puudumine - ainult individuaalsed viisid;
5. Arvestades haiguse arenguetappi, lapse vanust, tema psühholoogilist seisundit.

Parandus- ja kasvatustöö on eriti oluline, sest võimaldab kompenseerida funktsioonide häireid. Soovitatav on võtta tunde koos Varasematel aastatel. Pea meeles – mida varem, seda parem lapsele!

Klasside roll

Tserebraalparalüüsiga laste harjutusravi mängib olulist rolli:

• Tervendava toime pakkumine keha üldisele seisundile;
• Kudede ja elundite tugevdamisele kaasaaitamine lapse kehas;
• Nõrgenenud lihaste aktiveerimine;
• Võitlus lülisamba kõveruse vastu;
• Ainevahetuse ja muude ainevahetusprotsesside parandamine;
• Aju aktiveerimine, vereringe kiirenemine.

Terapeutiline võimlemine on tervikliku kompleksi eraldi komponent, mis suudab haigusega toime tulla.

Milliseid klasse see sisaldab?

Kõik tserebraalparalüüsiga laste harjutusravi kompleksid valitakse individuaalselt, kuid igal juhul sisaldab see järgmisi harjutusi:

1. Lõõgastuseks;
2. Dünaamika parandamiseks;
3. Tegevuse stimuleerimiseks;
4. Harjutused lamavas asendis, istudes;
5. Mängulaadsed tegevused jne.

Treeningteraapia harjutuste komplekt tserebraalparalüüsiga lastele paljude aastate kogemusega juhendajalt - Kirichenko Valentina Anatoljevna

Võite lisada ka midagi, mida filmis ei olnud, need on:

• Kui lapsel on raskusi iseseisval kõndimisel või ta ei kõnni üldse, peaksid tunnid algama trellide või jäiga toe lähedalt, seejärel vaheldumisi pingul köielt lahtise köiega. Seejärel tehke seda kõike seina lähedal.
• Et raskuskese jaotuks ühtlaselt mõlemale kehapoolele, tuleb harjutusi teha esmalt ühe jala ja käega, seejärel teisega.
• Nõrgestatud osal (või küljel), et anda suurem koormus.
• Kükiharjutused ei tohiks olla sügavad, enamasti ainult sääre kõrguseni ...

Motoorse aparatuuri stimuleerimise tunnid

Spetsialistid on välja töötanud mitmeid tserebraalparalüüsi harjutusravi harjutusi, mis võimaldavad teil areneda ja tugevdada motoorsed võimed haige. Need sisaldavad:

1. Laps peab võtma algse hoiaku – istuma kandadele. Seisake tema ees, pange käed õlgadele, kinnitage patsient vaagnapiirkonda, stimuleerige järk-järgult põlvili;
2. Laps peab põlvitama. Toeta teda kaenla alt, hakake liigutama eri suundades, et ta õpiks keharaskust ühel jalal ilma kellegi abita üle kandma. Ta peab iseseisvalt teise jala võrdluspunktist lahti rebima ja käed külgedele sirutama;
3. Laps peaks istuma toolil. Seisa näoga tema poole. Kinnitage oma jalgadega tema jalad põrandale, võtke tema käed. Tõmmake oma käed ette ja üles, et ta õpiks tõusma ilma võõraste abita;
4. Laps peaks seisma nii, et üks jalg asetseks teise ette. Suruge patsienti vaheldumisi selga, seejärel rindkeresse. See õpetab teda tasakaalu hoidma;
5. Laps peab püsti tõusma. Võtke ta ühest käest, hakake tõmbama ja lükkama eri suundades, nii et ta astuks sammu;
6. Tunni järgmine lähteasend on selili lamamine. Ta peaks suruma jalgadega kindlale pinnale. See harjutus arendab tuge.

Tunnid liigeste liigutuste arendamiseks

Liigeste arendamiseks ja tugevdamiseks vajalikud harjutused:

1. Laps peaks lamama selili. Tema ühte jalga tuleb hoida painutavas asendis, teine ​​peaks olema põlveliigeses aeglaselt painutatud. Võimalusel tuleks reie vastu kõhtu toetada, seejärel ära võtta;
2. Laps lamab külili, hakkab aeglaselt reiet röövima, samal ajal kui jala põlv on painutatud olekus;
3. Patsient lamab kõhuli, laua serval, nii et mõlemad jalad ripuvad tema küljest lahti. On vaja jäsemeid aeglaselt sirutada;
4. Laps lamab selili, seejärel hakkab põlve painutama, misjärel ta painutab seda nii palju kui võimalik;
5. Patsient lamab kõhuli rind ta peab rulli panema. Last on vaja väljasirutatud kätega tõsta, muuta vetruvaks kerged liigutused tõmblevalt. See harjutus tugevdab ülakeha;
6. Laps lamab selili. Tema käsi peab olema painutatud nii, et patsiendi nägu oleks selles suunas pööratud. Seejärel kõverdatakse käsi, samal ajal kui lapse pea on teises suunas.

Treeningteraapia tserebraalparalüüsiga lastele video:

Harjutused kõhule

Siin on mitmeid harjutusi, mis on vajalikud kõhulihaste arendamiseks ja tugevdamiseks:

1. Laps istub ema sülle. Tema selg tuleb suruda vastu ema rinda, seejärel koos temaga kallutada. See on vajalik, et laps tunneks end enesekindlalt. Järgmisena kinnita lapse jalad ja puusad, et ta saaks ise tõusta. Kui tõus on raske, aitab ema teda;
2. Laps lamab selili, surub mõlemad käed kehale. Kiigeliigutuste abil teeb ta katse end kõhuli ja siis tagasi keerata. Peaasi, et kätega abistamine on keelatud;
3. Laps lamab selili, seejärel hakkab sisse ja välja hingama, tõmbab väljahingamisel kõhtu sisse.

Venitamiseks vajalikud harjutused

1. Laps istub põrandal ja sirutab jalad enda ette nii, et keha asetseks täisnurga all. Patsient sirutab käed enda ette, hingab sisse. Väljahingamisel püüab ta keha painutada nii, et jõuaks peopesadega varvasteni. Saate last aidata ja torsot veelgi rohkem kallutada, et tema otsmik puudutaks ka jalgu.
2. Laps lamab kõhuli, käed peaksid asuma piki keha. Patsient toetub peopesadele, seejärel tõstab aeglaselt rindkere. Sel juhul on vaja tagada, et tema pea visatakse tagasi, hingamine on aeglane.
3. Võtke algasend - lamage selili, pange jalad kokku. Tõstke sirgendatud jalad pea kohale, ärge painutage põlvi, käed peaksid olema põrandal. Proovige puudutada sõrmedega põrandat oma pea kohal.
4. Põrandal istudes peate oma paremat jalga painutama nii, et kand puudutab vasakut reit. Vasak jalg tuleb asetada vastaspõlve paremale küljele, tõlkida parem käsi vasaku põlve ümber, hoidke sellega vasakut jalga.

Siis vasak käsi viige selja taha vöökoha vastasküljele, pöörates samal ajal pead vasakule ja kallutage nii, et lõug puudutab vasakut õlga. Jälgi, et lapse parem põlv põrandapinnast lahti ei tuleks!

Kõik need venitusharjutused on suunatud:

• Selja ja lülisamba defektide korrigeerimine;
• Seljaaju, seljaaju närvide tugevdamine;
• Käte ja jalgade lihaste tugevdamine.

Lõõgastavad tegevused

Ülemiste jäsemete lõdvestamiseks peate lamama peas, kinnitama käe ja jala ühel küljel liivakottide abil. Vaba käsi tuleb põlvest kõverdada, käsivarre fikseerib juhendaja (ema). Juhendaja (ema) hoiab patsiendi kätt kuni lihastoonuse nõrgenemiseni, seejärel raputab kätt, vaheldub passiivseid liigutusi (painutamine, pööramine, röövimine jne).

Lõõgastuseks alajäsemed peate lamama peas, kinnitama oma käed, jalad peaksid puudutama kõhtu. Ema hoiab säärtest kinni, viib puusaliiges läbi röövimisliigutuse. Pärast seda, olles fikseerinud ühe jala, teeb see jalapikendusega liigutusi ringis. Seejärel tuleb sama harjutus läbi viia ka teise jala jaoks.

Hingamisharjutused

Hingamise korrigeerimise harjutused (enne nende harjutuste tegemist peate lamama selili, seejärel liikuma aeglaselt istumis- ja seisvasse asendisse):

1. Näidake, kuidas hingata sügavalt sisse ja välja nina ja suu kaudu. Puhuge mänguasjad täis, puhuge mullid;
2. Õppida hääldama erineva helitugevusega helisid (a, o, e jne), mängima suupilli, laulma;
3. Hingake loendamisel sisse, tõstes käed üles, seejärel ka loendamisel, hingake välja ja langetage käed. Väljahingamist soovitatakse teha, langetades pea veevanni.

Tulemuse nägemiseks on soovitatav regulaarselt läbi viia tserebraalparalüüsiga laste harjutusravi. Ja pidage meeles, tserebraalparalüüs ei ole lause!

See on minu jaoks kõik, kuid me pöördume selle teema juurde tagasi järgmises artiklis, kus üks meie lugejatest jagab isiklik kogemus tserebraalparalüüsiga lapse taastumine.

Tserebraalparalüüsi ravivõimlemise kasutamine sisaldub laste meditsiinilise taastumise kohustuslikus skeemis, kompleksravi aktiivse komponendina, lapse keha aktiivse motoorses seisundis hoidmise vahendina, sisemiste reservide ja kaitsejõudude stimulaatorina.

Millest koosneb füsioteraapia harjutuste kompleks?

• Füüsiliste harjutuste sooritamine iseseisvalt või täiskasvanute abiga.
• Massaažiprotseduurid.
• Keha kõvenemine ja tugevdamine, aktiivne pilt elu.
• Refleksoloogia, nõelravi.
• Lapse kaasamine kergetesse töötegevustesse.

Kõik need meetodid kombineerituna suudavad ravida patoloogilisi häireid ja taastada kahjustatud patsiendi funktsioone. Lisaks paraneb keha üldine seisund, tugevneb immuunsus ja stabiliseerub lapse psühholoogiline seisund.

Tserebraalparalüüsiga laste ravi edukus sõltub otseselt treeningukava rangest järgimisest, tundide ärajäämise vältimisest ja igapäevase rutiini järgimisest. Siiski peate teadma, et taastumisprotsess on pikk ja üsna keeruline.

Klasside põhisuunad ja eesmärgid:

• valatud lihaste süsteem normaalses toonuses arenemata ja nõrgenenud lihaste tugevdamine;
• liigeste liigutuste parandamine;
• koordinatsioonifunktsioonide arendamine, tasakaalu hoidmise oskus;
• oskuste arendamine iseseisvaks kehaasendite muutmiseks (seismine, istumine, liikumine);
• aktiveerimine motoorsed funktsioonid(õuemängud, reaktsiooni arendamine);
• iseseisvuse arendamine, majapidamis- ja tööoskuste sisendamine.

Igasugune harjutuste komplekt peaks algama ülakehaga ja lõppema alajäsemetega. Mõnikord on lapsel lihtsam peegli ees harjutusi sooritada: omades võimalust oma liigutusi jälgida, on lapsel lihtsam neid koordineerida.

Harjutuste komplekt tserebraalparalüüsiga lastele

Kutsume teid vaatama mõnda kõige enamat tõhusad harjutused soovitatav tserebraalparalüüsiga lastele.

Liikumisoskusi arendavad tegevused:

• laps kükitab, täiskasvanu seisab samamoodi tema ees, paneb lapse käed õlgadele ja üritab teda vööst hoides panna imiku põlvedele;
• laps on põlvili, täiskasvanu toetab teda kaenlaalustega ja kallutab eri suundades. See tehnika võimaldab lapsel õppida jaotama koormust paremale, seejärel vasakule jalale;
• taga seisab täiskasvanu seisev laps, hoides kaenlaalustest kinni ja surub õrnalt põlvedega lapse põlveõõnesid, sundides teda istuma;
• laps istub toolil, täiskasvanu seisab tema vastas, kinnitab jalad, surub jalad põrandale. Täiskasvanu võtab lapse kätest kinni ja tõmbab neid ette-üles, mis paneb beebi püsti tõusma;
• hoides last kinni, paluge tal seista vaheldumisi mõlemal jalal, püüdes säilitada tasakaalu;
• last kätest kinnitades, teha tõukeid ja tõmbeid eri suundades, sundides last sammu astuma.

Klassid liigeste funktsioonide normaliseerimiseks:

• laps lamab selili, üks jalg on välja sirutatud ja teine ​​tuleks järk-järgult viia põlvega kõhtu ja seejärel tagasi algasendisse;
• laps lamab külili, täiskasvanu abiga, liigutades reit aeglaselt ühele või teisele poole. Põlv on samal ajal painutatud;
• laps lamab selili, tõstab ja langetab vaheldumisi jalgu, painutades neid põlves;
• laps lamab kõhuli, rinna alla asetatakse padi. Täiskasvanu tõstab last ülemised jäsemedülakeha pikendamine.

Harjutused kõhulihastele:

• laps istub toolil, täiskasvanu aitab lapsel ettepoole kummarduda. Beebi peab naasma oma algsesse asendisse iseseisvalt või täiskasvanu vähese abiga;
• laps lamab selili, käed piki keha. On vaja stimuleerida beebi katset end kõhuli ja uuesti selili keerata, ilma käepidemeid kasutamata;
• et õpetada last kõhulihaseid pingutama, võib harjutust kombineerida sügavate ja väljahingamistega;
• laps istub põrandal, jalad on sirutatud. Aidake lapsel sirutada sõrmed varvasteni, ilma jalgu põlvedest painutamata;
• laps lamab selili, täiskasvanu aitab lapsel sirgeid jalgu tõsta ja üles tõsta, puudutades sõrmedega põrandat pea kohal.

Klassid käte lihaste hüpertoonilisuse kõrvaldamiseks:

• sooritage lapse harjaga aktiivseid liigutusi eri suundades, aeg-ajalt kätt raputades ja lihaseid lõdvestades;
• hoidke lapse käest või küünarvarre tugevalt, kuni hüpertoonilisuse seisund on kõrvaldatud, seejärel raputage või raputage jäset, et lõõgastuda.

Jalalihaste harjutused:

• laps lamab selili, käed piki keha, jalad viivad kõhtu. Täiskasvanu hoiab säärtest kinni ja röövib vaheldumisi jalgu puusaliiges, kombineerides külgedele suunatud röövimisi jala ringikujuliste pööretega;
• täiskasvanu teeb lapsele painutus- ja sirutusliigutusi puusaliiges, peale seda üritab laps ise jalga hoida.

Harjutused emakakaela lihaste ja keha lihaskorseti säilitamiseks:

• laps lamab selili ja täiskasvanu, tõstes keha kaenlaalustest, raputab seda küljelt küljele, pöörab paremale ja vasakule, jätmata lapsel vastupanu. Samamoodi raputavad nad pead, hoides seda õhus;
• laps lamab külili ja täiskasvanu üritab teda kõhuli või selili lükata. Sel juhul peaks laps püüdma mitte alluda tõugetele, vastu seista;
• laps istub toolil, käed ja pea on lõdvestunud. Täiskasvanu pöörab pead eri suundades, kallutab edasi-tagasi ning laps püüab võimalikult palju kaelalihaseid lõdvestada.

Harjutused hingamise stabiliseerimiseks:

• paluge lapsel jäljendada sügav hingamine, kustuta põlev küünal, puhu peopesast sulg. Kasulik on lapsega õhupalle täis puhuda või seebimulle puhudes mängida;
• suurepärast efekti võib oodata, kui last laulma õpetada. Sarnast efekti täheldatakse suupilli, flööti mängides, alustuseks võite kasutada tavalist vilet;
• õpetage oma last puhuma mullid läbi kõrre veeklaasi.

Tserebraalparalüüsiga laste näoilmete arendamine

Tihtipeale ei suuda tserebraalparalüüsi diagnoositud laps alati kindlaks teha oma emotsionaalset seisundit, reageerida õigesti positiivsetele ja negatiivsetele emotsioonidele ning näidata täpselt sellist näoilmet, mis vastaks vajalikule tundele, mida beebi kogeb. Kuidas õpetada last emotsionaalset mitmekesisust ära tundma ja seda õigesti tõlgendama? Kuidas saab laps matkida teatud emotsioone, et olla ühiskonnas mõistetav ja mõista tulevikus teisi? Selleks on spetsiaalsed psühho-võimlemisharjutused:

• täiskasvanu peaks lapsele demonstreerima, kuidas kutsikas nuusutab, lind kuulab, kuidas kass hiirt jälgib. Seejärel peaksite paluma lapsel nähtut korrata;
• demonstreerige üllatunud silmi, paluge korrata;
• kirjeldage õnne- ja naudinguhetke, näidake, kuidas kassipoeg rõõmustab pai ja kutsikas maitsva maiuse üle;
• kirjeldada valutunnet, näidata valu kõhus, nutmist, külmatunnet;
• näidake hetkeks jälestust: laske beebil ette kujutada, et ta joob kibedat ravimit või sööb sidrunit;
• selgitage, mis on viha, näidates vihast inimest;
• näidata hirmutunnet, kodu või lähedaste kaotust;
• arendada oma tegude pärast häbi- ja süütunnet, õpetada andestust paluma.

Treeningud basseinis tserebraalparalüüsiga

Veeprotseduure kasutatakse edukalt tserebraalparalüüsi all kannatavate laste füüsilisel taastumisel. Pole saladus, et vesi lõdvestab suurepäraselt lihaseid, stabiliseerib lihastoonust annab energiat. Klassid vees nõrgendavad stressi mõju ja ravivad depressiivseid seisundeid. Erilist efekti võib oodata harjutusravi kombineerimisel vees viibimisega. Seda ravimeetodit nimetatakse hüdrokinesiteraapiaks. See võib hõlmata teatud harjutusi või mänge vees, samuti veealuse massaaži kasutamist. Lapse delfinaariumis ujumisel täheldatakse kirjeldamatut mõju: delfiinidega suhtlemist peetakse tõeliselt terapeutiliseks. Selle ravi mehhanismi on raske mõista, kuid sellise ravi positiivsed tulemused on vaieldamatud.

Tegelikult tuleks mõista, et ravimeetmed ja tserebraalparalüüsiga lapse eest hoolitsemine on pikk protsess, millele tuleb pühendada maksimaalselt aega ja vaeva ning alles siis premeeritakse võetud meetmeid kauaoodatud positiivsete tulemustega. Ainult lähedaste pidev hoolitsus ja piiritu tähelepanu aitavad soovitud nihkeid saavutada füüsiline areng laps. Tserebraalparalüüsiga laste harjutusi tuleb läbi viia pidevalt ja püsivalt kogu patoloogia perioodi vältel.

Mõistet "tserebraalparalüüs" mõistetakse tavaliselt kui tervet haiguste rühma.

Perinataalse kahjustuse korral tekivad mõned lihased spasmid, mille tagajärjel kaotab laps võime istuda ja kõndida. Kortikaalsete struktuuride rikkumisel on paljudel lastel vaimse arengu probleeme.

Et see oleks tõhus, peab see tingimata olema kõikehõlmav. Terapeutiliste harjutuste tegemisel õpib aju justkui keha ja jäsemete lihaste õiget liikumist, mis lõpuks sunnib seda selle protsessi reguleerimist reguleerima.

• Kogu saidil olev teave on informatiivsel eesmärgil ja EI ole tegevusjuhend!
• Annab teile TÄPSE DIAGNOOSI ainult ARST!
• Palume MITTE ise ravida, vaid broneerige aeg spetsialisti juurde!
• Tervist teile ja teie lähedastele!

Füüsilise tegevuse tähtsus

Sellise diagnoosiga terapeutiline võimlemine on väga oluline, sest see aitab selliseid probleeme lahendada:

• avaldab kehale taastavat ja tervendavat toimet, mis aitab taastada selle töövõimet;
• normaliseerib vereringet ja ainevahetust kahjustatud piirkonnas, mis võimaldab teil täielikult või osaliselt toime tulla metaboolsete ja neurovaskulaarsete häiretega;
• takistab adhesioonide tekkimist närvikestade ja lähedalasuvate kudede vahel;
• kui adhesioonid on juba olemas, on tänu spetsiaalsetele harjutustele võimalik selliste moodustiste jaoks kujundada normaalsete kudede asendussobivus;
• tugevdab nõrka lihaskoe;
• arendab liigutuste koordinatsiooni;
• aitab toime tulla kaasnevate patoloogiatega - näiteks selgroo kõverus ja liikuvus.

Loomulikult puuduvad ravimeetodid, mis aitaksid taastada ajuhäireid. Kuid kui harjutate õigesti koostatud programmi järgi, on terve närvisüsteem võimeline oma funktsioone täitma.

Treeningteraapia programmid on selliste laste igakülgse rehabilitatsiooni väga oluline osa. Spetsialist peab üksikasjalikult analüüsima iga lapse seisundit ja selle põhjal valima kompleksi, mis aitab stimuleerida tema motoorset aktiivsust.

Selle diagnoosiga lastel puudub tajuvõime. Selle probleemiga toimetulemiseks peate spetsiaalsed harjutused. Sel juhul sisaldab treeningprogramm liigutusi, mis aitavad arendada kompimis- ja visuaalseid aistinguid.

Samuti on ravivõimlemise ülesandeks ürgsete reflekside vähendamine, oma keha hoidmise võime kujundamine. Vähetähtis pole ka motoorse jõu suurendamine ja rütmiliste liigutuste rakendamine.

Näited tserebraalparalüüsi harjutusravi harjutustest

Varsti pärast diagnoosi kindlaksmääramist soovitavad arstid alustada füüsiliste harjutuste kursust. Oluline on, et lapsel ei tekiks krampe ja näitajad oleksid normi piires.

Rehabilitoloogid ja neuroloogid valivad harjutused, mille eesmärk on:

• lihasnõrkuse ennetamine, mis haiguse tõttu ei tööta;
• mittetöötava lihaskoe kahjustuste vältimine;
• lihaspingete vähendamine – seda tehakse selleks, et vältida kontraktuuride teket, mille käigus lihased on fikseeritud ebanormaalses asendis.

Treeningut tuleks läbi viia iga päev ja koormust tuleks järk-järgult suurendada. Taastusarst peab tingimata jälgima lapse seisundit.

Tserebraalparalüüsi harjutusravi harjutuste komplekt sisaldab järgmisi komponente:

• asenditeraapia - sel juhul fikseeritakse jäsemed spetsiaalsetes lahastes või lahastes;
• lihaste venitamine - seisneb jäsemete õõtsumises kõigis liigestes ja amplituud peaks järk-järgult suurenema;
• lihaste lõdvestamine - samal ajal kui käed ja jalad on vaheldumisi fikseeritud, et vähendada tahtmatute liigutuste arvu ja nõrgendada suurenenud toonust;
• kõndimine;
• harjutused lihase agonistide ja antagonistide osalusel - hõlmavad kõigi liigeste painutamist ja pikendamist ning selle protsessiga kaasneb lihasmassaaž;
• kaldpinnal tõstmine juhendaja abiga - see võimaldab treenida ajakirjanduse ja jalgade lihaskudet ning aitab ka tasakaalu hoida;
• vastupidavusharjutused.

Kui lapsel diagnoositakse spastiline dipleegia, kasutatakse harjutusi, millega kaasneb pidev liikumine.

Kui tal on haiguse asteeniline vorm, peaksid kõik harjutused olema lühikesed. Lisaks tuleks nende vahel kindlasti pause teha. Atooniline vorm nõuab tasakaalu arendamiseks treeningut.

Motoorsete funktsioonide tugi

Sel juhul tehke järgmised harjutused:

Laps peaks istuma kontsadel	Peate seisma tema ees ja panema ta käed oma õlgadele. Kinnitades beebi vaagnapiirkonda, stimuleerige tema katset põlvitada.
Laps peab põlvitama	Beebi on vaja toetada kaenla alla ja liigutada teda mõlemas suunas. Ta peab õppima keha raskust ühel jalal üle kandma. Sel juhul peab laps teise jäse põrandalt lahti rebima, sirutades samal ajal käed külgedele.
Laps peab kükitama	Peate seisma taga ja vajutama oma põlvi. Seejärel liigutage beebi keha järk-järgult ettepoole, nii et tema põlved sirguvad.
Laps peaks istuma toolil	Peate seisma näoga lapse poole ja suruma jalgadega tema jalad põrandale ning võtma ka tema käed. Sirutage oma käed ette ja üles, et laps ise püsti tõuseks.
Laps peaks püsti tõusma ja ühe jala ettepoole panema	Omakorda peaksite suruma last selga ja rinda, et õpetada teda tasakaalu hoidma.
Laps peab üles tõusma	Peate tema käest võtma, tõmbama ja lükkama eri suundades, et ta sammu astuks.
Laps peab lamama selili ja suruma jalad kõvale pinnale	Tänu sellele harjutusele on võimalik toetusvõimet parandada.

liigesed

Liigeste töö normaliseerimiseks peaksite tegema järgmisi harjutusi:

Laps peab lamama selili.	Beebi üht jalga tuleks hoida sirutusasendis ja teist järk-järgult põlve- ja puusaliigesest painutada. Võimaluse korral tuleks reie viia kõhtu ja seejärel aeglaselt küljele viia.
Laps peab lamama külili ja liigutama aeglaselt puusa	Seda tehes peaks põlv olema painutatud.
Laps peaks lamama kõhuli laua serval ja riputama jalad alla	Ta peaks järk-järgult jäsemeid lahti painutama.
Laps peaks lamama selili	Kõigepealt painutage põlve ja seejärel sirutage jalg nii palju kui võimalik.
Laps peab lamama kõhuli ja asetama rulliku rinna alla	Seda on vaja sirgendatud kätega tõsta ja teha väikseid tõmblusi ülakeha venivad sirutajaliigutused.
Laps peab lamama selili.	Beebi käsi tuleb painutada nii, et tema nägu oleks selle jäseme suunas pööratud. Seejärel painutage, pöörates pead teisele küljele.

Kõhulihased

Kõhulihaste tugevdamiseks on kasulikud järgmised harjutused:

Tulemuste kinnitamiseks tehke kindlasti venitusharjutusi:

Laps peaks istuma põrandal ja sirutama jalad ette nii, et torso oleks täisnurga all.	Käed tuleb asetada enda ette ja sisse hingata. Väljahingamisel tuleb keha painutada ettepoole, nii et peopesad ulatuksid varvasteni. Torsot tuleks järjest rohkem kallutada nii, et otsmik puudutaks jalgu. Kasutades see harjutus saate muuta selgroo paindlikumaks ja toime tulla seljalihaste jäikusega. Samuti on tänu sellele võimalik normaliseerida vereringet ja seljaaju närvide tööd.
Laps peaks lamama selili ja sirutama käed mööda keha	Seejärel peaksite toetuma peopesadele ja tõstma järk-järgult rindkere üles. Torso vööst jalgadeni peaks puudutama tuge. Pea tuleks tagasi visata ja jalad peaksid olema koos. Oluline on jälgida hingamist – see peaks olema sügav ja aeglane. Tänu sellele on kogu selgroo ulatuses võimalik tõsta lihaskoe ja sidemete toonust. Samuti paraneb oluliselt närvitüvede ja veresoonte töö.
Laps peaks lamama selili, panema jalad kokku	Sirged jalad tuleks tõsta pea kohale, käed asetada põrandale, samal ajal kui põlvi pole vaja painutada. Laps peaks püüdma jõuda sõrmeotstega pea kohal oleva põrandani. Seejärel saate aeglaselt algasendisse naasta. Sellist harjutust on kasulik teha mitte ainult seljaaju ja selgroo jaoks - see treenib suurepäraselt jäsemete lihaseid.
Laps peaks istuma põrandal ja painutama paremat jalga nii, et kand ulatub vasaku reieni	Seejärel asetage vasak jalg parema põlve paremale küljele põrandale ja liigutage parem käsi vasaku põlve ümber ja kinnitage sellega vasaku jala jalg. Seejärel asetage vasak käsi selja taha vöökoha parema külje suunas. Sel juhul tuleb pea pöörata vasakule ja kallutada nii, et see ulatuks lõuaga vasaku õlani. Oluline on tagada, et parem põlv ei tuleks põrandast lahti. Selle harjutusega saab parandada selja defekte. Väikelapsed peaksid seda sooritama täiskasvanute osalusel, kes aitavad esialgset asendit fikseerida.

Tüve ja kaela lihased

Kaela ja keha lihaskoe tugevdamiseks peaksite tegema järgmisi harjutusi:

Laps peaks lamama selili	Beebi keha on vaja hoida mõlemalt poolt ja tema kere õrnalt küljelt küljele kiigutada. Oluline on jälgida, et laps ei hakkaks vastu. Pärast seda, hoides lapse pead, raputage seda õrnalt, asendades õõtsumise pea pööramisega.
Laps peaks lamama paremal küljel, asetama parema käe pea alla ja sirutama vasakut mööda keha.	Seejärel peaksite last õrnalt lükkama, et ta kukuks kõhuli või selili. Samal ajal on oluline, et ta säilitaks oma algse asendi ning saate lihaseid lõdvestada ja kukkuda ainult signaali peale.
Laps peaks istuma toolil, panema käed käetugedele, langetama pea rinnale	Täiskasvanu abiga peate sooritama pea passiivseid kallutusi ja pöördeid, painutama ja lahti painutama kaela. Sel juhul ei tohiks laps vastu panna.

Oluline on, et laps fikseeriks passiivsete liigutuste tegemisel pea, misjärel lõdvestab aktiivselt lihaseid nii, et pea justkui kukuks rinnale.

Hingamise korrigeerimine

Hingamisprotsessi parandamiseks peate tegema järgmisi harjutusi:

1. Lapsele tuleks näidata, kuidas sügavalt sisse hingata ja nina ja suu kaudu välja hingata, ning seejärel kutsuda teda peopessa või õhukesele paberilehele välja hingama. Väga kasulik on ka mulle puhuda või mänguasju täis puhuda.
2. Hingamissüsteemi toimimise parandamiseks peaksite õpetama lapsele erineva helitugevusega helisid välja hingama. Väga palju aitab laulmine, suupillimäng, vilistamine.
3. Laps peaks "1, 2, 3" arvelt hinge tõmbama ja käed üles tõstma. Seejärel hingake välja, kuni loetakse "4, 5, 6" ja langetage käed samal ajal. Võite ka pea vette langetada ja välja hingata.

näoilmed

Selle diagnoosiga lastele on väga oluline õppida ära tundma teiste inimeste tundeid. Tänu sellele on võimalik negatiivsetele emotsioonidele õigesti reageerida, mis tagab vaimse mugavuse ja füüsilise tervise.

On vaja õpetada beebit jäljendama erinevaid emotsioone, et neid hiljem igapäevaelus eristada.

Kasutades näo lihased ta peab teostama emotsioonide väljalaskmist. See on psühho-võimlemise põhiülesanne.

Emotsioonid

Emotsioonide treenimiseks tehke järgmisi harjutusi:

huvi, tähelepanu	Peate lapsele näitama, kuidas rebane pealt kuulab või koer nuusutab, ja seejärel paluma tal nähtut korrata.
Kannatused	Näidake lapsele, kuidas kõht valutab või nutab rinnalaps. Siis võite paluda tal korrata.
Viha	Paluge lapsel näidata, kui vihane ema või isa on.
Vastik	Paluge lapsel ette kujutada, et ta peab jooma soolast vett.
Rõõm, nauding	Peate paluma lapsel näidata, kuidas kass silitamise ajal käitub. Samuti tasub paluda naeratada, kujutades ette, et jõuluvana tuli ja tõi maiustusi.
Hirm	Paluge lapsel ette kujutada, kuidas jänku kaotas oma maja.
Süü ja häbi	Paluge lapsel meenutada, kuidas ta kaotas oma ema lemmikasja, ja paluge andestust.

Ujumisbasseinis

Selle diagnoosiga laste füüsiliseks taastumiseks saab kasutada veeprotseduure. Kõik teavad, et vesi soodustab suurepärast lihaste lõdvestamist, aitab stabiliseerida lihastoonust, täidab energiaga. Tänu sellistele tegevustele saate nõrgendada stressi tekitavate olukordade mõju ja tulla toime depressiooniga.

Erilise efekti saab saavutada terapeutiliste harjutuste ja vees viibimise kombinatsiooniga. Seda meetodit nimetatakse hüdrokinesiteraapiaks. See hõlmab teatud harjutuste sooritamist vees, spordi mängimist, veealust massaaži.

Suurepäraseid tulemusi on võimalik saavutada, kui beebi ujub delfinaariumis, sest delfiinidel on sellistele lastele tugev terapeutiline toime.

Taastusravi

Selleks, et selle diagnoosiga laste rehabilitatsioon oleks võimalikult edukas, peaksid vanemad kindlasti kasutama spetsiaalseid simulaatoreid. Isegi kui beebi spastilise jäseme sündroom ei ole väga väljendunud, tuleb selle korrigeerimisele pöörata suurt tähelepanu.

Mida varem probleem tuvastatakse ja kodust taastusravi alustatakse, seda lihtsam on tserebraalparalüüsi tagajärgi korrigeerida.

Lisaks ravimteraapiale vajavad sellised lapsed massaaži ja spetsiaalsete simulaatorite kasutamist.

Esimesed simulaatorid

Tõhususe suurendamiseks peate oma lapsele ostma spetsiaalsed simulaatorid:

Konarliku pinnaga vaip	Esiteks tuleb laps mitmeks minutiks seljale ja kõhule laotada. Sellele saab masseerida ka jäsemeid – selleks tuleks toetuda lapse kandadele pinnale või aidata tal kätega tuberkleid puudutada. Sellistele lastele sobivad suurepäraselt ka tavalised kontsakujulised plastikotstega varustatud vaibad. Piisab, kui asetate sellised seadmed beebivoodi lähedusse ja igal hommikul peate pakkuma lapsele nende peal kõndimist. Sellise treeningu positiivne mõju on ilmne – inimese kannas on päris palju närvilõpmeid. Lisaks normaliseerib see jalgade vereringet. Füüsilise ja intellektuaalse arengu ühtlustamiseks võib ema teha massaažimati jaoks mitmevärvilise katte. Seda saab kujutada kaunite mustrite ja piltidega. Tänu sellele on võimalik mitte ainult parandada beebi tervist, vaid ka äratada tema kognitiivset huvi.
Laiendaja	Beebidele saad kõristi teha tihedast materjalist. Selle võib täita tatra või riisiga. Selline simulaator aitab arendada haaramisrefleksi ja kõrvaldab sõrmede spastilisuse.
Džemprid ja kõndijad	Lapse taastumisel ei oma vähest tähtsust džemprite ja jalutuskärude kasutamine. Sel juhul on vaja meeles pidada materjalide tugevust ja kõigi seadmete stabiilsust. Kuna tserebraalparalüüsiga imikutel on halb koordinatsioon, võivad ebastabiilsed plastkärud olla ohtlikud. Sellise diagnoosiga laste džemprid peaksid olema varustatud ortopeedilise sisetükiga, seinakinnitusega ja vastupidava fastexiga. Samas tuleb meeles pidada, et hüppajate ja jalutuskärude kasutamine selliste laste puhul on mitmetähenduslik teema. Mõned arstid usuvad, et beebil on toetamiseks ja tõukamiseks piisavalt simulaatoreid. Selle põhjuseks on asjaolu, et oskused, mida laps jalutuskäru abil omandab, on tavapärasest väga erinevad, mistõttu võib tekkida vajadus beebi ümberõpetamiseks. Lõpliku otsuse peavad siiski tegema vanemad.

Sport ja majapidamine

Tserebraalparalüüsiga laste paranemisel ei oma vähest tähtsust plastpallidega täidetud bassein. Eksperdid soovitavad aluseks võtta eranditult tahkeid materjale. Oluline on arvestada, et täispuhutavad variandid või telgid ei ole absoluutselt sobivad.

Suurepärane lahendus oleks puitlaastplaadist valmistatud raam, mis tuleb katta polsterdatud polüestri ja kangaga. Aluse rolli saab täita tuberkullitega massaažimatt.

Kõiki kahjustatud funktsioonide taastamiseks vajalikke simulaatoreid saab teha iseseisvalt. Näiteks on täiesti võimalik lakke riputada elastne riba, mis aitab arendada jõudu ja liigutuste koordineerimist. See võib toimida ka vertikaalse kõndimislukuna.

Erilist tähelepanu väärivad personaaltreenerid, mis sisaldavad venitusarme, lahasid, ortopeedilisi jalatseid ja tuge sisse vertikaalne asend. Sellised seadmed valmistatakse individuaalselt ortopeedilistes töökodades raviarsti ettekirjutuse alusel.

Sõrmede kombatava aktiivsuse treenimiseks sobivad suurepäraselt reljeefsed maalid. Suurepärane variant oleks puidust mänguasjad või kare tapeet. Kõndimise algfunktsioonide treenimiseks võite kasutada temaatilisi vaipu ja spetsiaalseid massaažiradu.

Väga oluline on hoida lapses huvi tegevuste vastu. Seetõttu tuleks treeningprotsess esitada mängu kujul.

Kui laps ei õnnestu või tunneb valu, on oht, et ta keeldub pingutamast. Vanemate jaoks on väga oluline veenda last õppetundi jätkama.

Liikumiste normaalse koordineerimise tagamiseks peaksite kasutama mugavat mööblit, millel on erinevad süvendid ja klambrid.

Rootsi sein ja Grossi simulaator

Raske simulaator

Süsteem, mis pakub täitmiseks orgaanilist tuge erinevaid harjutusi. Selles seadmes ei saa te kukkuda ega võtta valet asendit. Kuna simulaator tagab usaldusväärse fikseerimise, on võimalik korrigeerida beebi selgroo ja vaagna kõverust. Tänu sellele seadmele saab laps õppida kõndima, teha spetsiaalseid harjutusi ja isegi jalgrattaga sõita. Pehme kiiver kaitseb pead löökide eest ning disain soodustab luu- ja lihaskonna arengut. Ilma selleta on raske ette kujutada beebi täielikku intellektuaalset arengut. Grossi simulaatorit saab kasutada rõngastel treenimisel. Seda kasutatakse kindlustamiseks ja see tagab lülisamba normaalse asendi. Seda saab kasutada ka lapse istuma või roomama õpetamiseks. See võimaldab teha võimlemist spetsiaalsetel seadmetel.

Rootsi müür

Sellised simulaatorid võivad olla puidust või metallist. Need on varustatud rippredelite, rõngaste, vastukaalusüsteemiga. Sellise diagnoosiga laste jaoks on väga oluline sellistel simulaatoritel treenida, kuna need aitavad kaasa liigutuste koordineerimise arendamisele, aitavad toime tulla spastiliste nähtuste ja pareesi tagajärgedega.

- patoloogiline seisund, mis on seotud teatud lihaste nõrkusega. Selle peamiseks põhjuseks on lihaskiudude ja närvisüsteemi vaheliste ühenduste rikkumine. Pealegi ei ole parees iseseisev haigus, vaid mis tahes patoloogia, näiteks insuldi, seljaaju vigastuse või vigastuse tagajärg.

Seetõttu tuleb mõista, et pareesi ravi ei tohiks kunagi läbi viia selle seisundi põhjustanud haiguse ravist eraldi. Koos harjutusraviga määrab arst alajäsemete pareesiga ravimeid, massaaži ja füsioteraapiat.

Põhilised harjutused

Tehtavad harjutused sõltuvad sellest, millised lihased on kahjustatud. Siiski on mitmeid universaalsed harjutused mida saavad teha kõik selle diagnoosiga patsiendid.

1. Lamades selili. Tõstke parem jalg üles ja hingake sisse, langetage parem jalg ja hingake välja. Tehke samu liigutusi teise jalaga.
2. Ka tagaküljel. Painutage üks jalg põlvest ja tõmmake seda rinnus nii tugevalt kui võimalik. Püsige mõnda aega selles asendis, seejärel sirutage jalg välja. Korda ka teise jalaga.
3. Lamades selili. Joonistage õhku ringe, kõigepealt ühe, seejärel teise jalaga.
4. Jalgade tõstmine ja langetamine ploki abil. Oluline on kontrollida oma hingamist. Jalgu tõstes hinga sisse ja algasendisse naastes välja.
5. Tagaküljel. Keha pööramine paremale või vasakule küljele, visates jalg vastupidiselt pöördele küljele.
6. Imiteeri ujumist – tee rinnuliujumisega ujudes liigutusi jalgadega justkui vees.
7. Lamades selili. Tõstke jalg üles ja joonistage varbaga õhku ring. Pärast seda korrake teise jalaga.
8. Lamades selili, painutage ja vabastage oma varbad. Sel juhul tuleb püüda järgida järjestust, st kõigepealt painutada viiendat sõrme, seejärel neljandat, seejärel kolmandat, teist ja esimest. Painutamisel on soovitav varbad laiali ajada.
9. Lamades selili. Tõmmake jalad enda poole. Saate seda teha kordamööda või mõlema jalaga korraga.
10. Pöörake jalgu vasakule ja paremale. Saab teha nii lamades kui ka istudes.
11. Painutage ja vabastage jalad põlvest.
12. Lamades selili. peatus parem jalg tõmmake enda poole, vasaku jala jalg - endast eemale.

Tehke kõiki harjutusi väga aeglaselt, kui tunnete end halvasti, on parem kõik tunnid tühistada. Passiivsete liigutuste tegemiseks peate kasutama lisaseadmeid. See võib nõuda ka juhendaja abi. Klasside kogukestus ei tohiks ületada 15-20 minutit, nõrgestatud ja voodihaigetel - mitte rohkem kui 10 minutit. Iga harjutust tuleks korrata 3-4 korda. Sellisel juhul ei tohiks patsient kogeda väsimust, õhupuudust ega muid märke, mis võivad tema tervist kahjustada.

Millal esineda

Treeningteraapia eripära on see, et saate harjutusi teha peaaegu igal kellaajal. See võib olla hommikused harjutused, millel on kehale märkimisväärne positiivne mõju. Veelgi enam, kui patsient ei saa voodist tõusta, saab ta neid teha lamades.

See võib olla iseseisev õppimine mida tehakse ka kodus.

Need võivad olla tunnid spetsialiseeritud harjutusravi keskustes, juhendaja järelevalve all. Sel juhul on esimene hingamisharjutused, siis põhi- ja viimane osa, mis sisaldab lõdvestusharjutusi.

Seda saab doseerida kõndides värske õhk või doseeritud tõusud ja laskumised mööda spetsiaalselt ette nähtud marsruute.

Vastunäidustused

Mitte alati jäsemete pareesi korral võib harjutusravi määrata. Sellel protseduuril, nagu paljudel teistel, mis on seotud inimeste tervisega, on oma vastunäidustused, mida tuleb meeles pidada.

Nii näiteks tuleks peamisteks vastunäidustusteks pidada teatud psüühikahäiretest tingitud kontakti puudumist patsiendiga. Tunde ei saa läbi viia nakkushaiguste ja mürgistuste korral. Samuti tuleks see edasi lükata harjutuse ajaks ja siis, kui patsient kaebab valu.

Muude vastunäidustuste hulka kuuluvad:

1. või tromboosi oht.
2. Emboolia või emboolia oht.
3. Verejooks või selle tekkimise oht.
4. Suurenenud kehatemperatuur.
5. Suurenenud ESR.
6. Kõrge vererõhk, eriti kui numbrid on 200 üle 120 ja rohkem.
7. Kõik pahaloomulised kasvajad.
8. Metastaasid.

See tähendab, et enne treeningutega alustamist tuleb alati konsulteerida spetsialistiga.

Selle harjutuste komplekti andis Lena (endine registreerimata) konverentsil "Teised lapsed" 7. aastal, ta pani tütre jalule selle sõna otseses mõttes.
võib-olla paljud juba teevad selliseid harjutusi, kuid kellegi jaoks on see midagi uut, nii et tsiteerin Lena sõna-sõnalt:
Tõepoolest, tõenäoliselt on lihtsam need harjutused siia postitada, mitte kõigile isiklikult saata. Tahan ravist veidi lähemalt kirjutada. Meil diagnoositi varakult, kuu aja jooksul. Kliinikus neuropatoloog midagi ei näinud. Aga meil oli sünnitusmajast kahekordne soolepõletik - staphylococcus aureus ja E. coli. Meid saadeti kuuks ajaks lasteinfektsioonide instituuti konsultatsioonile ja seal saime imearmsa arsti juurde. Ta keeras last sõna otseses mõttes 5 minutiks käte vahel ja ütles, et kõigepealt läheme nende peaneuroloogi juurde. Ja poole tunni pärast tulin välja, juuksed püsti... Nii hakkasime kohe harjutama. Neid raviti Gavrskaja 25. haiglas. Muidugi oli hirmus sellise pisikesega magama minna, aga hirm diagnoosi ees sai võimust. Usun, et meil on selles Peterburi haiglas väga kvalifitseeritud spetsialistid. ICP-d raviti Raufhusis neurokirurgias, kuna 2-aastaselt oli kohutav retsidiiv, algul öeldi meile, et on alanud "mahuline protsess" - seda nimetati nii delikaatselt ajukasvajaks. Logopeedilisi meetodeid andis meile ka 25. haigla logopeed, kursuste vahel harjutasime kogu aeg kodus. Kui tüdruk 2-aastaselt rääkis, sai selgeks, et tema mälu on väga halb. Luuletamist õpetati iga päev. Lugesin uuesti läbi hunniku defektoloogiat käsitlevaid raamatuid ja mulle meeldis mõte, et STMR-iga tuleb olla ennetav. Nad olid nii ees, et ta läks kooli 6-aastaselt, kohe 2. klassi. Tõsi, siis tuli palju miinuseid ja kahetsesime. Meil diagnoositi 4,5 aastaselt, jääkdiagnoosiks oli MCD vasakpoolse hemisündroomi näol. Sellega tegeleti ka massaažiga. Jah, tegin ise massaaži alates 2. eluaastast, läbisin spetsiaalsed kursused rõhuga sellele patoloogiale ja kuni 2. eluaastani oli meil väga hea massöör. Ta näitas mulle akupressuuri ja mina harjutusravi ta eemaldas spastilisuse ise - meil oli spastilisus atoonilis-astaatilise vormi taustal aastal üksikud lihased. Nagu ma paljudest ülelugenud kirjandusest aru sain, on tserebraalparalüüsi juures kõige olulisem (ja raskem) saavutada korralik areng ja refleksi muutused. Toonust on võimalik normaliseerida, aga kui toonusreflekside väljasuremine ja kohanemisreflekside areng edasi ei lähe, siis motoorseid oskusi nagunii ei arene. Saadan harjutused sellisel kujul, nagu olen juba teistele vanematele saatnud, ümbertrükkimine võtab liiga kaua aega. Kogu julgust ja edu. Ja ärge minge ravitsejate juurde, see on lihtsalt raha ja aja raiskamine. Ja, muide, õigeusu kirik mõistab selle hukka... Kõik ei lähe korraga üle, saadan tükkidena.
Kompleks tooniliste reflekside lunastamiseks.
Labürindi tooniline refleks (LTR) avaldub kahes asendis – seljal ja kõhul. Tagaküljel väljendub LTR toonuse tõusus kõigis keha sirutajalihastes (sirutajates). See toob kaasa
selg ja jalad sirguvad, toonus reie adduktoris ja seespidiselt pöörlevates lihastes tõuseb refleksiivselt. Käed saab röövida või painutada ja keha juurde tuua. Laps ei saa pead tõsta, õlgu ettepoole tõsta ning seejärel ei saa ta ümber pöörata ega istuda. Selle refleksi kõrvaldamiseks hea tulemus annab "looteasendi".
1. Pideva kerge raputamise abil rühmitatakse patsiendi jäsemed maksimaalse painde asendisse, pea viiakse keskmises asendis rinnale, käed kõverdatakse rinnale ja jalad viiakse kas kõht või kõrge toonusega aduktorlihased, kergelt lahku. See asend aitab kaasa varem lühenenud lihaste venitamisele ning täiendav pidev õõtsumine selles asendis aitab lõõgastuda ja lihastoonust normaliseerida.
2. Sees suur pall. Laps lamab pallil kõhuga, käed piki palli sirutatud, jalad piki palli sirutatud ja eraldatud. Palli õõtsumine edasi-tagasi, küljelt küljele.

Jätkamine:
Kõhul avaldub LTR keha painutajate (painutajate) lihaste pinges. Pea ja käed on kõverdatud rinnale ning jalad viiakse kõhtu. Laps ei saa tõsta pead, sirutada käsi, torsot. See võtab talt võimaluse toetuda, tõusta ja hiljem maha istuda, püsti tõusta.
3. Palli peal. Laps lamab selili, jalad on piki palli sirutatud (hoia käega). Pea visatakse tagasi, käed on lõdvestunud ja visatakse pea taha tagasi. Palli veeretamine edasi-tagasi.
Emakakaela sümmeetriline toonik (TShR) – ette-alla kallutatud peaga
suurenenud lihastoonus - ülemised painutajad ja alumised sirutajad
jäsemed. Laps ei saa vaheldumisi jalgu painutada ja lahti painutada, pead isoleeritult liigutada, kuid ei põhjusta jäsemete sõbralikke liigutusi.
4. TSR-i pidurdamiseks algasendis kõhul, rinna alla asetatud padjaga, hoitakse last keskmises asendis ja käed sirutatakse passiivselt välja toestusega peopesale.
5. Algasendis, lamades selili. Jalad sirutuvad nii kaugele kui võimalik ja
väljapoole pööratuna ja toetudes praktiku puusade vastu, tehakse passiivseid istumisi.
6. Lähteasendis neljakäpukil pall või rull rinna all. Kui lapsel on jalad tugevalt painutatud, tuleb need langetada üle toe serva. Pea passiivne painutamine viiakse läbi, hoides sirgendatud käsi ja painutatud jalgu.
7. Lähteasendis neljakäpukil palli või rulliga rinna all väljasirutatud ja sisse kõverdatud jalgadega küünarnuki liigesed käed, pea passiivne pikendamine ja hoidmine painutatud käed ja painutatud jalad.
Emakakaela tooniline asümmeetriline refleks sõltub pöörlevatest liikumistest emakakaela piirkond selgroog. Pea pööramine küljele tõstab jäsemete sirutajate toonust sellel poolel, kus nägu on pööratud, ja painutajate toonust sellel küljel, kus pea tagakülg on pööratud. Selle kustutab asümmeetrilise paigaldusrefleksi väljatöötamine.
8. Laps seisab laual seljaga juhendaja poole nii, et kand jääb alla rippuma. Üks jalg on põlvest kõverdatud ja selles asendis hoiab juhendaja. Seejärel kallutatakse laps jalaga samanimelise käe poolt järsu torso pöördega alla. Laps teeb refleksiivselt keha tagurpidi pöörde ja jalga sirutades tõuseb.
9. Laps lamab selili. Pärast lapse pea passiivset pööramist pööratakse tema õlad ja torso aeglaselt samas suunas.
10. Lamab selili. Pärast alajäsemete ja vaagna passiivset pöörlemist pööratakse õlad aeglaselt samas suunas.
11. Laps ripub laua küljes näoga allapoole vöö kõrgusel. Vaagnast kinni hoides andke kehale esmalt järgmine asend: pea on tõstetud, laps vaatab ette ja üles, keha on kaares ülespoole kõverdatud ("kala"). Käed saab esmalt kehale tuua, seda asendit valdades veenduge, et need oleksid ette sirutatud või külgedele laiali. Pea tõstmine on saavutatud, stimuleerin emakakaela lihased ja rectus dorsi (piki selgroogu).
12. Laps ripub laua küljes keha alumise osaga. Pea on tõstetud (nagu eelmises harjutuses), käed toetuvad lauale õlgade tasemel. Enne harjutuse sooritamist lõdvestage jalad. Stimuleerida kõhu lihaseid ja seljalihaseid, andke tagumisele kehapoolele ülespoole kaardus asend ("kalajalad"). Esiteks teeb juhendaja need liigutused lapsele, järk-järgult on vaja saavutada iseseisev poosi hoidmine, kui lapsele lähteasend antakse.
Jätkamine:
13. "Kala küljel." Laps ripub külili laua serva küljes. Käed sirutatakse ette, et saavutada (algul passiivselt, seejärel aktiivselt) pea üles tõstmine, samal ajal kui jalg peaks samuti üles tõusma.
14. Sama pallil edasi-tagasi ja küljelt küljele õõtsumisel.
15. Sama ka hõljumisel (last hoitakse taljest õhus). Liikuge selle harjutuse juurde, kui olete õppinud eelmised.
Moro refleks, Babinski refleks ja Perez-Galant refleks kustuvad
motoorsete oskuste arendamisele suunatud kompleksi harjutustele aitavad endiselt hästi kaasa termilised protseduurid. Tegime kodus nendeeriiti (ravimuda). Suu refleks kaob järk-järgult iseenesest, ühel lapsel jälgisin seda kuni 6 aastat.
Kompleks motoorsete oskuste arendamiseks.
Spastilise tetrapleegia korral on väga oluline toon pidevalt eemaldada,
oleks hea, kui leiaksid akupressuuri tundva massööri, et ta näitaks ära peamised punktid toonuse leevendamiseks. Siis, õppimise käigus
lapsena võisid ise spastilisuse eemaldada. punkte saab
paluge massaaži terapeudil märgistada näiteks rohelise värviga, kuni te ise
õppida neid leidma. Eemaldab endiselt hästi pehme raputamise tooni,
justkui vibratsioon, käed ja jalad. Treeningu ajal peate jälgima
nii et jäsemed, eriti käed, ei oleks klambris, vaid lahti.
Saate raputada käsi, silitada neid, saavutades nende lõõgastumise ja
avatus. Klasside jaoks peate ostma mitu täispuhutavat palli
sobiv suurus (see selgub harjutuste kirjeldusest).
Harjutused pallil on väga olulised - need võimaldavad teil arendada tuge
jäsemeid ja treenida tasakaalu hoidmise võimet ilma selleta
laps ei istu maha ega valda poosi neljakäpukil ja see on aluseks
edasiste motoorsete oskuste arendamine. Sa ei pea veel minema, sest seal on
üle astudes. Meil ei olnud üle aasta pausi.
Tundide jaoks on vaja suurt lauda, ​​see oleks tore mõneks ajaks katta
tegi midagi torkivat, nii et ta oli toe väljatöötamisel ärritunud
nahk peopesadel ja jalgadel. Tunnid algavad ja lõpevad
loote asendi koolitus (tead?).
Niisiis, harjutused liigutuste õppimiseks.
1. Treening pöörded selili asendist. painutada vasak jalg laps põlves, suruge jalg ühe käega lauale, nii et laps tunneks selle jala tuge. Käe küünarnukiga jala vajutamine, harja
võtke vasak käepide, laske lapsel käepidet küünarnukist painutada, vajutage
käsi talje tasemel lauale. Seega moodustub toetus
liikumine. Sel juhul on teil üks käsi kaasatud. Võtke teise käega
lapse parem käsi ja sundida teda seda käepidet küünarnukini sirutama
vasak käsi. Parema käe pealtkuulamisel teise käega haarake kiiresti kinni
parem jalg ja sirutage see vasaku jala kõrval olevale lauale, toetudes sellele
laud. Seega teevad parem käsi ja jalg peaaegu samaaegselt
ristliigutus ja laps läheb kõhuli ümber. Kirjelduses tundub, et see on raske, kuid treenite kiiresti. Samamoodi treeni paremale käele ja jalale toetudes pööret paremale. Kui harjutuse ajal laps "pigistas", peate saavutama lõdvestuse, tuleb jalad ja käed avada täieliku toega.
2. Treeningpöörded kõhuasendist. Toetudes küünarnukist painutatud käepidemele, sirutage samal ajal sama külje jalaga tagasi
vastaskäepide sirutub ettepoole, edasi pea taha
ristiliigutusega vastaskülg ja sama külje jalg paindub põlvest ja teeb jalaga laualt eemaletõukava liigutuse. Pärast nende harjutuste mitut kordamist on kasulik teha mitu korda pöördetsüklit seljast kõhule ja vastupidi.
Jätkamine:
3. Kükitreening. Lamades selili, painutage mõlemad käed küünarnukist ja suruge need talje tasemel vastu lauda, ​​nii et laps tunneks end kätele toetatuna. Vajutades ühte kätt lauale, sirutage teise käega välja vastasküljel oleva põlve poole, samal ajal kui laps peaks istuma ja toetama kohe harjaga põlve poole sirutanud käsi vastu lauda selle kõrgusel. põlve. See tähendab, et laps teeb käega ristiliigutust ja istub pöördega. Korrake sama teise poole jäsemetega. Minu tüdruk õppis pärast kõiki liigutusi normaalse istumise ja istus omal moel neljakäpukilt asendist. See on aga väga oluline harjutus. See võimaldab lapsel omandada üleminekut neljakäpalisele positsioonile.
4. Käte toetamise treenimine. Laps lamab palli peal
nii, et tema käed ja jalad ripuvad vabalt palli taga ja ees.
Hoidke last pallil vasaku käega selja taga. Tooge oma
parem käsi lapse kaenla alla. Kiigutage palli vasaku käega edasi
samal ajal koputate oma parema käega lapse käed ette, nii et
nii et kui lapse pea laskub, viskab ta käed ette ja
toetus tema kätele. See on treeningu jaoks väga oluline harjutus.
toetus. Tavalised lapsed, kui võtate need ja kallutate need tagurpidi,
refleksiivselt viskavad käed pea ees ette. Tserebraalparalüüsi korral see
liikumist pole.
5. Toe arendamine jalal. Samuti lamades palli peal, parem käsi
pöörake pall tagasi (see tähendab, et kalle läheb jalgadele) ja vasaku käega
veenduge, et laps toetuks jalgadele (vajutage jalgu,
paranda need, niheleb jalaga laual, et laps
toetusstereotüüp kujunes välja).
6. Samal pallil. Harjutus on suunatud hoidmisvõime treenimisele
tasakaal. Ilma selleta ei istu laps maha. Me ei teinud seda mitte laua peal, vaid
põrandal. Pane laps palli peale nii, et igal ajal millal
kaotas tasakaalu, võis ta nõjatuda vastu teie põlvi. pintsel
võtke ühe käega tema käest, sirutage alla ja toetuge pallile. Pall kaldub samas suunas. Samal ajal võtke teise käega lapse pea ja kallutage see vastaskülje õlale. See tähendab, et käsi langeb pallile toestusega alla ja pea kaldub vastupidises suunas. Tehke sama ka vastasküljel.
7. Sama liigutuse treenimine laual. Laps istub jalad rippudes
tee alla. Hoidke ühe käega õlgadest kinni ja kallutage keha küljele,
teise käega lükake tema käepidet ja pange ta sellele toetuma
laua peal.
8. Väiksemal pallil - tasakaalutreening kasutades jalgadel olevat tuge.
Laps istub pallil, jalad on piki palli laiali paigutatud. Ühe käega hoia last õlgadest pallil, samal ajal kalluta palli ette, teise käega aga võtad jalast ja kinnitad jala lauale nii, et laps toetub sellele jalale. Korrake sama teise jalaga.
9. Treeningu üleminek neljakäpukil asendisse. Laps lamab
laud kõhule. Too üks käsi tema sirgendatud käte alla,
pane need küünarnukkidest painduma ja saavutama toe kätele. Teise käega painutage vaheldumisi jalgu põlvedes, nii et ta põlvitab.
10. Kroolitreening. Väikesel pallil. Laps lamab palli peal
kõht, käed ja põlved peaksid toetuma vastu lauda (parandage
käepidemed, askeldage laual, veenduge, et laps toetuks kätele).
Sinu parem käsi on sirutatud palli ja lapse käte vahele. liigub
vaheldumisi küünarnuki ja peopesaga pane laps üle astuma
laud oma kätega. Samal ajal liiguta palli vasaku käega laual edasi. Nii roomab laps justkui süles.
Jätkamine:
11. Sama ka jalgade liikumisega. Hoidke last parema käega
palli, liigutades samal ajal palli ette (käeviga!) ja vasaku käega
liigutage tema jalgu põlvedes kõverdatud. Seda on vaja tunda
laps toetub põlvedega lauale.
12. Veel üks harjutus käte toetamiseks. Laps lamab sinu peal
vasak käsi kõverdatud küünarnukist laua kohal nii, et käed rippuvad alla
edasi. Tooge oma parem käsi tema käte alla, mis toetub lauale
(avatud peopesad!) ja, nagu harjutuses 10, liigutades vaheldumisi küünarnukki ja kätt, pane ta kätega lauda puudutama. Teie vasak käsi liigub sel ajal üle laua. Need. laps kõnnib süles
laud. See on metoodikule väga raske harjutus, nad teevad seda hästi
isad.
13. Jalaliigutuste treenimine roomamisel. Laps põlvitab lauale. Sinu parem käsi tuuakse tema kaenla alla, justkui ripuks ta su käe küljes. Vasaku käega liigutage vaheldumisi lapse põlvi laual, samal ajal liigutage paremat kätt koos lapsega edasi.
14. Täielik treening pallil toetus kätele ja jalgadele. Laps valetab
palli kõhul. Palli õõtsumine ühe käega edasi-tagasi, teise käega
samal ajal pane ta vaheldumisi kätele toetuma, siis
jalataldadel.
15. Ekstensori paigalduse moodustamine alajäsemetele.
Laps lamab laual, jalad on maksimaalselt lahutatud ja kasutusele võetud
väljapoole ja puhake, jalad puusadel. Võtke laps kätest kinni ja
istuge maha, liigutades käed lauale tugiasendisse.
16. Käte sirutajakõõluse seadistuse kujunemine. Asendis pallil
kõhuli, painutage pea alla, hoides käed sirged
asend ja põlved kõverdatud.
17. Arengust üle astumine on meie enda väljamõeldis. Paneme lapse omale jalule ja kaenlaalustest kinni hoides käime mööda tuba ringi.
Meie kogemusest sain aru, et kui teha lapsele 10 000 korda mingit liigutust, siis tekib tema ajju vajalik signaalide ahel ja järsku hakkab ta ise seda tegema. Parem on seda teha enne sööki. Meile õpetati ka haiglas, et ka liikumatul lapsel on ruumi vaja, kui ta näeb enda ümber mitte voodit, vaid tervet tuba, on kergem end liigutama motiveerida. Seetõttu hoidsime last otse põrandal magama jäämas ja astusime ise lävel sussid jalast sellesse tuppa. Kirjandusest tean (ja me kasutasime seda), et kõige lihtsam on panna pilk keskenduma kollastele objektidele. Soovime teile kõigile edu ravimisel ja palju kannatlikkust.

Tagasi